七年級語文2009.6
註意:
本文四大題滿分100分，考試時間100分鐘。
2。面試者中，試卷和答題卡不全。請在指定位置填寫學校名稱和考生人數。
3。回答，請將答案寫在答題卡規定的位置；冰櫃中不得使用修正液。不回答上述要求的答案無效。
4。考試結束後，考生必須保持答題卡幹凈，只放在答題卡上。
考察個人的語言表達能力(10分)
加個()有點語音錯誤。
A.有序(持有)深(隋)羈絆蛋(雙核)(吉爾吉斯斯坦)
B.肆無忌憚(Dan)掐(YE)狹(AI)熱(Holding)(bǐ(ratio))(suǐ)
C.(ZHA)，萬能的大腦嘲笑(山)
D.活該(巨頭)，吃醋(JI)澎湃(PAI)飼(bǔ)
寫錯組的組詞是()
答.鋒芒畢露的女人叫死在戰場上的儒家激怒了。
B.慷慨戛然而止，壹鍵搞定壹切。
C.不遺余力地去冒險。毅力是非常不同的
D.令人毛骨悚然、令人不快的音樂沒完沒了、令人筋疲力盡。
解釋下列括號組()
A.古時候(古代)人稀少(稀有:稀少)；b .閑(閑:閑)累(可忍)；
C.溝壑(溝壑)；傳神(蕭畫像)；d .懶，懶，廢步(閉眼:閉眼)。
4。當妳遇到以下幾種情況，妳認為其中壹種是體面的()？
A.當妳的同學問妳問題時，妳說:“好吧，我們壹起學習吧。”
B.當妳騎的人涉獵，當妳？說，“嘿，我怎麽才能到那裏？我沒眼睛！”
C.演講比賽獲獎了，同學們都誇妳。妳說，“我受寵若驚，我有天賦。”
D.學生昕薇騎自行車受傷了。妳讓她媽媽說:“阿姨跟我說不好。昕薇出車禍了！”
在儀表板上的適當組中填寫句子順序: ()
竹子是上帝對南山肺的賞賜，呼吸氧氣，培養水汽。
(1)濺入腳下的山溝(2)凝結在尖端的晶露。
③雨季匯入青瀛湖；④下降的煙囪與“叮當”聲和春天融為壹體。
A.①③④②B.②④①③C.④③①②D.②③④①
二、古詩詞閱讀能力的學習(16分)
(1)如果課程考查經典內容(4)
6。以下幾組句子和詞，加詞不代表兩組相同: ()
A.日本和中國，比如探湯/跳火圈b .目標可以閉眼，意大利，甚至可以隨意/意氣風發。
C.辭以色列在役/義d .雙向裝備的所有奇跡/銳度
(二)課外經典閱讀復習(8)
閱讀以下部分，7-10要回答的問題:
中國方仲永，金溪，世界文化農業。鐘已經在這個省呆了五年了。不知道這本書有沒有歪點子，突然為之壹唱。閆妍神父，這本書的第4首詩旁邊，還有它的名字。他的詩是基於養父母，家庭和學者通過壹個村莊的觀點。自然指的是物的藝術，詩歌寫作在立法上是相當大的。壹任其“小客其父，或幣乞。”母公司，其利潤也是壹天拉鐘永煥葉義仁，不學無術。
我聞了很久。在明家，從他們的祖先，請參考12的人在“搶救”。詩在氣味面前是說不出來的。在其他七個揚州，我回舅舅家問怎麽樣。說:“大家都走了。”。
(摘自《尚鐘勇》)
稍微解釋壹下。“當然，指的是寫詩立法②
9(2)
略其父之客:壹拉鐘用響葉獻給夷人。
8。中國現代翻譯。彜族的“奇”呢？請用原答案。(2)
10。神童方仲永變成了普通人。誰負責？請談談妳的看法。(2)
(3)詩歌(4)
11。李白《峨眉山月歌》課文聽寫檢查聽寫。
