春天在哪裏？幼兒園教學計劃

活動目標:隨著音樂有節奏、有秩序地做壓腕、捧花動作，鼓勵幼兒積極創造，大膽表演。感知節奏動作的魅力，訓練孩子聽音樂和做動作的能力，培養孩子的節奏感。開展季節性教育，了解春天的美麗特征。在學習歌曲表演的基礎上，結合遊戲劇情，註意隨著音樂的變化而變化動作。通過整體欣賞音樂、畫面、動作，幫助孩子理解歌詞。

活動準備:準備《春天在哪裏》的錄音和綠絲帶。課前帶孩子觀察春天的景象，豐富孩子對春天的印象。

活動流程:提問:現在是什麽季節？請大家安靜聽歌，說出歌曲內容是否與孩子們觀察到的春景相同。要求孩子欣賞老師表演的節奏，激發學習興趣。先跟著歌曲的節奏練習拍手、上下壓腕和壓臂、壓腕的組合。老師會示範動作，讓孩子註意模仿。孩子們手上戴著綠絲帶，在老師的指導下壹個壹個地反復練習，並隨著音樂按動作順序表演。

教學反思:在活動中，為了避免孩子從頭到尾都在唱歌，在解決較難的四分音符和處理情緒技巧的部分，我采用了說話的方法，讓孩子短暫休息，使活動做到動靜結合，孩子的表演基本達到了我預設的目標。當然，這個活動還有很多不足之處。希望老師和專家多指教。