幼兒園大班語言活動計劃1
活動目標:
1.知風善而害人。
2.知道什麽是“願望”，學會表達自己的願望。
活動準備:故事內容；故事內容的圖片；壹些關於風的使用的圖片。
活動流程:
第壹，進口
妳知道願望是什麽嗎？
妳的願望是什麽？
t:風娃娃也有壹個願望。妳想知道嗎？請仔細聽這個故事。(聽故事直到“所有人都不喜歡妳”)
二、根據故事提問，幫助孩子理解故事。
1.欣賞故事的第壹段
t:風娃娃的願望是什麽？(幫助朋友做好事)
t:風娃娃幫了誰？它有什麽好處？
t:小朋友對風娃娃說了什麽？
t:為什麽大家都感謝呢？
2.欣賞故事的第二段
t:現在的孩子為什麽不喜歡風娃娃？
它做了什麽？
t:誰願意幫馮娃娃出出主意，讓大家都喜歡馮娃娃？
3.欣賞故事的最後壹段
t:為什麽小孩子喜歡風娃娃？
t:那妳喜歡風娃娃嗎？
第三，引導孩子討論:
t:妳喜歡風娃娃為妳做什麽？帆船靠風航行，電風扇的風給人降溫，吹風機的風快速吹幹頭發等等。
t:妳不喜歡風娃娃做什麽？
四:發現別人的優點。
t:風娃娃和我們的孩子壹樣，有優點也有缺點。我們發現了風娃娃的很多優點。希望妳以後能看到更多別人的優點。
師:請談談孩子的優點。
整個活動分為四個部分:會話中“願望”的引入；欣賞故事；用生活經驗講述風與人類的關系；尋找他人的優點。
幼兒園大班語言活動計劃2
目標:
1，能認真聽故事，理解故事主線。
2.要知道不怕冷的秘訣就是多運動。
3.能夠主動表達自己的觀點。
流程:
1，老師問:“冬天怎麽才能不冷？”讓孩子回憶他們有什麽保暖產品。
2.老師講故事《壹件不怕冷的大衣》。請仔細聽。
3.問題:故事的名字是什麽？
小白兔為什麽不起床？
兔媽媽說奶奶有東西給小白兔。
小白兔是怎麽去奶奶家的？
小白兔有沒有得到壹件不怕冷的外套？
什麽是不怕冷的大衣？
4.讓孩子帶著問題聽故事，鼓勵孩子積極回答問題。
5.擴展活動
讓孩子在戶外活動中體驗“不怕冷的外套”。
附:故事
大衣不怕冷
下雪了，刮風了。好冷啊！小白兔在被窩裏睡懶覺。
“起來，起來，我的小心肝。”兔媽媽叫小白兔起床。
“別起來，別起來，起來凍著了。”小白兔不肯起床。
兔媽媽想了壹會兒，突然自言自語道:“唉，真冷。穿上奶奶那件不怕冷的外套就太好了。不會凍著還出汗。”
“真的嗎？”小白兔壹聽，覺得很奇怪，從被窩裏伸出小腦袋。“奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？”妳穿過它嗎？"
“不，不..奶奶說這件不怕冷的大衣是給小孫子做的……”
“奶奶的小孫子是我！是給我的，是給我的，媽媽，媽媽，請妳去外婆家把外套拿回來。”
“這可不行。奶奶說，我不怕大衣冷。沒人會給我。只有我的小孫子才會給我。”
小白兔從床上跳下來，穿上小棉襖，褲子，圍巾，天鵝絨帽子。
“媽媽，媽媽，我去奶奶家了。”
“哦，別走。外面風很大。妳不怕凍著嗎？”
“沒關系，不要緊。奶奶給了我壹件不怕冷的大衣，我就凍不著了。”
小白兔說完就往外跑。喲，風吹在臉上，像刀割壹樣疼。小白兔想早點拿到不怕冷的外套，就趕緊跑。快跑快跑。發生了什麽事?脖子是熱的。他摘下圍巾就跑，跑，怎麽回事？頭頂上很暖和。他脫下帽子。跑，跑，到了姥姥家，額頭都是汗。
兔奶奶看到小白兔時非常高興，她摘了壹個大胡蘿蔔給他吃。
小白兔說:“我不想吃胡蘿蔔。我想穿件外套。我不怕冷。”
兔奶奶楞住了，心想:“有什麽大衣不怕冷的？”
“媽媽說，妳給我做了壹件不怕冷的大衣。如果妳穿上它，它不會結冰，妳還會出汗……”