3 .現代漢語閱讀能力測試(34分)
(壹)現代閱讀(18分)
根據需要閱讀以下問題回答12-17。
壹點點幫助
秦文君
然後，在我們班，有壹個男生叫龍。這個人的名字範圍從華麗，可以搞得壹塌糊塗。他有點“鬥雞眼”，眼睛好像總是盯著前面的鼻尖，頭發極短發根豎立，學習成績很差。當然，他最大的壹個是窮，窮到不拖欠書本費和雜費；妳愛打架，誰得罪了誰就揮拳頭。
我很少和金龍交流。我是個膽小的女孩，我知道如何保護自己:不要招惹金龍的主犯，我連眼睛都不離開他。
有壹天，輪到我值班，龍被發現坐在椅子上，捂著肚子。我放慢了打掃的速度，故意往窗外看。過了壹小會兒，突然，我聽到壹聲“嘔”。他倒在地上，牙齒咬著嘴唇，在流血。我徘徊著問他怎麽樣，他只是搖頭。我掏出手帕給他擦血，他沒有回答，只是用嘴擦了擦。
(4)我後來才知道，他的腸子有病，有時候疼得暈倒。
⑤太快了，班級排練唱詩班，準備國慶上臺表演，給個人提供白襯衫藍褲子。金龍說沒參加，知情人說沒白襯衫。演出那天，我們都覺得少了壹個人不好，我就去找隔壁班的男生借了壹件白襯衫，金龍。金龍在某個時候先來，最後接受了。
⑥性能流暢，把金龍衫還給我。他實際上像壹個非常溫柔的男孩壹樣整齊地疊襯衫。我很驚訝，突然覺得他沒那麽惡心。
⑦很快就會傳出金龍在他的小屋裏還記得我的名字的小道消息。有人說這個在名單上，可能還有黑名單要挨壹拳。也有人說，金龍愛誰誰的名字流傳下來。
不知過了多少年，我和金龍在市中心相遇了。在這壹點上，他有壹個冷靜而溫柔的父親。說到壹年的生活，他突然說:“妳的名字也登記在我的名單上……”
⑨我差點叫了出來:“為什麽？”
他說，他仍然保留著書單，還記得那些對他有幫助的名字。他不習慣別人說謝謝，但他用自己的方式表達感謝和尊重。
⑾人際交往的骨頭可能還記得當時的情況。
⑿、社會又送出去壹個我認識的女孩，家境貧寒。看到她以後受到的照顧，同學們也慷慨解囊，捐贈物資。她不忍心花壹天時間打開裝有同學小貼士的盒子，想著身邊有這麽多關心和愛護，妳忍不住哭了。她想永遠保存它。是人生最寶貴的精神財富。年輕人的
[13]有壹派音樂，才華橫溢，淩亂不堪。有壹次，他遇到了壹位音樂大師。師傅覺得他很有才華，給了他壹張贊不絕口的名片。這對成功的年輕人敲響了音樂殿堂的大門。以後不管他在哪裏，總有名片帶著妳，永遠不會忘記對他的事業有幫助，第二。
[14]世界，因這壹大壹小，人對人的服務是不變的，永恒的，這就是事實。
12。“我和金龍幾乎沒有接觸”，但我接觸過和龍的文章，或者寫過壹些東西。請簡單介紹壹下。(3)
13。第壹個⑤寫道:“第壹次，我終於被錄取了，試著猜金龍。那麽，妳為什麽要這樣做呢？(4)
在146段，他的襯衫完全被折疊了。有段時間妳知道其實是金龍嗎？(2)
15。此外，作者還寫了壹個少女，年輕的金龍。它們有什麽相似之處？(2)
16。根據上下文的意思寫壹個句子，其中，請填寫最後壹個叉號。(3分)
17。"壹滴水的優雅得到了噴湧的泉水的回報"。妳結合這篇文章理解這句話了嗎？傑作(4)
(二)(16分)
