紀念少先隊計劃1壹、活動時間:
20xx 65438+10月1。
二、活動對象:
xx學校小學。
三。地點:
需要決定或解決
四、活動主題:
以“我們是* * *資本主義的接班人”為主題的隊日和“多彩校園，展現我的風采”少先隊專題活動展覽。
動詞 （verb的縮寫）活動內容和流程
第壹部分:舉行少先隊隊禮。
(壹)各學校少先隊代表人數向市總輔導員申報。
每個人都站起來唱國歌。
(3)展示中國少年先鋒隊隊旗。
(4)請老隊員為新隊員代表佩戴紅領巾。
(五)新班子成員宣誓。
(6)少先隊員代表發言。
(7)唱中國少先隊員的歌。
(八)少先隊總輔導員帶隊呼號。
(九)黨員、戰士、團員和少先隊輔導員的寄語。
(十)國旗(國旗、黨旗、團旗、隊旗)。
(十壹)市領導講話。
第二部分:少先隊“多彩校園，揚我風采”專題活動展示
(1)展覽的內容和形式:
1.將展示由67名少先隊員(男女不限，不分年級)組成的方陣，可另選壹名少先隊員或少先隊輔導員擔任領隊進行示範。展覽分為兩部分:隊列隊形展(從準備區到表演區)+學校少先隊特色活動展(在表演區完成)。
2.隊列隊形展示的內容包括立正、稍息、行進、行軍、口號、隊形變化等。特色活動內容可以通過經典誦讀、歌舞表演、武術、健美操表演、大型展覽、小型交警展覽、藝術足球等形式呈現。
(2)展示時間:各隊10分鐘以內。
(3)展覽說明:
1，每個學校自己準備解說詞，介紹學校基本情況，少先隊工作情況，取得的成績。
2.服裝:各校根據展覽內容和形式自行設計服裝，符合展覽主題，突出特色。
七位評委將現場打分並突出要點，展後現場頒獎。
(4)獎項設置:壹等獎1。二等獎2個。三等獎。其余的都是優秀獎。獲得壹、二、三等獎的團體將獲得相應導師獎(每所學校限2人)。
不及物動詞相關要求
(壹)各參賽學校要高度重視，認真組織，成立活動領導小組，結合學校實際制定活動方案和安全預案，確保活動順利開展。
(二)參展學校要充分挖掘學校德育和少先隊工作亮點，以辦學特色為抓手，緊緊圍繞xx特色，創新思維，精心設計各項展示環節。
(三)團市委、市教育局將於9月中下旬深度參與學校督導，並將督導情況納入“優秀少先隊集體”和“優秀少先隊輔導員”考評內容，對領導不重視、組織不認真的學校給予通報批評。
(四)建隊日期間，各學校要開展國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播、團隊知識競賽等主題教育活動。形式多樣，並將活動材料報團市委和市教育局。
紀念少先隊員活動方案2壹、指導思想:
進壹步在全校範圍內弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願者精神，引導少先隊員在奉獻中體現行動，在奉獻中提升境界，在實踐中傳播文明、促進和諧，從而帶動全校學生積極參與誌願服務，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高。
二、活動主題:
弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬，參與誌願服務，建設和諧校園。
三、活動口號:
雷鋒就是妳、我、他。
四、活動時間:
20xx年3月
動詞 （verb的縮寫）地點:
在我們學校的校內或校外
不及物動詞活動:
(壹)、認真做好學雷鋒的宣傳動員工作。
利用升旗儀式、“紅領巾”廣播電臺、宣傳欄和各類黑板報集中開展“學雷鋒”活動，加大宣傳力度，結合《國務院中央關於進壹步加強和改革未成年人思想道德建設的若幹意見》做好宣傳工作，重點在學生中強化愛國情懷，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從樹立遠大誌向入手，樹立和培育正確的理想信念；從規範行為習慣入手，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質入手，促進學生全面發展。
(2)認真開展學雷鋒系列活動。
1.開展向“雷鋒”學習活動，弘揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願者精神，不斷追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的美德，體驗雷鋒的靈魂，在奉獻中體現雷鋒的事跡，在奉獻中提升境界，在實踐中傳播文明，圍繞如何塑造新時代少先隊新形象，如何在構建和諧校園中發揮作用，
2.每個班都會發壹份以“雷鋒精神，和我壹起成長”為主題的黑板報。(要求:黑板報由學生自己創辦，輔導員指導。)少先隊將於3月24日組織黑板報評選。
3.3月17日下午，操場舉行“學雷鋒”詩歌朗誦比賽；詩歌朗誦題目在3月15前報少先隊。
4、立足校園，立足身邊，服務社會學雷鋒。
(1)、開展“文明學生”活動，為學校清理白色垃圾和衛生死角。
②開展以學習為基礎的“壹幫壹”活動，樹立“爭先”的信心和“不甘落後”的決心，帶出壹股互助互趕的濃厚學習氛圍，使每個學生的成績都有較大提高。
七、具體要求:
1，高度重視，精心組織。
全校各班要提高認識，高度重視，精心組織，把主題誌願者活動作為當前班級工作的重中之重來抓。
