作者寫蟬，先抑後揚。壓制在哪裏？楊在哪裏？通過壹抑壹揚來表達什麽樣的思想感情？
本題目旨在了解作者先抑後揚的寫作方法，同時引導對文本內容和主題的深入理解。
首先，蟬的吵鬧聲讓人很煩，這是壹種壓制。其次，寫看到壹只病蟬，寫它的渺小和弱小，這又是壹種壓制。有朋友說，17年蟬被埋在泥土下，只活了壹個夏天，於是小蟬開始讓人驚訝。當朋友最後說蟬為了延長壽命必須好好活著的時候，對蟬的印象已經從討厭和惡心變成了展現生命的意義。
從打壓到提升，寓意深刻，傳達了這篇文章的主題:無論人生多麽短暫，都要好好活著。
第二，聯系上下文，理解下面句子的深刻含義。
1.我是不是也應該利用自己的能力，把自己能做的事情做得更加精致、細致、細致？
2.千百年後，也許有人會反復觀看、把玩我的痕跡，不禁輕輕感嘆:“多麽倔強而單純的心啊！”
這個題目的目的是通過對句子的琢磨，更深刻地理解作者的思想感情。
1.這句話接著說，“神為它所造的居所，是何等精致，何等細心，何等細致。”與殼裏的生活相比，我意識到我的生活雖然有限，但仍然比殼裏的生活長壹點，有更多的空間來表達我激動的心情:我想盡可能地把事情做得更精致、更好。
2.作者並不想建立壹個偉大的事業，她只想想象那個小小的貝殼，用心、細膩、細致地塑造壹個執著而美好的形象，回饋生活，打動人心。“固執”和“單純”是作者相對謙虛的說法，說明她並不渴求人們對她的絕對贊美和崇拜。她渴望的是壹種觸摸，希望像貝殼的美麗感動了她壹樣感動這個世界。
比較並閱讀兩篇課文，談論它們的相同點和不同點。
本課題旨在引導學生壹起閱讀兩篇課文，通過比較加深對課文的理解。
相似之處:
1.都是因為壹件小小的“事”引發了對人生的壹些感悟。
2.對生活的理解是積極認真的。
3.對“物”的描寫細致入微，風格清新自然。
差異:
1.“蟬”是先抑後揚，“殼”是直接主題。
2.蟬對人生的理解是，無論人生短暫與否，都要積極面對，好好生活；“殼”就是把自己力所能及的事情做得更細致、更精致、更細致。
3.《蟬》中作者對人生態度的隱喻，並沒有直接表達蟬的人生意義；《貝殼》明確提出了認真做事的理念，表達了要給世界留下值得珍惜和驚嘆的東西。