真實的事實。比如“我想妳,千裏煙,黃昏重闊”這句話中,“煙、黃昏、楚天”的真實景物分別用“千裏”、“重”、“闊”來描述,使之超出了我的視線範圍,被“我想妳”二字牽著鼻子走,真實景物是虛構的。楊柳岸、馮曉和殘月”。
虛擬現實。如“今晚妳在哪裏醒來?”楊柳岸和小楓之所以不能在月亮上生存,是因為它被譽為“古今帥語”(賀尚《皺水玄慈》)是因為它能抓住有特色的典型事物,以少勝多,生動刻畫孤獨寂寞的心理狀態,從而達到畫面清晰;同時在於這種想法本身的描寫,體現了詩人“時間早在我遇見她之前,卻在我們分別之後更久”的諸多痛苦經歷。所以離別後醒來只看到劉安的破月的失落,加重了藍舟在催她離開時的“留戀”。這裏的風景是虛擬場景,感受才是真實。詩人運用了生動的藝術聯想,既有依情前瞻,又有無言有意回眸,充分寫出了清秋離別的復雜心緒。
空空的風景,空空的情懷。比如“過去的這壹年應該是名存實亡的好時光。”風情萬種,和誰談!“這裏的‘良辰美景’是虛景,‘千種風情’是虛情。詩人可以用虛景虛情寫全篇,“清秋節”的實景隨時可以讓它暫時消失,但“離愁別緒”的事實卻隨時讓它壹天天過去,無比有力,看似毫不費力。
總之,這種獨特的寫景寫情,是柳永在詞的藝術表現上的傑出創造,正如阿清詩人馮旭在《宋詞六十壹例》中所說:“齊卿詞曲可直,密而疏,景難達,水到渠成,故為北宋大手筆。”
柳永在《玉林令》中感嘆“多情自古傷別離”,江淹在《別賦》中說:“忘我者,只離矣!”“送別”是古代文人在詩歌中經常表達的壹個主題。今天,送別詩仍然是高中詩歌欣賞的新主題。下面主要是從思想內容和藝術手法來探討,以達到授人以魚的目的。