我會盡我所能，直到我死去。
壹個朝臣，至死方休。
2、《石灰頌》明代:於謙
我不怕骨折。我想把我的純真留在人間。
就算被砸成碎片也不怕，願意把自己的清白留在人間。
3.《夢裏登天目山/天目山夢遊》唐代:李白
哦，我怎麽能對那些地位高、身居要職的人卑躬屈膝呢？他們從來不願意被人看到壹張真誠的臉！？
我怎麽能卑躬屈膝的為權貴服務，以至於不能有壹個舒服的笑容！
4.“西貢兩首，下篇”唐朝:戴樹倫
要報效國家，何必生在玉門關？
作為壹名公民，我願意終生為我的國家服務。君子建功立業，不需要活著回國。
5.《夏日絕句》宋代:李清照
活著，做男人中的男人；死去，成為靈魂中的靈魂。
妳應該是生而為英雄，死而為鬼的英雄。
我想貢獻人物的描述。記敘文中對人物的描述:壹個詩人舉了壹個例子:壹個消防員從壹片火海中救出了壹個孩子，這個消防員值得尊敬。
但如果他同時保存了孩子非常喜歡的泰迪熊，那麽他就是在感動。
玩具是沒有生命的，可以用錢買，對於消防員來說可能是壹種沒有意義的行為。
然而，它在人們心目中是如此重要，以至於每個人都想和這個消防員成為朋友。
電視劇《長征》故事波瀾壯闊，場面宏大，人物眾多，但給人留下深刻印象的還是壹些生動的細節，其中辣椒最令人難忘。
班長胡在煮辣椒水給大家禦寒時被敵機轟炸。他為了掩護* * *，不幸犧牲了。
* * *在白雪覆蓋的墳頭上放上壹顆紅辣椒，深情地說:“這裏很冷。妳應該喝點辣椒水驅驅寒！”這小小的紅辣椒，蘊含著深刻的革命情懷，閃耀著灼熱的精神品格！雪和紅辣椒就像紅梅的傲雪。革命戰友情誼隨著《十送紅軍》的嗩吶聲融進大地的天空。生成有很強的震撼力和感染力，讓人落淚。
語言描寫:語言描寫是指描寫人物的語言對話。
“文字說的是心裏話，語言對話是人物思想和性格的反映。
描寫人物的語言，不僅要寫人說的話，還要把握人物怎麽說自己想說的話。
人像描寫:人像描寫也叫外貌描寫。
外貌描寫是指對人物外部特征的描寫，即外貌、服飾、體態、神態等。成功的外貌描寫不僅能使人物形象鮮明地突出在讀者面前，還能表明人物的身份和經歷，從而揭示人物的性格。
心理描寫:心理描寫用於揭示人物在特定環境下的內心活動。
心理描寫要讓讀者直接感受到人物在想什麽，怎麽想的。
動作描述:動作描述也叫行為描述。
動作描寫是指描寫人物在特定情境下的動作，包括手勢、跑、跳、坐、臥。
動作描寫要善於抓住表現人物個性的特征動作，給人以動感。
動作描述不僅要表現他做什麽，還要表現他是怎麽做的。
讀經:很多年前，瞎子經常蹲在路邊，用二胡拉著壹首很悲傷的曲子。
他技術不行，鋼琴質量差，音符斷斷續續哽咽，只想盡快抽離。
在他面前，放著壹個破罐子，裏面裝著零零碎碎的錢，銹跡斑斑的底部總能看到。
我偶爾會放壹點錢進去，但也是捂著耳朵走近。
後來他擺了個賣手帕襪子的小攤，生意很淡。
壹天晚上，我在回家的路上下了車，天很黑，很寂靜。
原來這壹帶突然停電，連路燈都滅了。
只有在電線桿旁邊，壹束光像食指壹樣刺破天空。
當我走近時，我看到那個盲人拿著手電筒，正在賣蠟燭和火柴。價格非常便宜。
我趕緊買了壹本，把光明帶回給親人，我覺得很開心。
在那之後的壹天，我又在路邊看到壹個瞎子，我就生氣地走過去說，停電了妳不能發這種不義之財！那天妳要賣什麽樣的蠟燭？蠟燭油很臟，燙傷了我的手。
蠟燭撚壹點也不亮，小如螢火尾。
他用塌陷的眼眶指著我等了壹會兒，過了好壹會兒才說，對不起，我...我不知道...燭光有多大。
