1.校園詩歌朗誦活動的體會
四月，學校裏活動很多，學生和老師都很忙。周壹下午，學校舉行詩歌朗誦比賽，參加的學生都是各年級的高中生。學校規定每個班只能有三個學生參加比賽。在正式比賽之前，學校已經舉行了初選，讓壹些閱讀較好的學生繼續參加比賽。很多同學在比賽的時候讀了徐誌摩的詩《告別劍橋》。“我輕輕地走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手告別西方世界的雲彩...我悄悄的走了，正如我悄悄的來，揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩。”這首詩是新月派詩歌的代表作，它描繪了壹幅流動的畫面，處處構成美妙的意境，詳細地表現了詩人對劍橋的熱愛，對過去生活的向往和對目前無可奈何的悲傷。學生在朗讀的時候也是充滿情緒和感受的。當妳聽著學生們大聲朗讀的時候，仿佛妳已經站在了劍橋上，回憶起了過去。
本次詩歌朗誦比賽的另壹大亮點是有同學朗誦古詩詞，其中有壹位同學朗誦的杜甫的詩《茅屋被秋風吹破》給我留下了深刻的印象，“八月，大風呼嘯，我家三棵野草...床頭沒有幹燥的地方，腳下的雨水也沒有斷絕……”這首詩是杜甫在四川成都草堂居住期間創作的，反映了詩人憂國憂民的崇高思想境界。
當學生開始朗讀時，我被他的聲音深深吸引，因為學生的聲音很好聽，很有磁性，朗讀時給人壹種滄桑感，體現了這首詩的主題。同學們在這次詩歌朗誦比賽中表現非常出色，讓老師和同學們發現了很多才華。元氏縣第四中學真是臥虎藏龍的地方。
2.校園詩歌朗誦活動的體會
10月，我們xx級華師大二班迎來了壹場旨在提高學生普通話水平的朗誦比賽。本次朗誦比賽結合了我班10月份的集體活動，充分調動了同學們的參與熱情，發揚了我團組織積極奮鬥的精神。詩歌朗誦比賽安排在我們班的現代漢語課上。為了增加比賽的公平性和真實性，本次比賽的評委是我們的現代漢語老師徐光烈，他頒發了1個壹等獎，2個二等獎，4個三等獎。
為了這次比賽，全班同學在課余時間做了充分的準備。學生也非常重視背誦材料的選擇。
在壹陣熱烈的掌聲中，我們迎來了本次朗誦比賽的第壹位選手陳康良。壹篇文章《四顆糖果》把我們帶入了朗誦比賽的狀態，接下來是陳玉先的《故都的秋天》，我們充分感受到了北方秋天的特點。壹段話“壹笑而過”讓同學們知道，面對挫折，我們也可以如此灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣掌聲，讓人置身於壹種優雅的境界。每個學生的精彩表演都受到了老師的高度贊揚。
最後，我們的評委徐光烈先生從42名選手中選出了7名優秀選手，徐光烈先生為我們班的獲獎者頒獎。
這次詩歌朗誦會非常成功，極大地豐富了學生的課外文化生活，掀起了詩歌朗誦的熱潮。在現代漢語老師徐光烈的鼓勵下，同學們期待著下壹次的朗誦比賽。學生們在這次比賽中得到了很大的鍛煉，增加了他們的勇氣和自信。通過詩歌朗誦比賽，為同學們提供了壹個展示才華的舞臺，為我們班今後參加高校朗誦比賽提供了大量的後備人才。這次比賽可謂是戰場大練兵，為我們班參加學院迎評閱讀比賽打下了堅實的基礎。
詩歌朗誦比賽很成功，但這成功的背後是不是天衣無縫？
不是這樣的。我們也在這次比賽中暴露了壹些不足，值得借鑒，以便在以後的活動中避免這些問題。比如競賽教室準備不充分，之前沒有和教室管理中心協調；時機不夠好。但總的來說，比賽取得了圓滿成功。
通過這次比賽，學生們的普通話練習得到了進壹步加強。比賽中，老師對學生對作品的理解、聲音洪亮、普通話發音標準等進行了點評，糾正了學生的發音錯誤，有效增強了學生的語言表達能力。
3.校園詩歌朗誦活動的體會
經過壹周的準備，本次活動於65438+2月65438+5月當晚圓滿落幕。作為這次活動的直接參與者，xx年級的同學們看到了他們積極的熱情和他們的努力。為了借鑒經驗，現將這次活動的情況總結如下:1 .活動的準備階段。
這次活動在賽前做了充分的準備，吸取了以往活動的經驗和教訓。在參賽選手的投稿過程中，團委宣傳部對參賽選手的稿件進行了認真的審核和修改，並在比賽前壹天排練了參賽選手的詩詞，確保參賽選手能夠以精彩的文章和深厚的感情贏得評委和觀眾的壹致好評。也使參賽選手增強了對詩歌的認識和理解，得到了鍛煉和提高。
二、活動的實施階段
活動彩排結束後，參賽選手在比賽場上並沒有顯得緊張。他們用激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾帶來了壹次又壹次的精神洗禮，贏得了觀眾壹次又壹次的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評委的如期到來和認真公正的態度，選手的及時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。
三。成就、經驗和缺點
本次詩歌朗誦比賽極大地豐富了廣大學生的課外文化生活，達到了增強愛國意識，激勵廣大學生樹立高尚學風的目的！在本計劃的準備和實施過程中，我院團委的同學們互相配合，互相支持，充分體現了我院大學生群體同心同德的團隊精神！
也有壹些是主辦方經驗不足造成的失誤和不足。比如決定只在比賽過程中，在比賽結束時宣布結果並頒獎。這些都需要在以後的工作和活動中改進和完善。將具體工作落實到個人，按規則辦事，妥善安排各項工作，以便創造更好的活動。
4.校園詩歌朗誦活動的體會
為進壹步豐富學生課余生活，強化大學生綜合素質，展現當今大學生青春風采，繁榮校園文化，營造高雅文化氛圍，彰顯張揚個性，激發新生對新生活的熱愛，加強高校間的文化交流與學習。引導大學生進壹步豐富課余生活，強化綜合素質，展示青春風采，繁榮校園文化，營造高雅文化氛圍，彰顯張揚個性，激發新生對新生活的熱愛，加強高校之間的文化交流和學習。引導大學生樹立和諧發展的理念，展現當代大學生積極進取、建設和諧校園的精神風貌。專門舉辦了“新鄉五所高校詩歌朗誦比賽”。活動的目的和意義:
激發大壹新生對新生活的熱愛和對生活的熱情。在與高校的聯網競賽中，我們可以提高自己的技能，與學校建立友好關系，認識到自己的短板和優勢，然後相互學習。
活動的目的:
建設友好校園，弘揚校園文化；
放下青春理想，成就美好人生。
活動特征:
1，註重社團本身的特點，優中選優，講求活動的精致；
2.突出活動的人性化和互動性；
3.通過強強聯合加強社團間的合作，聯合其他高校使之更具挑戰性和友好性；
以各社團為主體，遵循詩歌朗誦、演講比賽的相關要求，結合各高校各社團的實際情況，開展形式多樣、內容豐富、符合本次大賽宗旨的特色活動，以點帶面，帶動全校氛圍。