我的教育夢想演講1偉大的教育家陶行知先生曾經說過:每個人的生命都是壹只小船，夢想是小船的風帆。雖然壹開始只是夢想，但只要我們不斷努力，不輕易放棄，生命之舟壹定會駛向夢想成真的彼岸。這句話壹直深深激勵著我。從65438到2002，我堅持著教育的夢想，把執著的追求和腳踏實地的投入到我的教育生活中。
20xx年，18歲的我從師範學校畢業後，懷揣著美好的教育夢想，進入新成立的國家級實驗學校，成為學校第壹批教師。那時候的實驗學校，教學樓剛剛建成，綠色的長廊還沒有被染成綠色。新移植的花木在看著沒有什麽積澱的校園，30多名教職工迎來了500多名學生。雖然有12班，但有的班只有30多人。第壹次教職工大會，校長告訴我們，現在是創業階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，沒有掌聲。要成就輝煌，就要靠努力和拼搏！從此，我跟著老教師們邊幹邊學，壹切都是在摸索中創造的。
剛來講臺的時候，我仔細參考了優秀教案的做法和模式，從教材的處理到教學環節的設計，甚至課後練習的安排，壹切都是按照老教師的思路去做的。但是漸漸的，我發現班裏有同學在下面偷偷聊天，看課外書，搞小動作。有的同學甚至趴在桌子上打瞌睡，作業亂七八糟。我很沮喪，但又無能為力。在我迷茫的時候，我們的老組長楊老師語重心長地說:“老師和老師不壹樣，學生和學生不壹樣。別人的教案和課只能作為參考，教學還是得有自己的東西！”
壹句話讓我流口水。有了這樣的認識，我開始熱切地投入到讀書學習中，把書當成自己成長的土壤。不管是床頭還是書桌，只要是屬於自己的地方，所有的書都被占滿了。“只有智慧的教育才能培養智慧的人，只有智慧的教師才能培養智慧的學生。”這些年的讀書經歷，豐富了我的思想內涵，也讓我對教學的解讀更加深刻。閱讀細節決定成敗讓我明白了教學無小事。讀吳正憲和小學數學，教會了我如何和學生壹起走進數學天堂。閱讀《黃愛華和智能教室》讓我學會了如何巧妙、高效、生動地設計教室。我努力將所學應用到教學中，創造性地改進教學工作。慢慢的，我的課堂變了，孩子們懵懂的眼睛變亮了，越來越多的小手被高高舉起...
大量的閱讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成了自己的風格，在不斷的磨礪中收獲了成長的快樂。在20xx南寧市優質課評比活動中，為了上好《認識鋼瓶》這門課，我請所有講過這門課的老師來談談自己的體會。我設計了10多份教案，不知道磨掉了多少張稿紙。我壹次次備課，壹次次試講，壹次次修改。時間最緊張的時候，經常下午修改設計，晚上熟悉流程，第二天早上再試著講課。為了有更多的實踐機會，我經常把我的課桌當成學生。每次講課都要反思。幻燈片裏的每壹個字，每壹個動作，每壹句話都要反復斟酌。甚至為了設計壹個精彩的課堂練習，我翻遍了蘇、北師大、新世紀版的所有教材。
朱永信教授曾說過，壹個人要成功，有兩個前提，壹是相信自己能成功，二是追求成功。幾年來，我先後五次獲得縣優質課競賽壹等獎，兩次代表縣獲得南寧市優質課競賽壹等獎，因此獲得了“市優秀教師”的光榮稱號。參加優質課比賽為我打開了另壹扇窗，讓我領略了無數精彩。在這種反復螺旋式的練習中，我的教學水平得到了很大的提高。
因為春蠶的壹次次蛻變，前進的動力更強；因為“苦”，我經歷了心跳與期待、喜悅與痛苦的情感體驗，今天的我從容而成熟。也許我做不了專家老師，但我相信我可以做壹個有教育夢想的人。我依然會守護我的教育夢，執著地追求我的教育人生，因為我堅信，夢在心中，路在腳下。壹個敢於實現夢想的人是成功的人！
我的教育夢想演講2親愛的老師們:
大家好！
我今天演講的題目是我的教育夢想。
19xx年9月，7歲的我告別了泥娃娃，告別了房子，告別了田間的瘋狂玩耍，告別了背上的新書包，成為了壹名光榮的小學生。爺爺是壹個小村莊的老師。他每天騎著他那輛破舊的自行車送我上下學。那時候我爺爺在我心目中就是神壹樣的人物。調皮的同學見到他都畢恭畢敬。兇猛的人們看到他時都在鞠躬。我也是騎著自行車，整天囂張！從那以後，我年輕的時候就有壹個很大的夢想，長大後能像神壹樣做壹名人民教師。
20xx年8月，我告別了五年的正常學習，通過了激烈的人事代理考試。終於實現了兒時的夢想，有幸成為壹名小學老師。懷著無比激動的心情來到金家莊區曙光小學，開始了平凡而神聖的教師生涯。
從教六年多，那雙單純的眼睛凈化了我浮躁的靈魂。那無情的傻笑驅走了我的悲傷，那整潔的答卷成就了我的榮耀...但是，在這六年裏，我也深深感受到了夢想與現實的差距。學生有鋪天蓋地的作業要寫，失去了童真。老師有無數的活動資料要處理，沒有時間研究教材和方法；有償家教遍地開花，給教師的神聖蒙上了灰色的面紗...所以我對教育有了新的夢想。
我夢想有這樣壹所學校，有自己的特色、優勢和風格。每壹棟建築、每壹片綠化、每壹面墻、每壹個細節，都潛移默化地傳遞著知識、文明、友誼、詩意和鼓勵；其所有制度、目標、評價和計劃的制定都是為了給教師和學生提供充分發展的機會；其教育教學充滿魅力，因材施教始終如壹。既能教會學生超越知識走向智慧，又能讓每個學生體驗到學習的成功，享受到學習的快樂。它從不用壹個標準要求所有學生，從不扼殺學生的創作激情和張揚個性；當他的老師和學生走出校門時，公眾很容易就能猜出他們的學校和他們的身份，並以此為榮。它的每個學生帶走的不僅僅是知識，還有對理想的追求，對生活的熱愛，對困難的信心和對他人的友善，還有對學校的懷念。
我夢想有這樣壹群老師，他們心中有愛，有獨特的眼光，能看到每壹個學生都是含苞待放的花朵，能發現每壹個孩子的潛力，用正確的方法鼓勵孩子自主探索；他們崇尚“尊師重道”的真諦，尊重民主，願意與學生平等交流，共同成長。他們精通現代教育技術，充分利用現有教育資源。他們能在很大程度上脫離課程和教材的束縛，不斷反思自己的教學方法，讓自己的教學始終受到學生的喜歡。
壹個民族離不開壹個安靜的後院，這個後院就是她的教育。在這裏，沒有傳統觀念的禁錮，沒有功利主義的紛爭，真正體現教育規律，充滿關於教育的宗教信仰，真正關註學生的未來命運，錘煉他們的意誌品質，展示他們的聰明智慧，讓他們感受時代所能給予的壹切。讓教育者擁有冷靜與自由，榮耀與夢想。這是我作為壹名普通教師的教育夢想！
我的教育夢想演講第三篇偉大的教育家陶行知先生曾經說過:每個人的生命都是壹只小船，夢想是小船的風帆。雖然壹開始只是夢想，但只要我們不斷努力，不輕易放棄，生命之舟壹定會駛向夢想成真的彼岸。這句話壹直深深激勵著我。從65438到2002，我堅持著教育的夢想，把執著的追求和腳踏實地的投入到我的教育生活中。
20xx年，18歲的我從師範學校畢業後，懷揣著美好的教育夢想，進入新成立的國家級實驗學校，成為學校第壹批教師。那時候的實驗學校，教學樓剛剛建成，綠色的長廊還沒有被染成綠色。新移植的花木在看著沒有什麽積澱的校園，30多名教職工迎來了500多名學生。雖然有12班，但有的班只有30多人。第壹次教職工大會，校長告訴我們，現在是創業階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，沒有掌聲。要成就輝煌，就要靠努力和拼搏！從此，我跟著老教師們邊幹邊學，壹切都是在摸索中創造的。
剛來講臺的時候，我仔細參考了優秀教案的做法和模式，從教材的處理到教學環節的設計，甚至課後練習的安排，壹切都是按照老教師的思路去做的。但是漸漸的，我發現班裏有同學在下面偷偷聊天，看課外書，搞小動作。有的同學甚至趴在桌子上打瞌睡，作業亂七八糟。我很沮喪，但又無能為力。在我迷茫的時候，我們的老組長楊老師語重心長地說:“老師和老師不壹樣，學生和學生不壹樣。別人的教案和課只能作為參考，教學還是得有自己的東西！”
壹句話讓我流口水。有了這樣的認識，我開始熱切地投入到讀書學習中，把書當成自己成長的土壤。不管是床頭還是書桌，只要是屬於自己的地方，所有的書都被占滿了。“只有智慧的教育才能培養智慧的人，只有智慧的教師才能培養智慧的學生。”這些年的讀書經歷，豐富了我的思想內涵，也讓我對教學的解讀更加深刻。閱讀細節決定成敗讓我明白了教學無小事。讀吳正憲和小學數學，教會了我如何和學生壹起走進數學天堂。閱讀《黃愛華和智能教室》讓我學會了如何巧妙、高效、生動地設計教室。我努力將所學應用到教學中，創造性地改進教學工作。慢慢的，我的課堂變了，孩子們懵懂的眼睛變亮了，越來越多的小手被高高舉起...
大量的閱讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成了自己的風格，在不斷的磨礪中收獲了成長的快樂。在20xx南寧市優質課評比活動中，為了上好《認識鋼瓶》這門課，我請所有講過這門課的老師來談談自己的體會。我設計了10多份教案，不知道磨掉了多少張稿紙。我壹次次備課，壹次次試講，壹次次修改。時間最緊張的時候，經常下午修改設計，晚上熟悉流程，第二天早上再試著講課。為了有更多的練習機會，我經常把我的課桌當成學生。每次講課都要反思。幻燈片裏的每壹個字，每壹個動作，每壹句話都要反復斟酌。甚至為了設計壹個精彩的課堂練習，我翻遍了蘇、北師大、新世紀版的所有教材。
朱永信教授曾說過，壹個人要成功，有兩個前提，壹是相信自己能成功，二是追求成功。幾年來，我先後五次獲得縣優質課競賽壹等獎，兩次代表縣獲得南寧市優質課競賽壹等獎，因此獲得了“市優秀教師”的光榮稱號。參加優質課比賽為我打開了另壹扇窗，讓我領略了無數精彩。在這種反復螺旋式的練習中，我的教學水平得到了很大的提高。
因為春蠶的壹次次蛻變，前進的動力更強；因為“苦”，我經歷了心跳與期待、喜悅與痛苦的情感體驗，今天的我從容而成熟。也許我做不了專家老師，但我相信我可以做壹個有教育夢想的人。我依然會守護我的教育夢，執著地追求我的教育人生，因為我堅信，夢在心中，路在腳下。壹個敢於實現夢想的人是成功的人！
我的教育夢想演講4各位領導和老師:
我今天演講的題目是我的教育夢想。
夢想是美好的，是心底最美好的期待，夢想是陽光的。它讓人從浮躁走向冷靜，從猶豫走向堅定，最終走向成功。夢想是強大的，是人生動力的源泉。壹個崇高的夢想可以激發壹個人和壹個民族生活中的所有潛力。
在中華民族近百年的歷程中，湧現出壹批又壹批追求夢想的仁人誌士，而這些夢想最終匯集在壹起，形成了民族夢，於是我們實現了民族獨立。現在我們有了壹個新的夢想——中國夢，這是654.38+0.3億中華兒女的共同期待，我們壹定會實現我們民族的富強。
現在，我們正生活在實現中國夢的關鍵時期。新征程的開啟，總是讓人充滿憧憬。還記得小時候有壹個夢想，就是站在三尺講臺上，用自己的歌聲唱出學生的希望，帶領他們走向美好的未來。現在，我的夢想終於實現了，我成為了壹名光榮的人民教師。13年期間，我堅持教育夢想，用自己的夢想點燃學生的夢想。最終，我們會壹起實現我們的夢想。
教育工作雖然沒有什麽波瀾壯闊的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光照亮了壹個純凈的世界。深夜窗下不眠的燈火，練習本上鮮紅的心血，課堂內外真摯的教導，都是潛移默化，日積月累的。久而久之，教師的品德就會在學生心中生根發芽，開花結果。
老師雖然平凡，但脊梁支撐著祖國的未來；老師雖然窮，但他的雙手撐起了明天的太陽。
在工作中，我堅持自己的夢想。我不斷告訴自己，要探索壹條適合教學的路，壹條自己願意走的路，壹條不會讓自己或學生厭煩的路，壹條不會寵壞自己或學生的路，壹條不會把語文等同於分數的路，壹條回歸語文本真的路，壹條讓人把語文當成生命過程的路。很難找；找是很脆弱的！
然而今天，當我站在這個講臺上的時候，突然有壹種“人在千百度尋找，那個人卻在昏黃的燈光下”的感覺。我的教育夢想是:讓學生學會做夢！
讓學生學會做夢，因為殘酷的現實正在吞噬人類最後的想象力。在這個競爭激烈、世俗的社會，希望他們能用夢想的眼睛發現被生活覆蓋的美好。