閱讀以下經典片段，按要求答題18-23。
端午節。三天前麥迪的爺爺被任命前，他的爺爺守著船，下了吊腳樓看麥迪的黃狗。麥蒂第壹個不同意，後來也同意了。但是過了壹天，特蕾西和範慧回來了，這就要靠兩個人來看守，以防止他們看守小船。祖父明白這個意思，和麥迪壹起打完了心與愛的戰爭的結局。應該演爺爺的角色，可以不演了吧！爺爺笑著說:“翠西，這是為什麽？”回應另壹個範慧的道德不相稱，應該說我記憶中不允許三心二意，通常用茶洞。這很糟糕嗎？答應我馬上忘掉它！“爺爺，雖然當時說了，很明顯，爺爺同意了麥迪的意圖。但是有些人太好了，我爺爺有點難過。看到爺爺不說話了，崔璀說:“我走了，誰來陪妳呢？" "
爺爺說:“妳走的時候，船會陪著我。”
特蕾西的眉頭皺了壹下，笑著去拉繩子“小船，嘿，嘿，小船跟妳爺爺在壹起，妳真的……”"
爺爺想:“妳總有壹天要走的路。”“但不敢提。爺爺無話可說，然後去了屋後的小花園，在那裏他看到了塔下的洋蔥。麥迪走了過去。
“爺爺，我決定不去了，我要把貨送去陪妳！”
“翠西，妳不去，我就穿著我紅花劉老七的戲服去鎮上見見世面！”
這句話大家笑了好久。
因為爺爺的洋蔥，麥迪選擇了壹根蔥，嗚咽著。有人喊，在東海岸的過渡中，麥迪讓爺爺打頭陣。他們忙著跑下來，跳上渡船，幫著拉著橫溪線的船去接河對岸的人。壹邊拉著船，他壹邊喊著爺爺:
“爺爺，妳唱，妳唱還是不唱？
而爺爺，卻只能站在高高的巖石上，希望翠西應付的瑟瑟發抖，壹句話也不說。
爺爺的壹點心意。斤斤計較，特蕾西已經長大了。
崔璀每天都有意無意地提到那個警察。她時間的增長，似乎在催促她為另壹件事承擔壹些責任。她幸福的滑石臉新娘，幸福的故事講的是即將走到盡頭的新娘和她幸福佩戴的野花，但她也很高興聽到人們唱歌。茶洞裏的歌聲，縈繞在她的味道裏。有時她似乎很孤獨，也不怎麽愛，坐在巖石上仰望雲觀星。如果爺爺問:“特蕾西，妳怎麽看？”她有點害羞，輕聲說:“看鴨子打架！”“妳說的當地習俗是什麽意思？特蕾西不想要”。但同時在心裏，他們問自己:
特蕾西，妳到底想要什麽？他自己是心甲:“我覺得很遠，有很多，但我覺得我不知道。”的確，她覺得是真的，連我都不知道自己在想什麽。
(摘自《邊城》)
18第1段“用心去玩愛和戰爭的結局。請理解這句話的意思。(3)/>19。文選說“有點腦子的爺爺，用妳的理解說說他爺爺特別做了什麽？"?(3)
20。他們都笑了很長時間。他們笑的是哪壹句話？妳感受到家庭氛圍了嗎？(4分)
21。從這篇課文中，妳認為特蕾西是壹個什麽樣的人？請舉例說明。(3)
22。填空。(3)
(1)《湯姆·索亞》是以美國作家為主體的美國青少年的生活語言。故事的主人公湯姆是壹個天真、活潑、頑皮的典型美國少年。
有壹次湯姆和沙克逃到壹個荒島上，人們以為他們淹死了，只是為了教堂和他們自己的葬禮，而他們卻躲在壹旁偷聽。
(3)還有壹次，湯姆和他的夥伴壹起玩，迷路了。他在壹個不透明的隧道裏，他們在那裏交叉。他們被困在裏面幾天幾夜了。後來，因為湯姆冒著生命危險，他探索道路，直到他走出山洞。
作文(40分)
23。標題:成長的足跡
要求:①不少於500字，詩歌不少於20行。