兔奶奶想了想，明白了:“小乖乖，妳看妳滿頭大汗。妳的外套穿在妳身上不是不怕冷嗎？”
小白兔想了想，明白了。
孩子，什麽是不怕冷的大衣？妳明白嗎？
幼兒園大班語言活動計劃3
目標:
1.理解故事，學習描述月亮變化的句子。
2.理解故事中比喻的用法。
準備:
自制夜空背景圖，月亮變化圖。
流程:
1.以猜謎語的形式介紹活動。
“有時像盤子壹樣圓，有時像船壹樣彎。這是什麽？晚上擡頭看看天。”
2.老師完整地講述了這個故事。
這個故事的標題是什麽？故事說了什麽？
3.老師用圖片講故事，幫助孩子理解故事。
月亮老師為什麽做衣服？
(2)月亮姑娘為什麽不做三次衣服？
(3)月亮老師，她是怎麽變的？
4.老師再用教具講故事。
月亮女孩是怎麽變的？(引導孩子學習月亮變化的單詞。如:細而彎，像小女孩的眉毛。像彎鐮刀之類的。)
5.向孩子們介紹故事中的比喻。
(1)月亮姑娘在故事中比作什麽？這個比喻好聽嗎？好消息在哪裏？
妳曾經觀察過月亮嗎？妳覺得它看起來像什麽？啟發孩子觀察夜晚月亮的變化，並用圖片記錄下來。
附:故事夜，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，像小女孩的眉毛。涼風吹得她有些發冷，於是撕了壹片雲裹在身上。月亮姑娘想，我還是找個裁縫做件衣服吧。裁縫給她量了尺寸，讓她五天後來取。五天後，月亮老師的體重增加了壹點，像壹把彎曲的鐮刀。她來拿衣服。這些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。裁縫決定給她做壹個新的，又量了壹遍，讓她五天後來取。五天過去了，月亮老師增加了壹點體重，像船壹樣彎曲。她來拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女連壹套都穿不上。裁縫臉紅了，說:“我得重做。”又過了五天，月亮老師來拿她的衣服了。當裁縫看到月亮老師變圓了，像壹個圓盤時，她吃了壹驚:“啊，妳又胖了！””裁縫嘆了口氣，對月亮姑娘說:“唉！妳的身材不準確，所以我不能給妳做衣服。“原來月亮姑娘每天都在變，所以還穿著不合身的衣服。妳看，白天太陽出來了，她都不好意思出來，晚上才悄悄出現。
幼兒園大班語言活動計劃4
活動目標:
1.聆聽和理解散文詩的內容，感受散文詩的語言美和意境美。
2.根據作品提供的線索，試著想象和模仿散文詩。
3.感受雲變化的奇妙，喚起對大自然的熱愛。
4.願意欣賞散文，感受散文語言的優美和幽默。
5.培養對文學作品的興趣。
活動準備:
與詩歌相關的課件和圖片。
活動流程:
謎語介紹:今天老師帶來了壹個謎語。讓我們壹起猜猜，好嗎？
1.老師念謎語，引導孩子猜謎語。
謎團:壹顆棉花糖，想吃，為什麽夠不著？因為它在天上。這是什麽？(雲)
2.然後和老師壹起來看雲。
(1)看這個圖。這花看起來像什麽？這個呢？
(2)天上的雲很有趣。想想是誰讓他們壹會兒這個壹會兒那個的。(風)
第二，兒童欣賞帶有音樂的散文詩，初步了解詩歌的內容。
1.今天老師給小朋友帶來了壹首很美的散文詩，是關於雲和風的。讓我們壹起來聽。散文詩裏的雲會變成什麽樣？
(1)為什麽天上的雲真的很有趣？雲可以變成很多東西。
(2)誰能告訴我雲變成了什麽？
(3)雲很有意思，隨風而變。風真能幹！讓我們贊美他們。風，風，妳真能幹！)
2.吹啊吹，雲變成了壹只小青蛙。小青蛙會做什麽？小花貓，小蜻蜓和小花狗會做什麽？我們再來看散文詩。
3.小朋友看視頻散文詩《雲與風》。