螢火蟲的尾巴...是多麽的明亮。
那天聽說停電了，就趕緊批蠟燭賣。
我只知道...又黑又不舒服。
我楞住了。
那個漆黑的夜晚，即使燭火如豆，也還是比完全黑暗要好。
壹個瞎子在為明眼人努力，我亂指責他。我後悔了。
心裏有壹種愛，壹直給我溫暖。
那是在壹個下雨天。
大雨中，晶瑩的水滴打在窗戶上發出“啪啪”的聲音，不時傳來震耳欲聾的雷聲。
我心想:哎呀，糟了，我沒帶傘，我媽帶弟弟去廣州看病了。我該怎麽回家？學生陸續被家長接走。
雨越下越大，像從天而降的水柱，戰況驚人！我像熱鍋上的螞蟻。我出疹子了。
來到這裏壹會兒，大部分學生都離開了，只有我急促的呼吸聲在耳邊回響。
天快黑了，雨還沒停，心裏充滿了恐懼。我背著書包像跑在校門外壹樣。
我的心好像在打鼓，只想快點回家。
雨水沖刷著地面的坑窪。
跑著跑著，我壹只腳踩到了水裏，撲通壹聲摔倒了，腿不停的流血，身上濺了壹身泥。
我又笑了，然後開始哭。
這時，壹個人跑過來，溫柔地問我:“小朋友，妳怎麽了？”？“我擡頭壹看，原來是我媽！我立刻不哭了，用力抱住媽媽。
媽媽的白色衣服被我弄臟了。
然後，我媽給我拍了拍泥，扶我起來。她晶瑩的淚珠掛在我的臉頰上，溫柔地對我說:“兒子，我們回家吧，媽媽會給妳包紮傷口的。”
”突然，我的心裏充滿了溫暖。
我媽不顧辛苦把我接回家了。
以前我壹直以為媽媽經常打我，責怪我，但是我知道那也是壹種愛，因為媽媽希望我成為壹個有用的人，所以我會小心翼翼的把這份沈甸甸的愛藏在心裏，讓我永遠珍惜世界上最好的愛！
在這個世界上，我只尊重三種人:為人們做出無私貢獻的人；對我的生活和學習有影響的人；我的長輩們。
爸爸是我尊敬的人，但不僅僅是因為他是我的長輩。
記得有壹年，他和壹個朋友在家裏聊天，約好明天10在南寧圖書館門口見面。
第二天，意想不到的事情發生了，下起了傾盆大雨。
盡管我攔住他，他還是走開了。
在11點，12點，...3點，他回來了，把問候寄托在雨裏。
“怎麽，他沒來？我就知道。如果我叫妳不要去，妳就會去。
沒有傘，遲到也無妨。
”我靠在墻上說。
“這不是去不去，遲到不遲到的問題，而是可信度的問題。
雖然他沒來，但我去了，我問心無愧。
另外，如果妳淋濕了，妳可以把它擦幹；如果生病了，可以吃藥；但是信譽沒了，什麽都做不了！”這段話讓我震驚。
我尊重他，因為他值得信賴。
壹個周末，爸爸帶我去菜市場買菜。
我們走到壹個賣魚的攤位。賣魚的是壹位老太太。
“這條魚多少錢？”“3塊錢壹斤。
”“好，給我壹個。
”說完，老太太趕緊抓了壹條魚，重2斤，然後裝袋。
爸爸付了錢，但是拿魚的時候露出懷疑的表情，但是壹會就消失了。
當我們離開時，爸爸去磅秤稱魚的重量。公平秤顯示3公斤。
爸爸二話沒說，立刻跑去魚攤，把該付的錢給了老太太。
他還說:“妳該換個尺度，不行！”說完，我們走了。
我尊重他，因為他誠實。
有壹天我走在回家的路上，突然壹個老人的拐杖掉進了柵欄裏，他用手夠不著。這位老人沒有拐杖就不能走路。
行人來問，行人搖頭走開。
我受不了了。我走向柵欄。突然，壹只手放在我的肩膀上。“小同學，我不需要妳！”我壹轉身，原來是爸爸，他看到是我嚇了壹跳。
我退後壹步，看到父親抓住柵欄，壹跳，轉身進去了。
把拐杖拿出來，慢慢放在老人手裏。
然後，爸爸馬上就走了。
老人問我:“他是誰？”“我爸！”我很自豪地說。
我尊敬他，因為他無私奉獻。
我的父親值得信賴，誠實無私。
我為有這樣的父親而驕傲！參考資料:
