高二語文試卷講評教案(壹)高二語文備課組
試卷評估
1試卷難度適中，重點考查基礎知識和課文知識。
蘇教版高二期中考試語文試卷講評教案。
它非常符合新課程標準和學生的實際，能夠考查學生的基礎知識和技能。
試卷符合教學實際，學生可以立足課本，發揮應有的水平。
二、績效分析
1，性能統計
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130分或以上的所有人
120-129分給大家
110-119分送給大家
100-109分給大家
每個人90-99分
每個人80-89分
平均分數
2得分率統計
語言基礎:翻譯:詩詞鑒賞:名言名句；
現代閱讀:語言應用:作文；
3表揚和鞭策
贊:
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支線:
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三、評論要點
(壹)1-7和8-10的小組討論，教師檢查討論效果，回答問題。
(二)詩歌欣賞部分
古詩詞鑒賞的壹般步驟
1三看:看題目，明確寫作對象，看作者，了解世界，看筆記，了解寫作背景。
2.分析詩歌內容，把握景物特點；明確形象，把握作者情感。
3答案標準格式
這首詩描寫了景物，寫出了景物的特點，運用了新的手法，渲染了氣氛，表達了詩人的感情。
4擴展
山裏的壹個秋夜(唐·王維)
空曠的群山沐浴在壹場新雨裏，夜晚來感受初秋。皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。
竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。春天的春天不妨讓它休息壹下，秋天的太陽可以在山丘上停留很久。
這是壹首著名的山水詩。第壹幅對聯，初秋的傍晚，山雨，空氣清新，風景優美。轉臉，天已經黑了，天上卻有壹輪明月；花已雕謝，但有松樹如蓋。山泉清澈，流過巖石，像壹片無瑕的平原，在月光下閃閃發光，多麽寧靜清澈的自然美景。項鏈，竹林裏傳來壹陣歡歌笑語。是壹些無辜的女孩洗完衣服回來笑。曼妙的荷葉紛紛向兩邊鋪開，掀翻無數珍珠般的晶瑩水珠。是下遊的漁船劃破了荷塘月色的寧靜。詩人極力描繪出壹幅純潔美好的畫面，反映了詩人過著寧靜簡樸生活的理想，同時也從反面襯托出他對骯臟官場的厭惡。詩人用自然美表達了人格美和壹種理想的社會美。詩人選擇的正面意象，如“新雨”、“明月”、“清泉”、“竹噪”、“蓮花樂章”，
此問題的參考答案:
(1)雞聲、月光、亭子、霜降構成了流浪路上的風景，說明亭子曾多次送別，預示著仕途失意、江湖飄泊的悲涼心情。
(2)結尾句表達了作者厭倦漂泊，思念故鄉的心情。具體手法:詞首片直接表達“摔的惡心”；用前人的詩句“雞鳴月光亭”，來表達漂泊的無聊；接下來的影片寫的是眼前的場景，強化了事業受挫的悲傷，進壹步突出了人生受挫的悲傷。
(3)語言應用:
19，調整以下劃線句的順序，使其合理通順。只需填寫序列號。(3分)
(1)有親情的歌，有愛情的悲歡，有友情的‘冷暖’...真誠、豐富、高尚的感情是健全人格的基石。(2)心靈是壹個廣闊而復雜的世界。(3)沒有真摯的感情，就不會有真正的友誼。(4)沒有高尚的情懷，就不會有大寫的人。(5)沒有豐富的感情，就不會有對理想的向往。
分析:
這其實就是句子意義之間的關系。如總分、並列、邏輯、因果等。
