1.理解曲線和圓。
2.能夠大膽繪畫。
3.激發孩子對蝌蚪的喜愛。
4.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
5.可以根據需要自由選擇繪畫材料進行繪畫，體驗快樂的情緒。
重點和難點
1.理解曲線和圓。
2.會畫曲線和圓。
活動過程
首先，熱階段
老師:小朋友，老師讓妳們猜壹猜:長著圓圓的腦袋，歪歪扭扭的黑尾巴，跟著媽媽在水裏遊來遊去的是什麽？(小蝌蚪)
老師:哦，原來是蝌蚪。我們學了壹首兒歌，也叫小蝌蚪，記得嗎？我們壹起讀它好嗎？
第二，圖形刺激
1.老師展示演示圖片，讓孩子們觀察蝌蚪是由什麽圖形組成的。
老師演示了圓和曲線的繪制。
老師:小朋友，我們畫小圓蝌蚪的頭的時候，要把它畫圓，最後兩條線連在壹起，像壹個大餅。
畫曲線時(小蝌蚪的尾巴)，像波浪壹樣彎曲。
第三，創造業績
1.孩子畫畫，老師鼓勵他們大膽畫畫。
在老師的指導下，用曲線和圓圈畫蝌蚪。
3.立即糾正畫畫過程中的問題，對畫得好的孩子給予表揚和肯定。
第四，作品欣賞
1.展示兒童作品，談談妳畫了什麽。
4.在藝術區布置兒童作品，供兒童欣賞。
教學反思
通過“小蝌蚪”繪畫活動，我發現孩子們的動手能力還是不錯的。他們可以通過我的示範和講解理解曲線和圓，學會用曲線和圓畫畫，從而表現出對小蝌蚪的喜愛。因為我的示範很到位，孩子們很快就會接受我想教的東西。在孩子們的創作表現中，孩子們在繪畫上更是大膽。根據老師的指導，他們可以在原畫的基礎上加入自己的想法。例如，他們添加水生植物、海水等。到繪畫中，從而達到大膽繪畫的目的。在畫畫的過程中，我註意到了孩子的問題，並能及時糾正。總的來說，整個繪畫活動結束後，孩子們的表現還是讓我比較滿意的。但是在活動中，我還是有不足的地方，就是在活動中，我給孩子說話的機會少了壹點，也沒有很好的表達自己的想法，我覺得是比較欠缺的。如果再給我壹次這個活動，我會給孩子們創建壹個自由的表達鏈接，讓他們表達自己想說的話，想想象的事。我認為那樣會更好。
小百科:蝌蚪(英文:蝌蚪)古代寫“Kodou”，是青蛙和蟾蜍的幼蟲，也叫蟾球。