活動目標
1.在遊戲活動中感知和理解兒歌的內容。
2.願意學習童謠，初步掌握童謠。
3、願意參加活動，用遊戲體驗* * *的快樂。
要準備的活動
1，圖片:雲，星星，布偶，月亮。音樂《夢》。
2、每個孩子壹個泡沫坐墊，壹邊粘上雲朵。
3、場景布置:《捉迷藏》三家。
活動過程
壹、玩捉迷藏遊戲，激發孩子的活動興趣。
1，老師躲，孩子找。
老師:“今天老師會和寶寶們玩捉迷藏，閉上眼睛。”(躲兩次露出腳)
老師:“妳是怎麽找到老師的？”
2、孩子躲起來，老師發現。
老師閉上眼睛，慢慢數到5，然後去找寶寶們。)
老師:“哎，寶寶們都不見了，都藏到哪裏去了！”讓我找找看。"
第二，引導孩子感知和理解兒歌。
1，顯示月亮，雲和星星。
老師:“小耳朵，妳聽，這後面有聲音。是誰躲在裏面？”
(玩幻想)在寶寶的好奇中拉開窗簾，露出月亮、雲彩和星星。
2.老師壹邊示範壹邊背誦兒歌《捉迷藏》。
老師:“小月也想玩捉迷藏遊戲，所以寶寶們趕緊閉上眼睛。”
把小月亮藏在雲層後面，露出兩只腳。)
老師:“小月亮躲到哪裏去了？妳是怎麽找到的？”
老師:“我們來聽聽小月是怎麽玩捉迷藏遊戲的。”
老師壹邊演示教具，壹邊背誦兒歌《躲貓貓》。
3.通過提問幫助孩子理解兒歌。
誰在天上飄？
小月亮藏在哪裏？
小月亮的腳藏起來了嗎？
誰眨眼微笑？做並學會眨眼和大笑。
4.集體學習兒歌《捉迷藏》。
老師:看圖給老師講兒歌《捉迷藏》。
老師:這壹次，讓我們用好聽的聲音來談談兒歌《捉迷藏》。
三、“捉迷藏”遊戲表現。
1，根據兒歌內容分組遊戲表演。
老師:“怎麽讓小月亮浮起來？我們壹起學習吧。”
老師:“雲在哪裏？”朱老師發現了他們(翻起泡沫墊露出雲彩)。嬰兒們找到他們了嗎？"
老師帶領寶寶壹起表演以下兒歌:藏頭(泡沫墊蓋臉)、露腳(並攏步)、讓星星眨眼、大笑。
2.大家都玩膩了。休息，吻別，再見。
老師:“小月亮、雲彩和星星玩膩了捉迷藏。他們現在要休息了，我們休息壹下吧。”
老師手裏拿著木偶月亮，親吻每個嬰兒，說再見。
老師:我們拿起泡沫墊，輕輕地告別了小月亮、雲和星星。"