教案1，春季幼兒園大班第壹課；
1，能掌握詩歌的內容，能背誦不同聲調的詩歌，比較感性。
2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
活動準備:
詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
活動流程:
1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天，我參觀壹所幼兒園，遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班？“他自豪地對我說，‘我是壹個大班的孩子！’我誇他有能力，他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
3.引導孩子掌握詩歌的內容。
(1)詩名叫什麽？
(2)孩子們在詩中說了什麽？妳做了什麽？
4.孩子跟著老師背兩遍詩，學習新單詞“贊”。
5、從句練習。老師的壹句話，孩子的壹句話，反之亦然。
6.把孩子們的朗誦錄下來，欣賞壹下。最後，請大聲朗讀。
教案二，幼兒園大班春季第壹課，活動目標:
1，我知道我長大了，還有壹個學期就要成為小學生了。
2、了解班級環境，重新選擇新的小組，並能為小組設計標誌。
活動準備:
1，布置班級環境。
2、壹張白紙，水彩筆。
活動過程
1，說話；上學期。
該開學了。孩子幼兒園只剩壹個學期了。我們應該珍惜這個幼兒園的最後幾個月。
2.熟悉班級環境和遊戲資料。
(1)孩子自由參與班級環境，觀察遊戲素材的擺放。
(2)交流妳的發現，談談妳最喜歡活動室的什麽地方。
(3)老師:介紹班級環境，鞏固孩子對班級套路的理解。
3.自由組選擇。
(1)孩子們討論並決定壹個新的組名。
(2)孩子可以自由選擇群體，註意男女搭配。
(3)每組成員討論組標。
4.兒童標誌著群體。
(1)每個孩子為小組設計並畫出標記。
(2)將同壹組孩子的作品集中在壹張紙上，固定在桌子中央。
幼兒園大班春季開學第壹課，教案三活動目標
1.知道哪裏有危險，不能玩。
2，能說出不好玩的地方存在什麽樣的安全隱患。
3.增強安全意識，克制好奇心，不要去危險的地方玩。
要準備的活動
1，教學掛圖和童書。
2、壹張大白紙(固定在黑板上)和壹盒水彩筆。
活動過程
1，活動導入:對話活動。
(1)老師:在假期，孩子們可以去很多地方玩。
但是，生活中有很多地方是非常危險的，孩子不能玩。
妳知道哪裏有危險，不能玩嗎？
(2)幼兒暢所欲言，展開討論，教師用圖片剪輯的方式將大家認同的觀點記錄在黑板的大白紙上。
(3)教師總結孩子說的話。
老師:剛才孩子們提到了很多不適合玩的地方。還有哪些地方不能玩？我們壹起來看看吧。
2.活動:觀看教學掛圖。
(1)老師展示教學掛圖，引導孩子理解第壹張圖的內容，就是工地危險，不能玩。
老師:小倒黴蛋去哪裏了？發生了什麽事？為什麽不去工地玩？
②幼兒觀察描述，回答問題。
③老師總結:工地上到處都是沙子、水泥、鋼筋、石頭等建築材料，壹不小心就會碰傷碰傷。
進出工地的各種運輸車輛，壹不小心就會受傷。
工地上經常有吊物，掉落的材料會砸傷人。
新建的大樓沒有樓梯、門、窗等。如果妳進入其中，妳可能會從高處掉下來。
所以工地太危險，不能玩。
(2)教師引導孩子理解第二張圖的內容，即停車場很危險，不能玩。
老師:小倒黴蛋又去哪裏玩了？發生了什麽事？停車場有什麽危險？為什麽我們不能去那裏玩？
2幼兒觀察描述，討論後回答。
③老師總結:停車場隨時有車進出，小孩去那裏玩容易被車撞傷。而且停車場車多，開進去開出來會排放廢氣，廢氣裏含有鉛，會讓孩子鉛中毒，影響身體健康和智力發育，所以不能玩。
(3)教師引導孩子理解第三張圖的內容，即倉庫危險，不能玩。
老師:小倒黴蛋去哪裏玩了？發生了什麽危險？倉庫裏有什麽危險？為什麽我們不能去那裏玩？
2幼兒觀察描述，討論後回答。
老師總結:倉庫裏會堆很多貨物和箱子。
如果堆的不牢，或者堆的很高，很容易滑落，孩子可能會受傷。
有些倉庫裏可能會堆放危險品，比如有毒的化學物質，會釋放出有毒氣體，導致人過敏或生病。
所以，不能去倉庫玩。
(4)教師引導孩子理解第四張圖的內容，即廢棄的地方很危險，不能玩。
老師:小倒黴蛋最後打哪兒了？發生了什麽事？這裏有什麽危險？為什麽不能玩？
②幼兒觀察描述，回答問題。
③老師總結:廢棄礦井裏有很多小石頭掉落堆積，可能會掉下來砸傷人，可能會有很深的水，非常危險。
廢棄的工廠和煤礦也有很多危險。比如建築物不堅固就會倒塌，人會被埋在裏面，非常危險。