讓學生學會做夢，讓他們在夢想的曙光中，在黑暗的旅途中，知道人生航船的方向。雖然前路曲折艱難，但遠勝於沒有夢想的荒涼和孤獨。
讓學生學會做夢，用夢刷去內心的功利色彩。每個人的生命形式是壹樣的，但是每個人的生命過程是不壹樣的。希望他們能用夢想為自己的人生樹立壹個價值，展現自己的精彩。
讓學生學會做夢，而不是讓他們蜷縮在自己的角落裏唉聲嘆氣。而是用廣闊的天空和巍峨的高山來激勵他們高昂的鬥誌，讓他們在夢想中激蕩，激蕩出更廣闊的天空和更巍峨的高山。
我知道，那只是我的壹個夢，也許是海市蜃樓，也許是空中樓閣。也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我都會用壹生去追求。
我的教育夢想演講第五篇我今天演講的題目是我的教育夢想。
夢想是美好的，是心底最美好的期待，夢想是陽光的。它讓人從浮躁走向冷靜，從猶豫走向堅定，最終走向成功。夢想是強大的，是人生動力的源泉。壹個崇高的夢想可以激發壹個人和壹個民族生活中的所有潛力。
在中華民族近百年的歷程中，湧現出壹批又壹批追求夢想的仁人誌士，而這些夢想最終匯集在壹起，形成了民族夢，於是我們實現了民族獨立。現在我們有了壹個新的夢想——中國夢，這是654.38+0.3億中國人民的共同期待，我們壹定會實現我們民族的富強。
現在，我們正生活在實現中國夢的關鍵時期。新征程的開啟，總是讓人充滿憧憬。還記得小時候有壹個夢想，就是站在三尺講臺上，用自己的歌聲唱出學生的希望，帶領他們走向美好的未來。現在，我的夢想終於實現了，我成為了壹名光榮的人民教師。13年期間，我堅持教育夢想，用自己的夢想點燃學生的夢想。最終，我們會壹起實現我們的夢想。
教育工作雖然沒有什麽波瀾壯闊的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光照亮了壹個純凈的世界。深夜窗下不眠的燈火，練習本上鮮紅的心血，課堂內外真摯的教導，都是潛移默化，日積月累的。久而久之，教師的品德就會在學生心中生根發芽，開花結果。
老師雖然平凡，但脊梁支撐著祖國的未來；老師雖然窮，但他的雙手撐起了明天的太陽。
在工作中，我堅持自己的夢想。我不斷告訴自己，要探索壹條適合教學的路，壹條自己願意走的路，壹條不會讓自己或學生厭煩的路，壹條不會寵壞自己或學生的路，壹條不會把語文等同於分數的路，壹條回歸語文本真的路，壹條讓人把語文當成生命過程的路。很難找；找是很脆弱的！
然而今天，當我站在這個講臺上的時候，突然有壹種“人在千百度尋找，那個人卻在昏黃的燈光下”的感覺。我的教育夢想是:讓學生學會做夢！
讓學生學會做夢，因為殘酷的現實正在吞噬人類最後的想象力。在這個競爭激烈、世俗的社會，希望他們能用夢想的眼睛發現被生活覆蓋的美好。
讓學生學會做夢，讓他們在夢想的曙光中，在黑暗的旅途中，知道人生航船的方向。雖然前路曲折艱難，但遠勝於沒有夢想的荒涼和孤獨。
讓學生學會做夢，用夢刷去內心的功利色彩。每個人的生命形式是壹樣的，但是每個人的生命過程是不壹樣的。希望他們能用夢想為自己的人生樹立壹個價值，展現自己的精彩。
讓學生學會做夢，而不是讓他們蜷縮在自己的角落裏唉聲嘆氣。而是用廣闊的天空和巍峨的高山來激勵他們高昂的鬥誌，讓他們在夢想中激蕩，激蕩出更廣闊的天空和更巍峨的高山。
我知道，那只是我的壹個夢，也許是海市蜃樓，也許是空中樓閣。也許是水中月，也許是鏡中花。但不管怎樣，我都會用壹生去追求。
作為壹名小學教師，我的夢想簡單而美好——為中華民族的偉大復興和偉大祖國的現代化建設奠定堅實的舞臺基礎，是壹個沈甸甸的歷史夢想。從16世紀開始，我們逐漸與世界疏遠，特別是從1840開始，我們的民族歷經艱難困苦，不斷為強國富民之路而奮鬥。回顧近代，列強在侵華前後都特別重視本土文化的輸出，他們的崛起也以本土教育提供的後勁為傲。我中國的仁人誌士——容閎、梁啟超、陳獨秀、梁漱溟、閻、、陶行知——也在想辦法教育強國。壹百多年來，我從未停止，從未放棄！新中國成立以來，黨和政府高度重視教育。雖然在教育的培養和投入上出現了壹些波折和失誤，但教育的本質依然是光明的！歷史的車輪正在前進。今天，我接受了這個接力棒！
深心暖舊，猶可知新。
我的夢想是壹個全新的夢想。成長在改革開放的偉大時代，特別是新千年以來，我們的教育伴隨著祖國的發展蒸蒸日上。4%的教育這個數字離我們的預期和發達國家對教育的投入還有很大差距，但它的實現讓我們對“美麗中國”的明天充滿信心，因為我們壹直在努力，我們的腳步從未停止！我們正在凝聚力量，克服困難，取得新的進步！我的夢想也是遠方的夢。我常常仰望頭頂明亮的星空——我也知道教育是百年大計，育人不易。種樹是希望，育人是未來。我的夢，教育夢，中國夢，任重道遠。我告訴自己，壹定要堅定理想信念，增強對教育的信心，面對日新月異的今天，加強學習，和弘毅壹起傳播消息。
教育理想高於天，那裏有百園！我的夢想是現在的夢想。只有腳踏實地朝著夢想不懈努力，夢想才會實現；時間從未停止——我告訴自己:立足於教育的根本，我要探索新的教育方式，開展我的工作，教育新壹代。鐵肩擔道義，夢想指向太陽。初心護靈，山海早晚渡。親愛的同誌們，我們的夢想不是空中樓閣，也不是遙不可及。我們的精彩就在身邊，在這個普通的教育舞臺上。美麗的中國夢，絕非虛無縹緲，深深植根於我們腳下的熱土。夏花繽紛絢爛，明年秋天能否碩果累累，取決於我們的教育工作者是否忠於職守，勤勤懇懇。親愛的小學同事們，時代在進步，社會在發展，偉大的祖國也向我們發出了青春力量的召喚——“今天的責任不在別人，在我的青春。年輕人的智慧使國家明智，年輕人的財富使國家富裕，年輕人的力量使國家強大，年輕人的獨立使國家獨立，年輕人的自由使國家自由，年輕人的進步使國家進步...紅太陽升起，它的道路是光明的；河水順流而下，傾瀉汪洋。”看看我的青春。“未來就像大海，時間還很充裕。漂亮，我是中國青年，天不老！強，我是中國少年，與國無邊界！”來吧，讓我們壹起扛起中華的脊梁，不辜負使命和重托；
來吧，讓我們融入這偉大的洪流，沐風在風雨中成長；
加油，向著我們自己和偉大民族的美好夢想，讓我們奮進！
我的教育夢想演講7親愛的老師們:
大家好！我今天演講的題目是我的教育夢想。
1991年9月，7歲的我告別了泥娃娃，告別了房子，告別了田野裏的瘋狂玩耍，背上了新書包，成為了壹名光榮的小學生。爺爺是壹個小村莊的老師。他每天騎著他那輛破舊的自行車送我上下學。那時候我爺爺在我心目中就是神壹樣的人物。調皮的同學見到他都畢恭畢敬。兇猛的人們看到他時都在鞠躬。我也是騎著自行車，整天囂張！從那以後，我年輕的時候就有壹個很大的夢想，長大後能像神壹樣做壹名人民教師。
20xx年8月，我告別了五年的正常學習，通過了激烈的人事代理考試。終於實現了兒時的夢想，有幸成為壹名小學老師。懷著無比激動的心情來到金家莊區曙光小學，開始了平凡而神聖的教師生涯。
從教六年多，那雙單純的眼睛凈化了我浮躁的靈魂。那無情的傻笑驅走了我的悲傷，那整潔的答卷成就了我的榮耀...但是，在這六年裏，我也深深感受到了夢想與現實的差距。學生有鋪天蓋地的作業要寫，失去了童真。老師有無數的活動資料要處理，沒有時間研究教材和方法；有償家教遍地開花，給教師的神聖蒙上了灰色的面紗...所以我對教育有了新的夢想。