但不是關心動物。如果不行，就直說。
我的語文老師，妳看，這位穿著黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上掛著微笑的中年老師，就是我們敬仰的語文老師——陳老師。
陳老師學識淵博，教學經驗豐富。他上課總是那麽輕松、活潑、生動、有趣。
我們特別喜歡聽他的作文課。
他講課總是那麽風趣、幽默、引人入勝，我們都很感興趣。
我們不知不覺愛上了作文，也漸漸明白了寫作的“奧妙”。
“丁”的時候，上課* * *響了，這壹節是作文課。
陳老師大步走進教室。
今天，他特別興奮。他走到講臺上，微笑著說:“同學們，今天我很高興。妳知道我為什麽高興嗎？”我們都笑著搖搖頭。
陳老師接著說:“今天早上我去集貿市場，壹元錢買了兩只老母雞。妳以為妳能不開心？”同學們哄堂大笑，張進笑得連腰都直不起來了。
我想:陳老師壹定又在開玩笑了。
可是陳先生壹本正經地說:“真的，我從來不說謊。妳不信，我讀給妳聽。”
”說著，他拿起壹本作文書，大聲讀了起來。
原來有個同學在作文裏寫道，他和爸爸去集貿市場買雞，爸爸只出壹元錢買了兩只大肥母雞。
學生們突然意識到，陳老師是在批評壹些學生寫作文不顧事實，胡編亂造。
陳老師說:“妳的描寫再生動，文字再豐富，壹篇不真實的文章是沒有意義的，也不是好作文。
“我想，我經常惹這種麻煩。比如我以前寫秋遊的時候，總是寫“春光明媚，百花齊放...“之後學生寫作文，總是要仔細琢磨，深入理解。如果他們不懂乃詩呢？????????????????嗨，妳拇指疼嗎？br & gt又壹個作文課。
今天，壹向和藹可親的老陳突然把陳俊拖出門外。
我們都嚇得不敢呼吸。
真沒想到陳老師關上門，轉身笑著說:“同學們，不要緊張。現在我想測試妳的視力。”
妳熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”學生們異口同聲地回答。
陳老師接著問大家:“妳們認為陳俊今天穿的是什麽顏色和款式的衣服？妳穿的是皮鞋、布鞋還是跑鞋？”大家被這個問題驚呆了，誰也沒說壹句話。
過了壹會兒，陳老師把陳俊叫進了教室，我們才看著他:他穿著壹件天藍色的拉鏈襯衫。
海藍色的褲子下，穿著壹雙解放鞋。
陳老師笑著對我們說:“這叫細心觀察。
“然後我講了幾個仔細觀察的小故事，然後安排我們觀察校園花園。
這次我們看得更仔細了。
對每壹種花和植物都進行了深入的觀察，從它們的顏色到形狀，生活習性和規律，有些人甚至查閱了相關的參考書。
這次每個人都寫了壹篇更好的作文。
通過這件事，我們知道，只有細心觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。
妳說，我們有這麽優秀的語文老師，能不高興嗎？怎樣才能不對寫作產生濃厚的興趣？在老師對我的語文老師的點評中，作者詳細描述了兩節作文課。通過這兩個典型事件，體現了陳老師生動的教學風格，文如畫。我們寫人，反映壹個人的特點，要選擇壹個巧妙的角度。作者通過描述陳老師在課堂上的行為和語言，成功地從學生的角度塑造了壹個老師的形象。
小音樂家我的小朋友張夢瑤有壹雙大眼睛和整齊潔白的牙齒。她很可愛。
告訴妳，她還是同學們公認的“小音樂家”！有壹次，我和趙去玩，夢瑤正在練習拉二胡。
她說:“妳為什麽不來聽我拉二胡？”我們同意坐在沙發上，聽和看。
只見她左手撥弦，右手拉弓，雙腳不停地在地上敲打，顯得那麽投入，那麽動情。
她說:“我參加藝術節壹定要拿冠軍。”
“張夢瑤壹遍又壹遍地拉，我們被深深地吸引住了。
藝術節那天，我跑到後臺給張夢瑤送冰淇淋。
她說:“吃吧，我沒時間。
“我不得不自己吃。
我邊吃邊對孟瑤說:“孟瑤，祝妳成功！””她急忙說，“謝謝妳。
“該孟瑤上場了。她走上舞臺，向觀眾鞠躬。然後，她坐在椅子上，彈了壹首曲子——《光明漫步》。
她的表演很美。
觀眾聽得很認真，我聽得入迷，仿佛回到了抗日戰爭的歲月，和抗日軍民浴血奮戰。
正當我沈浸在音樂中的時候，壹聲高亢的“我”結束了整首音樂。
頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學們紛紛祝賀她的優異表現。
幾天後，老師宣布張夢瑤在藝術節的器樂比賽中獲得了壹等獎。
聽到這激動人心的寬慰，孟瑤激動得熱淚盈眶。
她知道這是她多年刻苦訓練的結果，多年的汗水沒有白流，最終為學校贏得了榮耀。
為此，她感到無比的驕傲和自豪。
啊，張夢瑤，我欽佩妳。妳是我們的驕傲！李劍英英雄試飛員那16秒裏，也許妳在喝壹杯可樂，也許妳在吃壹個漢堡。
但這個英雄必須在這短短的16秒內做出壹個又壹個選擇，關於人民，關於生命。
也許每個英雄都把自己的生命看得無足輕重，所以不怕為人民、為他人、為國家犧牲。
(然後告訴我，當時的關鍵選擇可能會涉及到他的家庭，因為他為了和更多的人在壹起，放棄了家庭，放棄了自己的生活。
)水有多深，在孟祥斌為救溺水者而犧牲的年輕戰士的生命可以有多長。
用壹個士兵的生命去交換壹個有自殺傾向的女人的生命，...
壹個樂於助人的人，她是壹個可愛又聰明的女孩。她有壹顆善良的心。不管別人遇到什麽困難，只要她看到了，知道了，她壹定會幫助我們。她也是壹個能給別人帶來快樂的女孩。
她在我們班名列前茅，但她從不驕傲。即使她考得不好，她也從不灰心，努力在下次考試中取得好成績。
在我們眼裏，大家都能看出來她有多熱情！記得有壹次，我在考試的時候，筆沒水了。當時，我沒有發表演講。我真的像熱鍋上的螞蟻。我非常焦慮。她看到了，就把筆扔到了地下，因為我們很親密。下課後，我還給她，說謝謝，她卻笑著說:“不用謝。下次有需要就告訴我！”我當時真的驚呆了，心想:雖然這只是生活中的壹個小例子，但這說明了她熱心助人的好品質。
而且她有了好書，會第壹時間推薦給我們，或者向我們借。她所有的快樂都與她的好朋友分享。她是壹個多麽熱心助人的人啊！而她的名字叫——羅！
寫壹篇個人作文。他是壹個意誌堅強的人。意誌堅強的臘梅被譽為挑戰冬天。
而程瀟堅強的個性也將成為他成功的鋪路石。
在我的朋友中，有很多性格各異的人:內向的，開朗的，樂觀的……但我最佩服的是那種堅強的性格。
程就是這樣壹個人，從寫作到學習，不離不棄，不離不棄。
自從和他交朋友這些年來，我從沒見他哭過。從他身上，我學會了什麽是堅強。
程，壹個又黑又瘦的男孩，濃眉大眼，忽閃忽閃的大眼睛裏透露著壹種永不屈服的力量。
就是這樣壹個男生告訴我什麽叫做“錚錚鐵骨”。
上次校運會，他提交了1800米挑戰自己。
壹聲令下，隊員們猶如離弦之箭。
他飛走了，但還沒跑幾圈，就已經筋疲力盡，氣喘籲籲了。大家都勸他:“別再跑了，會摔倒的！””但他堅持跑著，直到後來，他終於“噗”地壹聲倒下了。
雖然他在這次比賽中失敗了，但他向我們解釋了堅強不屈的真正含義。
下課後，我不小心把頭撞在了桌角上。
我鼓起壹個大包，卻沒有聽到“痛”這個詞。
數學課上，老師布置了壹道難題讓我們自己解決。直到下課，沒有人能算出來。很多人選擇了放棄，只有他堅持了下來。
妳看他，壹手托著下巴，另壹手拿著筆在草稿紙上不停地計算，皺著眉頭，嘴裏嘟囔著，好像不到放學決不罷休。
他的同學都在嘲笑他，他完全不理他。
第二天早上，出乎意料的，他真的得到了正確的答案。
他可以把自己鎖在房間裏兩個多小時打中國結，他可以每天早上六點來學校學習掃地...如果說困難是壹條河，那麽他堅強的性格就是載著他漂洋過海的小船；如果說困難是壹棵樹，那麽他堅強的性格就是為他削刺的刀；如果說困難是壹座山，那麽他堅強的性格就是幫助他翻越大山的斧頭。
意誌堅強的臘梅被譽為挑戰冬天。
而程瀟堅強的個性也將成為他成功的鋪路石。
清晨，聽著鳥兒在外面的枝頭啁啾；聽落葉落在地上的聲音。
這時，我仿佛聽到清潔工的掃帚摩擦大地發出“唰唰”的聲音。
聲音是那麽的優雅，那麽的悠揚，鳥兒，樹葉，灰塵，大地，這壹切都像是清潔工掃地的聲音的伴奏，奏出壹曲美妙的晨曦交響曲。
就是這樣壹個早晨，簡單的清潔工出現在我的腦海裏，引起我無限的留戀和遐想。
那是壹個安靜的早晨，清潔工起了個大早，來到這條街打掃衛生。
清潔工掃地的“嗖嗖”聲打破了清晨的寧靜。
我靜靜地坐在窗前，停下來看清潔工。
清潔工穿著壹身綠色的工作服，頭上紮著壹個大大的馬尾辮，臉上戴著壹個白色的口罩，兩只水汪汪的眼睛嵌在粉紅色的臉頰上，手裏拿著壹只白色的手套和壹把掃帚，正在認真地清掃街道。
在石脊上，坐著壹對母子。
我隱約聽到了母子倆的對話。
“兒子，以後不要像清掃工壹樣，揮舞著掃帚在街上掃，多丟人啊！我們要過富足的生活，而不是在灰塵的掩蓋下努力工作，妳知道嗎？”母親正在教育她的兒子。
“看到了吧，媽媽，我以後壹定要掙很多錢，讓妳過上幸福的生活！”那個小孩附和道。
“兒子，妳知道就好！”媽媽說著，把喝完的礦泉水瓶扔到了地上。
孩子伸手去接，母親勃然大怒，攔住兒子:“憑什麽讓我兒子接？妳壹定要丟我的臉才滿意嗎？”不要總像那個掃地的阿姨壹樣活在骯臟的世界裏，就像壹只坐在井裏看天的青蛙，知識貧乏，幹著這麽低級的工作。
”孩子見媽媽生氣了，悄悄把手縮了回去。
聽到這些話，我的怒火像火山壹樣爆發，我為清潔工感到委屈。
清潔工怎麽了？沒有它們，地球將會變得骯臟不堪。他們是如此的高貴和美麗。妳們這些自稱高貴的人怎麽能和那些清潔工比呢？還有誰比那些兢兢業業的清潔工更純潔？就在我為清潔工掙紮的時候，清潔工悄悄來到這對母子身邊，彎下腰，把礦泉水瓶蓋好。
匆忙離開了。
看著清潔工遠去的背影，這壹刻，心裏真的不是打翻五味瓶的滋味。
啊，我佩服他們。他們給我們甜牛奶。
他們在無邊的沃土上流下了壹滴汗水。
啊，他們創造了美，他們是美的創造者，我敬佩他們！
張海迪是我最崇拜的人，因為她的事跡感動了我。當我了解到張海迪的事跡後，我被她執著的精神所感動，決心做壹個像張海迪壹樣的好同誌。張海迪從小殘疾，胸部以下失去知覺。醫生說這個截癱病人最多活不過27歲。張海迪知道自己活不長了，但又不甘心活壹輩子。她決定用自己的行動讓人們記住她。張海決心學好醫術，解除別人的痛苦。為了學好醫術，她在小動物身上做實驗。最後是“好事多磨”，而張海迪已經熟練地掌握了醫術。因為張海迪平時很樂於助人，周圍的人有什麽困難都找她幫忙。又壹次，壹個老人拿著壹瓶進口藥來找她。但是張海迪也看不懂。她看著老人失望的樣子，下定決心要學好壹門外語。通過努力，她已經很好地學會了壹門外語。當她把譯文拿給主編看時，這位年過五旬的老同誌激動地流下兩行熱淚，並熱情地為它寫了序:路在壹個癱瘓女孩的腳下延伸。這是張海迪。
許多學生崇拜歌手和明星，但我最喜歡的是我的父親。
記得八歲的時候，爸爸帶我去公園玩。那時候我還小，膽子比老鼠小壹萬倍。就連我爸媽晚上也要陪我上廁所，因為我看的鬼故事太多了。
為了鍛煉我的勇氣和意誌，父親讓我滑圓柱形的滑梯。
看了十遍周圍的幻燈片，我很害怕。我不敢去，因為天太黑了，太可怕了，但是我爸爸走過來把我抱了起來。
在那裏，我看不到我的手指。
大約壹兩分鐘後，我終於著陸了。
我害怕極了，下來的時候掉進了深淵。
我嚇得哭了起來:“不能再滑了，不能再滑了！”我出來的時候，爸爸把我抱起來，對我說:“沒用的。妳為什麽哭？妳應該像個男人。
“後來我長大了，才知道父親是在鍛煉我。
記得四年級的時候，剛學了幾天書法，回家顯擺。父親走過來讓我寫“永”字，說:“練書法的人最喜歡寫“永”字。妳來寫。
“我聽了，毫不猶豫地寫了出來。
兩三劃之後，看壹看，啊！壹點點就像有湯的雞蛋。
“橫”像尖尖的毛衣針，“左”像脫了帽子的大釘子。真的很醜，不，應該醜的要死！爸爸走過來，寫了個“勇”字，很有大師風範，我卻說:“爸爸，妳走過的橋比我多，當然寫得比我好！”爸爸和藹地說:“書法不是壹朝壹夕能練成的。雖然我比妳大，但妳不覺得那些大人寫的字很醜嗎？”兒子，耐心點，別著急。
”說完爸爸又教我寫字。
在父親的培養下，我終於不再膽小，逐漸成為壹個堅強勇敢的人。
我不再覺得父親冷漠，現在他露出了欣慰的笑容。
他所做的壹切都沒有白費。我想大聲說:“爸爸，我愛妳！”！！！"...
我在午睡的時候，突然發現壹根刺目的白發夾雜著我媽閃亮的黑發。我的心猛地壹揪，我媽才36歲！怎麽會有白發？平時媽媽對我的學習要求很嚴格。為了讓我掌握當天的知識，她經常找壹些典型題給我強化。我考得不好。我媽沒有批評我。她及時分析了我的錯誤，找出了原因。老師反映，我媽會教育我，讓我知道聽課的重要性。母親在生活上給了我無微不至的照顧:我和好朋友發生了矛盾，回到家在母親面前犯了錯，但母親讓我從自己身上找毛病，讓我學會正確對待朋友；考試沒有別人好。我心情不好的時候，我媽總是讓我找出自己的差距，正確對待成績。當我被老師批評時，我回家向媽媽抱怨。媽媽幫我找出原因，讓我正確對待老師的批評，鼓勵我振作起來...放假的時候，我媽的壹個朋友給了她壹個教育網，有名師教物理，代數，幾何，英語。我媽覺得很好。為了讓我有更好的學習效果，鍛煉我的聽力效率，我媽每天都放下自己的事情聽我講，有不懂的地方耐心講解。關鍵的部分我媽會給我出難題，甚至在壹些重要的課上聽幾遍，直到我完全理解為止。在我學習的空閑時間，我媽媽又去做她自己的事情了。晚上，她經常在業余時間找壹些典型的例子，以便記下來給我第二天講解。晚上去休息的時候，我會忍不住說:“媽媽，您真辛苦！”媽媽捏著酸酸的脖子，意味深長地說:“為了妳的成功，媽媽什麽都願意做。”聽著這樸實無華的語言，感受著那博大寬廣的母愛，我的心再次被震撼了。我媽為我付出了那麽多，我卻經常惹她生氣。她批評我時，我不應該頂嘴！“媽，明天早上還需要買菜嗎？”睡覺的時候，我問。“如果妳不想去，我就去買。早上要多睡會兒。”“不！我給妳買！”我決心用自己的行動來呵護和回報母親的愛。
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