真實的事實。比如“我想妳，千裏煙，黃昏重闊”這句話中，“煙、黃昏、楚天”的真實景物分別用“千裏”、“重”、“闊”來描述，使之超出了我的視線範圍，被“我想妳”二字牽著鼻子走，真實景物是虛構的。楊柳岸、馮曉和殘月”。
虛擬現實。如“今晚妳在哪裏醒來？”楊柳岸和小楓之所以不能在月亮上生存，是因為它被譽為“古今帥語”(賀尚《皺水玄慈》)是因為它能抓住有特色的典型事物，以少勝多，生動刻畫孤獨寂寞的心理狀態，從而達到畫面清晰；同時在於這種想法本身的描寫，體現了詩人“時間早在我遇見她之前，卻在我們分別之後更久”的諸多痛苦經歷。所以離別後醒來只看到劉安的破月的失落，加重了藍舟在催她離開時的“留戀”。這裏的風景是虛擬場景，感受才是真實。詩人運用了生動的藝術聯想，既有依情前瞻，又有無言有意回眸，充分寫出了清秋離別的復雜心緒。
空空的風景，空空的情懷。比如“過去的這壹年應該是名存實亡的好時光。”風情萬種，和誰談！“這裏的‘良辰美景’是虛景，‘千種風情’是虛情。詩人可以用虛景虛情寫全篇，“清秋節”的實景隨時可以讓它暫時消失，但“離愁別緒”的事實卻隨時讓它壹天天過去，無比有力，看似毫不費力。
總之，這種獨特的寫景寫情，是柳永在詞的藝術表現上的傑出創造，正如阿清詩人馮旭在《宋詞六十壹例》中所說:“齊卿詞曲可直，密而疏，景難達，水到渠成，故為北宋大手筆。”
柳永在《玉林令》中感嘆“多情自古傷別離”，江淹在《別賦》中說:“忘我者，只離矣！”“送別”是古代文人在詩歌中經常表達的壹個主題。今天，送別詩仍然是高中詩歌欣賞的新主題。下面主要是從思想內容和藝術手法來探討，以達到授人以魚的目的。