所以，廢棄的地方壹定不能玩。
(5)請整體閱讀兒童讀物第22-23頁，引導孩子克制好奇心，不要在危險的地方玩耍。
老師總結補充:除了以上這些地方，還有很多地方太危險了，不能玩，比如山洞，地下洞穴，神秘隧道。
妳可能會被困在那裏，遇到危險的動物如蛇，或者有很深的水。
孩子不要因為好奇而盲目進入，否則會發生危險。
教案4、幼兒園大班春季第壹課，活動目標:
1.知道如何向別人介紹自己。
2.我願意在小組面前介紹自己，並認識班上的其他同學。
3.我願意與我的同齡人和老師交往，並作為集體生活的壹員體驗快樂的生活。
重點和難點:
重點和難點:如何介紹自己，如何與同齡人交流，如何體驗集體生活。
活動準備:
1，板書
2、白皮書，勾線筆。
活動流程:
1，組織教學。
2.老師介紹自己，和小朋友交朋友。
老師:孩子們，歡迎來到壹個新的團體。我是妳的老師，我們將壹起學習生活壹個學年。如果妳有任何困難，妳可以來找我。我希望我們能成為好朋友，好嗎？
b、出示黑板，介紹自己的工作、興趣、愛好等。敬孩子。
老師鼓勵孩子們在小組面前介紹自己。
D.老師總結:自我介紹的時候大聲說話。妳可以介紹妳的名字，以前的班級和現在的班級等。並介紹自己的愛好，讓大家更了解自己。
3.引導孩子用紙和筆制作自己的“名片”。
4，兒童團體和同齡人互相介紹，互相認識。
5.每組推薦壹個孩子在小組面前做自我介紹。
6.以兒歌《找個朋友》結束活動。
新學期，孩子們從中班升到大班，他們為升級感到高興和自豪。面對全新的環境，孩子們猶如進入了童話樂園。他們都興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得跳起來，追逐打鬧，哪怕是壹點點惡作劇，都是他們自我快樂的壹種形式。大班的孩子雖然有安全感，自我保護能力也很強，但是對事情後果的預測能力並不完善，更不可能預見到教室有限的空間和桌椅的玩具所帶來的安全隱患。因此，在新學期正確引導他們最常見的追逐打鬧行為是非常必要的。
根據兒童身心發展的特點，我將目標定在:
1.通過故事幫助孩子明白在幼兒園的每壹個區域追逐打鬧都是危險的，教育孩子不要在室內或者走廊裏做危險的事情和動作。
2.在上課和遊戲中，正確引導孩子區分追逐玩耍的危險場所和安全場所。提高日常生活中的安全意識。
活動準備:
1，動畫故事，兒歌朗誦。
2.孩子有壹定的安全知識，能夠用完整的語言描述事物。
活動重點:
教孩子不要在室內或走廊裏做危險的事情和動作。
活動難度:
在教室和走廊裏教孩子區分危險的地方和安全的地方。提高孩子的安全意識和自我保護能力。
活動流程:
1，在《教室裏不追》的音樂中，師生們交談著:“我們進了大班，來到了美麗的教室。怎麽才能安全快樂的玩？”
2.“可愛的小熊也在大班。讓我們看看他在漂亮的教室裏做什麽。”
欣賞動畫故事《小熊追小夥伴》。
提問幫助孩子明白教室裏東西多，追逐是危險的，搶東西是不對的。熊做了什麽？他錯在哪裏？為什麽不能在教室裏追？
3.引導孩子欣賞根據故事創作的詩歌《教室裏不要追》，並學會動情地背誦。
4.遊戲:數數。幫助孩子正確判斷危險和安全的地方去追逐玩耍。
提高孩子在日常生活中的安全意識。
摘要
我們應該牢固樹立“安全第壹，預防為主”的思想，因為這關系到我們全體師生的身心健康。希望同學們在以後的學習生活中註意。如果忽略這壹項，後果不堪設想。
幼兒園大班春季開學第壹課教案6活動目標
1，培養孩子最初的自我保護意識。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
活動準備:
課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
活動的重點和難點:
讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
重點:防火；困難:自救。
活動過程
1.從壹些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。
2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出如何防火，認識“火”的標誌。
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。
⑤知道“禁止煙火”的標誌。
4.簡單說明火的用途，消除孩子怕火的心理壓力。
5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發生小火災怎麽辦？著火了嗎？被困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
6、遊戲:“消防安全與自救”遊戲。通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。活動延伸:認識標誌，設計標誌。讓孩子針對不同的地方，設計並張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。
幼兒園大班春季第壹課教案7壹、指導思想
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為確保孩子們的安全健康，學校工作安全有序，在學校開學之際，特開展春季“開學第壹課”安全教育活動。
二、活動主題
健康、安全、安全、有序
三。活動安排和具體措施
1.通過交談、情景表演、看圖、多媒體等。，進壹步強化孩子們在日常生活各個方面的安全意識。
2.加強孩子的安全行為意識，養成良好的安全行為習慣。
3.帶領孩子開展“安全在身邊”行動。
四、教育內容提示
(1)交通安全
1.不乘坐“三無”車輛。在班裏檢查，登記，給家長發函，簽保證書。
2.自覺遵守交通規則，做到不闖紅燈、不橫穿馬路、不走斑馬線，不在馬路上玩耍、奔跑、翻越欄桿。
(2)公園內外的安全
1.不要買路邊攤的東西。
2.督促家長帶卡接送，入園亮卡。
3.敦促家長不要吸煙進入公園。
4.上下樓梯要靠右，扶好欄桿，不要推擠，不要在樓梯上打鬧跳躍，
5.按照規定路線進出園區。
6.離開公園時與父母手拉手，防止迷路。
(3)設施和設備的安全
1.沒有老師的指導，不要玩大玩具，不要去危險的地方。
2.不要觸摸過道上的“安全出口”標誌。
3.不要在廁所裏玩紙巾盒，以免夾手。
4.不要爬桌椅、窗臺，不要隨便動玩具櫃。
5.不要隨便打開琴蓋，知道會夾手指。
6.不要觸摸裝滿開水的桶、壺和水瓶。
7.請勿觸摸電源和插座。
8.不要隨便開關門，不要玩弄門鎖，不要把手放在墻角或門縫處。
9.不要在活動室做劇烈運動或玩危險遊戲。
10.教孩子搬椅子的正確方法，註意兩邊的孩子，輕拿輕放；坐在椅子上的時候，做好姿勢，坐直，不要側身坐。
11.離開公園後不要在公園逗留。
(4)壹日生活安全
1.走路小心，不要跑得太快，不要撞到桌子、椅子、櫃子和門。
2.玩玩具不要打架，不要用玩具打人，不要把玩具放在嘴裏，鼻子裏，耳朵裏，要知道不能打人，不能咬人。
飯前飯後不要做劇烈運動，不要大聲喧嘩。
4.戶外活動要遵守秩序和規則，懂得互相謙讓，不要推搡，不要離開老師的視線，不要做危險的動作和遊戲。
5.學會正確使用鉛筆、剪刀、棍子、繩子等教學工具，避免受傷。
6.養成有序洗手、如廁、喝水等良好習慣。
春季幼兒園班級第壹課第八課，也是壹年的開學季。第壹節課選擇與孩子生活密切相關的安全知識進行教育，教給孩子壹些簡單的安全防護知識，增強孩子的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以應對生活中可能出現的壹些突發事件。
活動目標:
1，讓孩子了解壹些基本的自我保護知識，加強對孩子的安全知識教育。
2.培養孩子初步處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
情景表演《小明在家》和壹個人在家的各種畫面。
活動流程:
1.引入“突然有事怎麽辦”的話題，加強對孩子的安全保護教育。
當妳的生活中突然發生壹些事情，妳會怎麽辦？(不要慌，不要怕，盡力解決問題)
妳怎麽了？那時候的妳是什麽樣的？有沒有想到什麽辦法解決。
讓孩子們互相討論，並與其他孩子分享他們的經驗。
2.利用情景表演，引導孩子理解突發事件的處理方法。
(1)兩位老師進行情景表演，讓孩子觀看情景表演，學習如何應對“家裏突然來了個陌生人”。
妳認為小明做得對嗎？妳壹個人在家的時候，有人敲門。如果妳不認識這個人，妳該怎麽辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友呢？
老師總結:小明和機靈，有陌生人來訪時，不先開門，而是問來訪者是誰。現在社會上有壞人。如果妳不問清楚，他們很可能會占便宜。孩子也要小心。禮貌熱情地對待爸爸媽媽的客人。
3.讓孩子知道壹些基本的應急措施和方法。
“萬壹發生火災(觸電、受傷、溺水等)，妳能做些什麽？)?恐慌有幫助嗎？”在這個過程中，引導孩子知道火警、急救和匪警的電話號碼。
4.老師總結。
教育遇到突發事件，要冷靜自信。做任何事情之前，都要用腦子思考，相信自己能做好。