壹年級的孩子們活潑好動，對朗朗上口的兒歌和有趣的故事充滿了極大的興趣。針對這壹特點，我想這樣設計這個主題活動，把朗讀、背誦和表演結合起來，讓孩子在熟悉詩歌、理解課文的基礎上，設計出適合兒歌的動作，讓表演在快樂中幫助記憶，學會背誦。邊背誦邊表演，就是這個活動的呈現。
這項活動可分為以下幾個階段:
第壹，詩集
參與其中，讓每個孩子找壹首自己覺得最有趣最喜歡的童謠，錄下來交給老師。從孩子們提供的詩歌中選擇三十首合適的詩歌。
二、詩歌分享會
利用晨讀時間，以ppt的形式展示所選詩歌，每天壹首。請推薦這首詩的孩子作為例子先背誦這首詩，談談推薦的理由。在班上練習讀兒歌。
三、表演動作設計
孩子們熟悉後，請大家壹起為這首詩想出壹個合適的表演動作，挑出壹個做得最好的孩子，帶領大家走上講臺。在反復閱讀的基礎上學會背誦。
第四，報告和展示
制作兒童詩歌的小視頻，通過米雪與家長分享。
這項活動旨在引起孩子們主動收集、背誦和表演詩歌的興趣。在學習的過程中，既擴大了素養，鍛煉了孩子的表達能力，又為孩子的學習生活增添了壹抹亮色。