壹.活動目標:
1.引導孩子積極討論克服恐懼的方法。
2.兩次調查，讓孩子發現自己的成長和變化。
二、活動準備:
課件，孩子有自畫像和展板。
三、活動過程:
(壹)欣賞故事，引出問題
老師帶著感情講故事。
1.故事裏有哪些小動物，發生了什麽？(少年:鬼。壹起喊:鬼鬼，我不怕妳)
2.生活問題:怎麽睡覺？妳和誰睡覺？(引導孩子說(1)和父母睡，(2)睡壹個房間，但要分床睡，(3)分房睡)
老師:那麽多人想談談。我有壹個好方法——統計表(課件展示統計表圖片)和小朋友壹起討論統計表上的圖案的含義。
2.展示自制展板的統計數據，要求每個孩子將手中的“自畫像”以相應的形式粘貼。
3.老師和孩子壹起觀察總結。
有多少孩子睡在不同的房間？有多少孩子是相互分離的？有幾個孩子適合父母壹起睡？(老師和孩子壹起數，老師用數字記錄在表中)
(二)聯系生活，進行討論
提問:
1.為什麽自己睡？(問分房睡的孩子)
楊:沒人跟我搶被子。很舒服。
妳曾經害怕壹個人睡覺嗎？總結:剛開始很害怕，慢慢就習慣了。
為什麽和父母分床睡？(問分床睡的孩子)
3.有沒有想過自己睡？(問睡壹張床的孩子)
請自己睡的孩子幫助不敢自己睡的孩子。(小朋友討論說，然後老師點擊對應的圖片。)
(三)繼續欣賞故事，感受故事。
老師:好方法那麽多。故事裏的動物是怎麽做到的？(播放課件)
楊:睡在壹起。
老師:誰想說出妳害怕什麽？(要求孩子面對鬼畫符大膽大聲說話。)
老師:妳現在感覺怎麽樣？楊:感覺舒服多了。不再害怕了。
(4)大膽嘗試
老師:妳現在有勇氣自己睡覺了嗎？
楊:是的。
老師:那請妳試著換個頭像。(年輕操作)
(5)活動結束:
“原來——現在——我想試試——”句子)