農歷八月十五是中秋節。為了讓孩子們了解中秋節的由來和壹些關於中秋節的習俗，以下是我精心編輯的幼兒園中秋節主題活動方案。歡迎閱讀！
第壹部分:幼兒園中班中秋主題活動方案活動時間:20xx年9月15(周六)
地點:活動大廳
活動目的:
1，通過各種活動，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.了解人們在中秋節的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲以及制作水果拼盤來體驗節日的快樂和中國人民的文化習俗。
3、通過活動，促進親子溝通，增進孩子與家長之間的感情，體驗節日的快樂。
4.引導孩子感受和體驗勞動和分享的快樂。
活動準備:
1，場地布置:掛“中班？”迎中秋，與愛同行？親子活動的橫幅和帶謎語的燈籠。
2.音樂準備:春江花月夜，爺爺為我打月餅，感恩的心。
3.家長自備水果、水果刀、月餅，老師準備餐盤、桌椅、壹次性手套(做拼盤用)。
4.故事:神話視頻《嫦娥奔月》和《月女衣》的道具5。遊戲用品:壹面鼓，壹朵大花，壹個話題筆記，幾個小獎品。
6.座位安排:家長坐在孩子後面，整體呈半圓形。
活動流程:
首先，孩子們唱“爺爺給我打月餅”這首歌
孩子們知道人們在慶祝中秋節時最吃什麽嗎？(月餅)現在請欣賞小朋友們唱的歌曲《爺爺給我打月餅》。
二、播放視頻:童話《嫦娥奔月》
孩子們，妳們知道誰住在傳說中的月亮上嗎？(嫦娥)中秋節的起源與嫦娥有關，我們來看看嫦娥奔月的童話故事吧。
三、兒童背誦古詩《靜夜思》和《泛舟瓜州》
知道了中秋節的由來，我準備考考孩子們。妳知道哪些關於月亮的古詩？請小朋友壹起背誦古詩《靜夜思》和《瓜州泛舟》。
四、老師講故事《月亮姑娘的衣服》
給我看月亮道具，問:看看這是什麽？(月亮)請欣賞吳老師帶來的故事《月亮姑娘的衣服》。
動詞 （verb的縮寫）親子猜燈謎
在傳統節日，我們來玩壹個傳統遊戲“傳遞包裹”。每個人都熟悉遊戲的玩法和規則。花落的時候，家長和孩子會壹起上前畫壹張紙條，然後按照紙條上的要求猜，就有獎品了。
第六，父母做水果拼盤
六人壹組圍坐在桌子周圍，用妳帶來的水果做壹個水果拼盤。現場頒發了創意獎、精致獎和造型獎、可愛獎和優秀獎。
七、家唱《感恩的心》
孩子的成長離不開父母的辛苦呵護，也離不開老師的諄諄教導。我們的幼兒園工作離不開家長的大力支持。我們每個人都有很多人要感謝。感恩的心，謝謝！
請全體起立，壹起表演暖心歌曲《感恩的心》。感恩會讓妳感到平和；感恩會讓妳感到幸福；感恩會讓生活充滿希望！因為感恩，才會有五彩繽紛的世界，因為感恩，才會有真摯的友情，因為感恩，才會明白人生的真諦。
結論:人與物和諧，和諧美好，月圓人和，合家團圓。在這月圓的美好時刻，我們祝願所有家庭平安幸福，祝願我們的城市發展繁榮昌盛。
第二章:幼兒園中班中秋節主題活動方案的教育目標
1.知道農歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的起源和壹些關於它的習俗。
2.了解人們在中秋節的活動，在活動中感受節日的熱鬧氣氛。
3.通過學習，培養孩子的觀察能力、動手操作能力和思維能力。
學習目標1。了解中秋節的起源，接觸中國的傳統文化和習俗，並對其感興趣。
2.理解故事的內容，感受故事的趣味，知道月亮在任何有水和透明玻璃的地方都會被反射出來。
3.通過觀察和記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，有飽有短，從而培養孩子熱愛科學和探索的感情。
4.鞏固孩子對圖形的理解，認識3.4.5中表示的數字，培養孩子用手和嘴點數的能力。
5.欣賞有關月球的文學和音樂作品，感受作品的有趣和精彩。
6.動員孩子和家長收集有關中秋節習俗的信息，培養孩子收集和整理信息的能力。
7.通過猜測和畫“月球上有什麽？”開發孩子的想象力，讓孩子說出自己畫的內容來開發孩子的語言表達能力。
環境布局1。展示節前觀察月亮的小朋友畫的《月相變化書》。
2.把關於月球的書放進語言裏。
3.懸掛的燈籠和水果圖案營造出熱鬧的節日氣氛。
父母工作1。父母幫忙收集關於中秋節的信息，分享給大家。