我夢想有這樣壹所學校，有自己的特色、優勢和風格。每壹棟建築、每壹片綠化、每壹面墻、每壹個細節，都潛移默化地傳遞著知識、文明、友誼、詩意和鼓勵；其所有制度、目標、評價和計劃的制定都是為了給教師和學生提供充分發展的機會；其教育教學充滿魅力，因材施教始終如壹。既能教會學生超越知識走向智慧，又能讓每個學生體驗到學習的成功，享受到學習的快樂。它從不用壹個標準要求所有學生，從不扼殺學生的創作激情和張揚個性；當他的老師和學生走出校門時，公眾很容易就能猜出他們的學校和他們的身份，並以此為榮。它的每個學生帶走的不僅僅是知識，還有對理想的追求，對生活的熱愛，對困難的信心和對他人的友善，還有對學校的懷念。
我夢想有這樣壹群老師，他們心中有愛，有獨特的眼光，能看到每壹個學生都是含苞待放的花朵，能發現每壹個孩子的潛力，用正確的方法鼓勵孩子自主探索；他們崇尚“尊師重道”的真諦，尊重民主，願意與學生平等交流，共同成長。他們精通現代教育技術，充分利用現有教育資源。他們能在很大程度上脫離課程和教材的束縛，不斷反思自己的教學方法，讓自己的教學始終受到學生的喜歡。
壹個民族離不開壹個安靜的後院，這個後院就是她的教育。在這裏，沒有傳統觀念的禁錮，沒有功利主義的紛爭，真正體現教育規律，充滿關於教育的宗教信仰，真正關註學生的未來命運，錘煉他們的意誌品質，展示他們的聰明智慧，讓他們感受時代所能給予的壹切。讓教育者擁有冷靜與自由，榮耀與夢想。這是我作為壹名普通教師的教育夢想！
我的教育夢想演講8親愛的領導們:
我今天演講的題目是我的教育夢想。
夢想是美好的，它是我心中最美的期待，所以夢想成真成了我們長久以來的信念。夢想是陽光的，它使人從浮躁走向冷靜，從猶豫走向堅定，最終走向成功。夢想是強大的，是人生動力的源泉。壹個崇高的夢想可以激發壹個人和壹個民族生活中的所有潛力。
在中華民族近百年的歷程中，湧現出壹批又壹批追求夢想的仁人誌士，而這些夢想最終匯集在壹起，形成了民族夢，於是我們實現了民族獨立。現在我們有了壹個新的夢想——中國夢，這是654.38+0.3億中國人民的共同期待，我們壹定會實現我們民族的富強。中國夢的傳承，就是中華民族自強不息精神的傳承。只有堅持民族復興的偉大夢想，我們的民族才能走上全面復興的道路。
現在，我們正生活在實現中國夢的關鍵時期。新征程的開啟，總是讓人充滿憧憬。還記得小時候有壹個夢想，就是站在三尺講臺上，用自己的歌聲唱出學生的希望，帶領他們走向美好的未來。現在，我的夢想終於實現了，我成為了壹名光榮的人民教師。10年來，我堅守著教育的夢想，把執著的追求和腳踏實地植入自己的教育生活，堅持在教育工作中的點點滴滴的付出和積累，在拼搏中鍛造和成長，用自己的夢想點燃學生的夢想。最終，我們壹定會壹起實現我們的夢想。
我已經做好了在新的起點上出發的準備，我知道只有立足教育，熱愛教育，努力工作，爭取第壹，我的夢想才能實現。我將以嶄新的教師形象、良好的專業素質、優異的教育業績、堅定的奉獻精神和光榮的責任意識，為教育強區建設做出新的更大的貢獻。
我會跟隨教育的夢想去實現我的教育夢想。我會愛我的學校，我的學生和我的事業。我將在揮灑多彩汗水的艱辛中踏上希望之旅，帶著憧憬踏上征程，不管風雨，不管泥濘，不斷托起壹代又壹代年輕人走得更遠更幸福的夢想，讓歲月無悔，青春無悔，展現人生最燦爛的風景。讓夢想成真，我將實現我的夢想，我們的夢想，中國的夢想！
謝謝大家！