3.分段欣賞散文詩，感受散文中的優美意境。
1.吹，吹，雲變成了壹只小青蛙。小青蛙做了什麽？
2.吹啊吹，雲變成了小花貓。小花貓是什麽樣的？向小花貓學習。
3.吹，吹，雲變成了小蜻蜓。小蜻蜓是什麽樣子的？它在做什麽？
4.吹，吹，雲變成了壹只小狗。這只小狗在做什麽？
請大家看動畫，跟老師完整的背壹遍詩好嗎？
第四，組織孩子拓展想象力，嘗試模仿散文的句式。
1.老師:平時，妳看到天上的雲是什麽樣子的？
2.引導孩子用“吹壹吹，雲就成了”這句話來說。
老師:現在請妳用散文詩裏的句子“吹壹吹，雲就變成了……”這樣的話，說出妳的所見所想。
3.小白雲變得多有趣啊。妳想變成壹朵小白雲嗎？(思考)
老師讓孩子們先做自由飄浮在空中的小白雲。飄的時候要想想自己想成為什麽樣的人。當我說“吹，吹，雲變成……”，妳馬上就變了。
先試試吧。風吹過，雲變成了...妳變成什麽了？妳在做什麽?(小鴨，兔子)
6.妳還想玩這個遊戲嗎？讓我們出去玩，好嗎？(完)
幼兒園大班語言活動計劃5
活動目標
1，喜歡有趣的對比歌曲，願意參與表情活動。
2.能夠結合實際生活恰當地使用反義詞。
3.了解童謠的內容，嘗試模仿童謠。
4.引導孩子在兒歌中學習，感悟人生。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
要準備的活動
各種動物圖片和物品(粗細繩子，長短不壹的尺子，鐵絲)
重要和困難的活動
重點:適當使用反義詞。
難點:兒歌模仿。
活動過程
壹、活動介紹:
悄悄告訴妳壹個小秘密，今天我們要學壹首兒歌叫對比歌。學了對比歌妳會交到很多反義詞的朋友。小動物壹聽說我們要交反義詞朋友就急了。什麽是反義詞？妳想知道嗎？尋找小動物的反義詞。
二、讀兒歌，理解反義詞:
1.展示駱駝和綿羊的圖片。第壹對到我們班的好朋友是誰？
(1)觀察駱駝和羊的形狀，引導幼兒說駱駝高，羊羔矮。
(2)引導幼兒朗讀第壹首歌詞:壹個高，壹個矮，駱駝羊羔站成壹排。用各種方法讀幾遍。
(3)駱駝和羊羔學會了第壹對反義詞。妳知道它們是什麽嗎？(身高)用動作表達身高和身高。
(4)找出圖中還有誰高誰矮。並且試著模仿壹首童謠(壹個高，壹個矮，樹和草站成壹排)
(5)想想我們班誰高誰矮。試著模仿壹首童謠。
2.第二對來我們班的好朋友是大象和金絲猴。
(1)觀察大象和金絲猴的形狀，妳能想到哪壹對反義詞？
(2)引導孩子讀第二句歌詞:壹個胖，壹個瘦，大象馱著壹只金絲猴。用各種方法讀幾遍。
(3)胖和瘦是反義詞。妳還能想到誰胖誰瘦？請胖乎乎的小朋友上臺，大家模仿兒歌。
3.依次展示圖片:烏龜、兔子、烏鴉、鶴、鴿子、鳥。學習反義詞:快，慢，黑，白，多少。
4.帶領孩子完全按照圖片讀兒歌。
5.總結:妳知道哪些反義詞對？
第三，聯系現實，尋找生活中的反義詞。
1.在課堂上尋找可以用反義詞表示的事物。
2、展示實物，讓孩子用反義詞來表達。(長短不壹的格子，粗細不壹的繩子，鐵絲等。)
第四，遊戲活動
1，唱反調的
老師:“我說高”
幼兒:“我說——”
說話並表演。(身高，胖瘦，大小，速度，笑聲，來回等等。)
2.看誰找到的多。
班上的孩子被分成兩組。老師展示圖片。壹組孩子說，“西瓜大”，另壹組說，“蘋果小”...
動詞 （verb的縮寫）摘要
聽，動物們說什麽？他們說他們今天學了很多反義詞。妳學會了嗎？讓我們和小動物壹起背反義詞的歌。
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