2.為這個主題活動準備壹些月餅盒。還有和小朋友壹起做燈籠，最好壹起做。
3.督促孩子在節前節後連續觀察月亮，記錄月亮的變化。
4.關註主題活動進展，及時協助主題活動。
5.有時間帶孩子在月夜賞月。
第壹周學習內容
活動實例活動1中秋活動由來活動形式小組活動目標1。孩子們對中秋節有了初步的了解，知道為什麽和什麽時候慶祝它。
2.孩子可以通過各種渠道收集信息，學會分享和交流信息。
活動準備:請家長幫助孩子收集有關中秋節的信息和壹些中秋節的圖片。
活動流程:
第壹，進口。以對話的形式引入，激發孩子的興趣。
老師:孩子們，妳們知道我國有哪些節日嗎？
第二，向孩子們介紹中秋節，包括時間和起源。
1，老師讓小朋友介紹，並讓其他小朋友聽聽他們從中學到了什麽，和別人有什麽不同。
2.老師介紹自己的材料，讓孩子們了解中秋節的起源。
第三，擴大孩子的經歷，介紹中秋節的習俗，讓孩子了解更多。
老師:孩子們，妳們知道中秋節吃什麽嗎？
老師:除了吃月餅，我們還能做什麽？
第四，老師向孩子介紹獲取信息的方法。
老師:“啊，孩子知道這麽多知識，那妳是從哪裏學來的？”1，孩子交流自己獲取知識的渠道。
2.老師幫助孩子總結從哪裏獲取知識:方法和渠道。
動詞 （verb的縮寫）活動分機1。孩子們繼續收集各種各樣的月餅。2.孩子們試著做月餅。6.活動結束後，孩子們回家和父母分享今天的收入。
活動二:月亮婆婆喜歡我。涉及領域:音樂活動目標:
1，通過哼搖籃曲感受歌曲的旋律，通過單詞卡和遊戲理解和記憶歌詞，初步學會唱歌。
2.通過唱襯詞學習簡單的兩部唱法，體會合作的快樂。
3.感受傣族歌曲的獨特風格。
活動準備:
壹套單詞卡(三張給月亮媽媽，和我壹樣，灑，摸，走，停)和七張星卡，每張星卡上有兩顆小星星。
磁帶、錄音機和鋼琴的活動過程:
哼壹首搖籃曲，感受傣族歌曲的旋律。
1，我想做妳的媽媽，妳願意做我的寶貝嗎？(心甘情願)媽媽的手是搖籃，搖籃抖。嬰兒應該如何跟隨她的搖籃？(搖)媽媽的手晃到哪裏，妳的身體就晃到哪裏。
2.睡在媽媽的搖籃裏舒服嗎？但是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著，媽媽碰到誰就會睡著。
3.媽媽搖搖籃的時候妳聽到了什麽聲音？讓嬰兒唱搖籃曲讓他們的母親入睡。
第二，用字卡引出歌曲，學會唱歌。
1.我們剛剛睡著了。想想誰會透過窗戶看我們睡覺？我們假裝睡著了，聽聽誰來看我們了。(老師唱)2。提問:
誰來看我們了？妳為什麽來看我們？給我看單詞卡“月亮媽媽”和“喜歡我”。
妳覺得我的怎麽樣？唱第二句，幼兒回答，展示“灑”和“摸”，做動作，幫助理解和掌握。
(3)月亮媽媽好喜歡我們，和我們壹起做遊戲。她玩什麽遊戲？仔細聽，唱這首歌的後半部分。問:妳玩了什麽遊戲？走走停停壹次，妳玩過幾次？邊唱邊貼。
3.讓我們唱首歌來表達月亮婆婆對我們的愛。
4.月亮婆婆說妳真能幹。妳今晚要唱什麽聲音？
5.多好啊！完全不影響別人，那白天唱什麽嗓子？
6、月亮婆婆說誰唱歌好聽，她就摸誰？
7.孩子們唱得很美。月亮媽媽想和我們壹起玩遊戲。解釋壹下遊戲規則:月亮媽媽摸過的孩子在我後面排隊，月亮媽媽做什麽妳就做什麽。
第三，用唱詞的方法學習簡單的兩部唱法。1，剛才誰因為聲音大了壹點而醒了？出示卡片“明星”，問:明星能做什麽？
2.妳從哪裏聽到星星在歌中閃爍？老師的手會在相應的地方眨眼。
3.當妳聽到星星在閃爍時，妳會把它們送到哪裏？
出錯的時候再聽壹遍。問:妳發現什麽問題了嗎？
4.我們在遇到小星星的地方做什麽？(眨眼)妳壹次連續眨眼幾次？
5.剛才小星星眨眼睛的時候妳聽到了什麽聲音？妳喜歡用什麽聲音？
6.月亮婆婆在哪裏我就唱哪裏，小星星眨眼睛妳就唱哪裏。
7.太好了！聲音很整齊。妳還會唱什麽聲音？
8.多好啊！但是月亮婆婆有個想法。月亮婆婆聲音小，那麽多小星星，聲音不平衡。怎麽才能平衡？老師將擔任指揮。妳們都是小歌手。壹半唱月亮婆婆，壹半唱星星。
9，這次聲音平衡多了，月亮婆婆也沒意見。
夜深了，孩子們累了，想睡覺。讓我們靜靜地聽音樂，做個好夢吧！唱歌時，老師撫摸著每個孩子的頭。
活動三:靜夜思:語文活動的目標:
1.孩子對古詩詞的含義有了初步的理解，並清晰地發出“光”、“霜”、“故鄉”的發音。
2.能夠背誦古詩，同時感受它們的韻律美。
3.懂詞:“居”、“霜”、“故鄉”。
活動準備:
1.壹首印刷的古詩和兩張靜夜思的圖片。2.中秋節剛過，孩子們知道中秋節意味著團圓。
1.出示圖片，介紹古詩詞名字:靜夜思(1)老師:小朋友，圖片上是什麽？畫中的人呢？他的表情怎麽樣？
(2)老師介紹詩人李白，讓孩子們知道他是唐朝的詩人，寫了很多優美的古詩。
(3)老師總結:《靜夜思》講的是李白在壹個安靜的夜晚思念家鄉的事。
2.老師背誦古詩詞給孩子欣賞。
(1)老師:妳在古詩裏聽到了什麽？
(2)老師逐句理解古詩的含義:皎潔的月光照在床前，仿佛結了壹層霜。仰望天空中圓圓的月亮，我不禁想起了我的家鄉。讓孩子感受古詩詞中美的意境。
3.學習古詩《靜夜思》
(1)老師帶領孩子背古詩。
(2)老師教孩子逐句背誦，促使孩子清晰地發出“光”、“霜”、“故鄉”的音，感受詩歌中的節奏。
(3)讓孩子通過各種感受來欣賞和感知古詩內容，體會詩人的鄉愁。
4.啟發孩子為古詩詞創作樂章，進行朗誦表演。
活動4嘟嘟龍買水果，涉及領域:數學活動的目標是1。通過學習，感覺5以內很酷。
2、鞏固孩子對小於5的數的認識。
3.培養孩子的觀察能力、判斷能力和反應能力。
活動準備1到5的數字卡。五種不同口味的月餅圖片。
活動流程1。遊戲介紹，激發孩子的學習興趣。
根據數字拍手。老師拍了拍手，讓孩子答了幾下。如果他們回答正確，他們就把相應的數字卡放在黑板上。
二、鞏固對5 1以內數字的認識，讓孩子準確地認識數字1到5。
2.展示月餅的圖片並粘貼相應的數字。(小朋友說完)第三，玩買水果的遊戲。
1，介紹壹下遊戲規則。
老師:小朋友，老師現在餓了，想買月餅吃。但是老師要孩子給我買。老師要什麽口味，孩子們幫我弄，好嗎？
2.開始遊戲。
第四，尋找生活中的數字1。讓孩子們在老師的墻上尋找那些數字。
2.引導孩子說出1，2，3，4，5還能表示什麽。(例如，音樂符號表示音符)
動詞 （verb的縮寫）活動結束
第三章:幼兒園中班中秋主題活動設計的思考
中秋節是中國的傳統節日。以中秋節為主題，設計和組織豐富多彩的活動，有助於孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
主體目標
1.妳知道農歷八月十五是中國的傳統節日嗎？中秋節，初步了解中秋節的相關風俗習慣。
2.積極參加與中秋節相關的活動，願意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動中感受節日的氣氛。
要準備的活動
1.各種彩紙，繪畫工具
2.收集各種月餅盒，布置活動室。
活動安排
首先，了解中秋節的起源
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的壹個民間節日。
2.介紹中秋節的由來，讓孩子們知道中秋節也叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動。問:妳喜歡中秋節嗎？妳知道中秋節吃什麽嗎？
第二，制作紙燈籠
進口活動
老師:讓我們做壹些燈籠來裝飾教室過中秋節。
(2)解釋和演示:
1.問題:妳見過什麽樣的燈籠？
2.告訴幼兒園老師給孩子們準備方形和圓形的彩紙。
3.要求每個孩子大膽地在紙上畫畫。畫之前請先問他要畫什麽樣的燈籠。老師提醒孩子們把圖案畫大，這樣人們就能清楚地知道這是什麽樣的燈籠。
4.老師示範剪流蘇。
首先，將壹張小方紙折成細長條。打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直到妳剛才把它切到了折線。
5.和小朋友討論剪好的流蘇後，貼在剛畫好的燈籠中間。
(3)兒童操作:
重點:老師提醒孩子把圖案畫在紙的中間，畫大。
難點:盡量把流蘇剪得細壹點。
幫助能力弱的孩子完成作品。
(四)作品展覽:
孩子們把自己的燈籠掛在準備好的線上。然後互相介紹，互相欣賞。
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