(2)壹個人不是真實的人的名字，是學校的名字。
(3)輥面清潔，書寫規範，不寫錯別字。每錯別字扣1分，扣上限5分。
2008-2009學年第二學期結束時的質量檢查
七年級語文
參考答案和解釋2009.6
單項語言技能學習(10，每小題2分)
1。，A，C，A；5。(每題2分，***10分)
古詩詞閱讀能力測試(課外經典閱讀16分)
(壹)經典課程內容的學習(4分)
BC(或CB)(每題2分，***4分)
(b)審查(8)
7。客人:客人禮儀療法。葉:參觀。(每字2分1分)
從那時起，指定項目，所以他寫了壹首詩，他可以寫。(誤譯或漏詞扣1分，句子不通順扣1分，直至扣完為止。)
9。借物寫詩有可觀”(2分)。
10。提示:妳可以從鐘勇本人、他的父親、彜族人的角度來分析，很有意義。(可以回答兩種方法得2分，1 A的壹個方面)
(3)詩歌文本聽寫年度復習(4)
11。半月峨眉山秋影入平羌河水。清溪去三峽，以為妳註意到了，晚上在渝州。
(1分，有錯別字或漏字的句子不得分)
三、現代閱讀能力測試(34分)
(壹)現代閱讀(18(點)
12。金龍病了，我用毛巾給他擦血，表演，跟龍跳舞，還借給他壹件白襯衫。金龍在他的小院子裏記著我的名字。3,1:01)
13說著說著“正常的學生欺淩行為，還因為不是自己的衣服，尷尬；
“接受”友誼是因為他們想參與學生的表演。(4分，回答2分)
14。“其實”指的是金龍的行為，我覺得特別不尋常，說明金龍酒店是壹家人，誰知道回報。(2)
15。謝謝妳。(2)
16。比如提醒自己做壹個有愛心有愛心的人。(3)
17。答案微降。代表作(觀點1分4分2分，結合文字推理，語言流利1)
(二)(16分)
18。用心玩:端午節想看的愛情:沒心沒肺的爺爺在家。(3分。1:01快遞1點)
19。他們笑:“妳不去，我去。我戴的是壹種紅花，我要帶著它進城見世面！”
家庭氛圍和諧、溫馨、輕松、幽默、體貼(4分，第二題)
爺爺的想法是:在翠翠翠翠長大，嫁個好老公。他們無法忍受特蕾西的婚姻。3)
21。從這段文字中看出麥迪是壹個活潑、聰明、乖巧、有趣又害羞的女孩。比如輕微下降。(3個點，至少3個點，例如1:01)
22?1馬克·吐溫②教堂鐘樓；③貝特西(3)
四。討論(40分)
中心敘事元素清晰，敘述和描寫方法清晰，運用細致得當，語言流暢，文采飛揚。有壹些筆誤。清晰可見。40-36
兩種類型:壹種是中心比較清晰，敘事要素比較合理，比較適合用敘事和描述的方法來流利地宣告。錯別字不到三個。清晰可見。35-32點
三類:中心敘事元素、描寫、比較通順的句子、個別病句和幾個錯別字。字跡不太清楚。31-28
四類:中心不夠明確，句子不夠通順，錯別字多，能完成500字以上。字跡比較潦草。27-24
五類:無中心，文字極其不流暢，字跡潦草，不超過300字。字跡潦草。24分以下
註:每錯別字扣1分，重復錯別字扣5分以下，每次至少50字扣1分。
精神鼓勵激發學生的興趣和原則。根據我們的實際情況，學校對滿分作文的評分大概在1%到3%之間，作文占70%以上。這三類。