2找出總經理，找出關鍵詞，跟著領導走。找出結尾的句子。
3註意層次關系。
4註意，評分要求錯誤是不可接受的。
20.在保留主要信息的基礎上，請將以下手機短信壓縮在15字以內。(3分)
我在火車上，環境比較嘈雜，不方便說話。九點到達目的地。我到了目的地會打電話給妳，或者妳也可以打電話給我。
分析:
1通讀材料，抓住重點句子或關鍵詞。
2 .註意使用真實的生活語言
3註意審題，如字數要求，語言連貫，表達清晰，
回答，九點到，打電話。
21，淮安人傑地靈，物產豐富，文章浪漫，舉世矚目。有著豐富的文化積澱，淮安人民致力於推動和打造“文化淮安”，壹本關於“文化淮安”的小冊子正在編寫中。請幫助我們完成它。(每道小題2分***6分)
(1)請模仿下面兩欄，再寫兩欄，可以從歷史、藝術、名勝、民俗等角度寫。需要相同的結構和相同的字數。
第壹欄:點擊文化名人第二欄:把名特產品再數壹遍。
第三欄；第4欄:
分析
1註重審題
2分析題目的隱含條件，如動賓結構、字數等。
(2)在“第壹欄”中，請從以下淮安文化名人中選擇壹位介紹其成就，可從文化地位、代表作、影響力等角度介紹。
另類文化名人:梅城、高美、陳琳、吳承恩、劉鶚、章雷、劉鶚、羅振宇、李公樸、袁鷹等眾多歷史文化名人。
1平時註重知識儲備和文化積累。
2充分模仿例子。
3回答問題的時候，明確回答問題的角度，比如壹個人的文化地位，影響力，代表作等等。
4可以借鑒書籍中對作家的介紹。
吳承恩(1504-1582)是明代偉大的文學家，他的小說《西遊記》對後世影響深遠。
(3)在“專欄2”中，要宣傳淮安的名優特產，如淮安的趙霽粉絲、輝煌太陽能、淮安的軟皮長魚、丁基黃瓜、棉花西瓜、淩橋大米等。請選擇壹個妳熟悉的，並為它寫壹個口號。(20字以內。)
1註意廣告語的要求:響亮、抓人、句子整齊。
2宣傳的意思很明確，所以要讓人清楚的知道妳在宣傳什麽。
關註生活，關註生活，背誦廣告語。看央視公益廣告，做記錄。
(4)作業:整理語文基礎知識。
(5)教學後的反思:
高二(2)高二語文備課組期中考試語文試卷講評教案。
對要點的評論
(壹)文言文翻譯
將以下句子翻譯成現代漢語(12分，每句3分。)
(1)留學的人和交朋友的人有很多不同。
。
(2)極少數，被兵叛，兵敗。
。
(3)天空是灰色的，它的正色是邪惡的？很遠而且壹切都極其邪惡？
(4)安能用自己的身體去觀察，那收東西的人呢？
分析
1翻譯原則:
2翻譯方法:留、刪、補、變調
3翻譯思路:在語境中落實關鍵詞，註意句式和語氣。
現代閱讀
1方法指南
通讀全文，找準主題，細讀全文，把握細節，研究章節，找準方向
2規格要求
審題，理解對應段落；分段、分點答題；抓住文中的關鍵詞，把答案聯系起來；使用規範的鋼筆，書寫工整，不塗改，力求美觀；不留空白，刪除原句，嘗試回答。
15，答:壹個重大的科學文化創造，至少要有壹定的癡心和熱情。
16，答:長期專註於某個文化創作，會在人事上表現不佳，甚至有點“傻”。(3分)
17.壹是因為創意活動有巨大的魅力；二是與壹定的社會形勢和氛圍有關；第三，與個體的神經生理特征有關；四是在後天的社會生活中實現其運動變化和深度變化。
18，壹股報國之誌，以建設新國為己任；第二，努力培養自己的創新意識和能力；第三，選擇自己的創新方向，投身於創新的實踐；第四，為創新付出自己必要的“瘋狂”能量，做出必要的犧牲，做出應有的貢獻。(5分)
(2)轉讓
1摘錄現代漢語3-5精華。
回到課本，重新翻譯原文中的關鍵句子。
(3)教學後的反思: