在《紅樓夢》第四十八回中，作者曹雪芹不僅展現了香菱的才華橫溢的胸懷，而且通過物的對話傳達了作者曹雪芹對學寫詩的理解和看法。下面我整理了壹下，供大家參考。
作者通過香菱訪林黛玉要求學詩的對話，闡述了學習寫詩(律詩)應遵循的基本要求和原則:“中間有兩對，音平音反，虛為真。如有怪句，連平與偽都不對。”(林黛玉)有句流行的話叫“壹三五不相幹，二四六分明”，但“文體和規矩其實是最後的事，只要怪句新穎就行。”(香菱)“不管文字是不是最後的東西，第壹個想法很重要。如果意思是真的，連文字都不用修改，這就好。我該怎麽辦？不要用文字來傷害意義？。"(林黛玉)其實曹雪芹通過林黛玉，闡明了寫詩要以立意為前提，要處理好形式與內容的關系，不能為了形式而強調形式，形式要為內容服務的道理。
通過林黛玉對香菱學習詩歌的指導，作者還指出了學習寫詩應遵循的循序漸進的步驟:先讀王默書的五言律詩壹百首，再讀老杜的七言律詩壹二百首，李青蓮的絕句壹二百首。這三位我都打好了基礎，再來看看陶淵明、、謝、阮、余、鮑。不用壹年，也不是詩。在曹雪芹看來，學詩首先要學王維、杜甫、李白，他們壹開始就奠定了基礎，進入了正道。這三位無疑是唐代最成功的詩和名人。只有學習陶淵明和謝靈運，才能學習他們，也就是上壹個新臺階。香菱壹開始就說她喜歡陸放翁的詩。林黛玉以自己的經歷說:“千萬不要學這樣的詩。因為妳不懂詩，壹旦進入這種模式就學不會了。”林黛玉斷然否定陸遊，不提白居易。大概，在曹雪芹看來，魯和白的詩都太樸素太詩意了，絕對不能學這兩個流派的詩。從這兩個學校，他們可能會誤入歧途，或者學不好。
讀項詩550句
在學習了《向淩雪是》這篇課文後，我深深體會到了封建制度下女性的悲慘和無助。
香菱是壹個來自惡業的女人，3歲時被人販子帶走。從此，壹個本該幸福的女孩變成了奴隸，然後被迫成為了小妾。香菱作為女人，除了默默忍受命運，別無選擇。然而她沒有放棄自己，而是選擇尋找精神寄托？學寫詩。生活的悲慘讓香菱無處訴說，委屈和悲傷都被壓抑在心裏。為了發泄，香菱不得不選擇用詩歌來表達自己的感情。
香菱好學，雖然地位不高，受壓迫受辱，但對好東西還是有向往的。在學習詩歌的過程中，她積極思考，不懂就問，認真對待。黛玉讀完詩，請她談談自己的經歷，但壹談到侃侃，就不得不讓人佩服她的思維之快，悟性之高，同時也讓人感嘆？多麽聰明的女人，卻遭遇如此不幸。
後來，黛玉鼓勵香菱大膽地寫壹首詩。這個傻姑娘，為了寫壹首好詩，走到了茶飯不思的地步，以至於她從“平淡”變成了“瘋狂”，從“瘋狂”變成了“神奇”，最後似乎“開悟”了，終於，壹切都有了回報，香菱終於寫出了壹首好詩，贏得了大家的稱贊，也為她的人生增添了壹抹亮色。
香菱壹生坎坷，但因為這件事，她終於有了壹些美好的回憶。也許對我們來說，幸福很簡單，但對香菱來說，幸福只是那珍貴的壹刻。
時光是溫暖的，珍惜世間的每壹份幸福。也許妳身在其中卻沒有意識到，從香菱身上，能折射出妳壹生的幸運嗎？好姑娘，願妳依然幸福。
香菱讀詩後的感受。
香菱在學詩上的努力，從最差的壹首詩到最後壹首好詩，是大家公認的，這也說明了“世上無難事，只怕有心人”。
關於詩的善，曹雪芹是通過香菱說的:“詩的善有無法用言語說出來的意義，但當妳想去的時候，它是生動的。看似不合理，但想去是合理的。”這簡直是詩論名句。涉世未深的年輕人普遍喜歡詩歌，詩歌中的意境優美，有說不出的意味。如果誰喜歡古典詩詞，想嘗試寫作，那就要學習香菱的詩詞。
關於香菱詩歌研究的思考
這首詩是成功的。除了第壹副對聯，每壹句好像都不是寫月份的，但是每壹句都和月份有關。字典優雅含蓄，含義新穎獨特。特別是對聯，做工穩重，寓意深刻，十分精美。其最大的優點是符合香菱本人的生活經歷，詠月惜人，真情流露。這樣，詩就不是空的而是有內容的。香菱的成功，壹方面說明了她自身的聰慧和優雅品質，另壹方面也說明了壹個道理，就是小說寫了四十九回，大家都讀了她的第三首詩所說的“有誌者事竟成。”這樣香菱住在大觀園就更有道理了，她是副刊第壹人也就順理成章了。
《紅樓夢》中的詩詞很多，是當今讀者的閱讀難點之壹。可惜很多人看了不小心以為作者無意。書中的詩往往與故事融為壹體，每個人的詩都有自己的特點，表現出不同人物不同的思想性格。有的詩還點出了人物的境遇和命運。如前所述，香菱的第三首詩中“難掩本質”其實就是在說香菱的現狀。所以，細細品味書中的詩詞，也是欣賞《紅樓夢》的樂趣之壹。
曹雪芹還通過寫香菱的詩來表達自己對詩歌藝術的看法。他特別強調詩歌要有創新性、情感性和娛樂性，不能用詞有害。這是壹種理解。從文本中，讀者也可以知道作者欣賞的唐代詩人，如王維、杜甫、李白，都是曹雪芹青睞的優秀詩人。
香菱要學詩，不拜身邊的寶釵為師，去找黛玉，也是小說中合理的壹筆。寶釵博覽群書，詩詞文采俱佳，卻不看重這壹點，認為“女子無才便是德。”而且寶釵生性沈穩，不喜歡太麻煩的瑣事，所以香菱不方便向她學詩。黛玉雖然生性孤僻，喜歡離別卻不喜歡相聚，但也有熱情大方的壹面。她不厭其煩地指導香菱，言之有物，言簡意賅，所以香菱能很快明白入門之道，並取得成功。黛玉的這種表現，是她性格的另壹面的反映。某種程度上，黛玉其實比寶釵更好相處，更同情弱者。
文中寫的其他人物，如探春、湘雲、寶玉等，都是陪襯人物，筆墨不多。不過作者的輕染還是挺有靈性的。寫湘雲的話，春天健談，機警，和他們壹貫的表現是壹致的。
關於香菱詩歌研究的思考
如果世界上從來沒有人可憐過她，我願意為她等待世界上唯壹的溫暖。
之後，我學了詩來掩飾我的悲傷。
她開始崇拜林黛玉，讀了幾百首詩，陷入詩海，喝醉了，把自己麻痹了。
夜幕降臨時，她靠在被月光照亮的門口。月夜裏，她終於想起了自己的人生經歷，忍不住疼痛，捂著胸口，雙手勉強溫暖著心口。
如果月色不潔，手溫零度，心絞痛停不下來，那我就為她等待最後的溫度。
表面越堅強，內心越痛苦。他們需要別人的保護和安慰，他們脆弱的靈魂需要有人幫助，他們渴望的幸福需要每個人去等待。
如果沒人，我就看著。君不在，我還在。