2、立足基層，務求實效。
要立足基層，註重從實際出發，突出地方和階級特點，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，避免形式主義。
3.加強宣傳，營造氛圍。
要充分利用各種新聞媒體，註重典型事跡和人物的挖掘，大力宣傳，強化全校誌願服務意識，營造良好的精神氛圍，掀起學雷鋒的新高潮。
八、搞好學雷鋒總結表彰:
1.開展“學雷鋒先進班”和“學雷鋒模範”評選。各班、隊要註意及時總結推薦活動中湧現出的先進個人和典型事跡，及時向少先隊員匯報學雷鋒活動的開展情況。少先隊將精心組織開展“學習雷鋒先進班”和“學習雷鋒模範”評選活動，並於4月中旬公布評選結果並進行表彰。
2.少先隊員將利用“紅領巾”廣播電臺報道各班學雷鋒活動，表彰先進，鞭策落後。
紀念少先隊員活動方案3壹、指導思想
少先隊中隊是隊員學習和從事活動的主要陣地。形成健康的中隊文化，可以啟迪學生的思想，升華學生的人格，陶冶學生的情操，弘揚學生的道德，培養學生的主人翁意識。在現代教育中，建立“特色中隊”是建立良好班級文化的有效途徑。
二、活動的目的
構建具有中隊特色的管理模式，促進各中隊形成自身特色，同時形成環環相扣、緊密結合的學校德育管理壹體化模式，為中隊輔導員和全體少先隊員的全面發展搭建豐富的平臺。
三、活動過程
(1)宣傳投放階段(3月中旬)
創建“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”活動的目的和意義，介紹創建特色中隊的方法以及省內外優秀“特色中隊”的創建和活動經驗。
(2)計劃制定階段(3月下旬)
結合班級特點，充分發揮學生的主體作用，制定活動計劃。自由申報，3月31前提交旅總部，審核後實施。提交的信息:
1.“特戰中隊”的名稱和口號。(結合自身特點，突出中隊個性)
2、“特色中隊”創建方案。(註意個性和有效性的結合)
(三)活動實施階段(4月初-6月初)
1.各報告中隊按照計劃進行出場安排和積極準備。
外觀體現班級面貌，室內外可設置專門的展園。布局結合了學生的年齡特點，突出了孩子的興趣。內容可以是“展示”、“宣傳”、“評價”、“記錄”
2.根據方案設計開展活動。
(1)活動是有計劃的，有安全保證方案和記錄。
(2)校內外活動相結合；把中隊活動和小隊活動結合起來；引導活動與自主活動相結合；個性創造與統壹的學校活動相結合。
(3)整個活動過程要緊緊圍繞學校德育活動的大方向，符合孩子的年齡特點和興趣愛好，具有我中隊的鮮明特色，整體活動突出壹個“新”字。
(4)註意充分利用學校媒體(廣播電臺、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等)。)宣傳交流中隊專項活動。
3.旅部每月召開特色中隊活動經驗交流會(結合班主任例會)。
(4)成果展示階段
1，特勤中隊活動觀察及中隊數據展示。
2.梳理特色中隊管理模式，推動實施。
(五)總結表彰階段
1，6月中旬，各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果，結合輔導員總結和隊員總結，向少先隊大隊上交壹份“特色中隊”活動總結。
2.6月下旬，活動領導機構根據各中隊的活動情況，對特勤中隊進行了表彰獎勵。
3.6月底，少先隊大隊總結創建“特色中隊”學校活動。
紀念少先隊員活動方案。
為了深入貫徹系裏倡導的以少先隊活動為載體的“快樂星星，快樂少先隊”，幫助學生體會生活的快樂，體驗學習的快樂，積極為他人創造快樂。在活動體驗中，他們懂得包容，懂得感恩，懂得奉獻。
第二，活動思路。
1.營造活動氛圍。
通過營造“以學生為本”的課外活動氛圍，讓學生體驗快樂，開闊視野，激發興趣，陶冶情操，發展個性，培養創新精神和實踐能力。
2.培養活動意識。
培養學生主動參與、合作、競爭、創新的意識，感受活動帶來的快樂。
3.規範活動的實施。
在活動實施過程中，應規範活動的要求、註意事項、安全等問題，使學生更有效地參與活動。
4.創建活動載體。
通過創建載體活動，鼓勵學生更願意參與。
第三，實施方案。
1.活動氛圍的營造。
學生是班級的細胞，學生學習生活環境的好壞直接影響他們的身心健康。因此，加強班級文化建設，營造健康向上的教育氛圍十分重要。整潔、優美、和諧的班級環境，有利於學生情感的陶冶和心靈的凈化；健康向上、豐富多彩的班級文化建設有助於學生快樂成長。
2.活動意識的培養。
通過創建豐富多彩的“快樂星星，快樂少先隊”活動，學生可以積極參與其中，與他人分享自己的快樂，增強合作意識，更有效地促進他們情感態度和價值觀的健康發展。
3.活動實施規範。
對於學生參加的活動，要規範活動的要求、規則、註意事項和安全問題。在保證活動質量的基礎上，讓學生增強規範意識和公平競爭意識，在活動中養成良好的習慣，更好地磨練和提升內涵和人文精神。
4.活動載體的創建。
為了讓學生的課余生活更加豐富多彩，新學期增加了壹些活動資料，如:中國象棋、圍棋、五子棋等棋類；羽毛球、籃球、乒乓球等球類運動，以及跳繩、鑰匙等活動材料。同時，為了幫助體驗閱讀的快樂，還精心打造了壹個圖書角。
活動載體1:
開展多種形式的“快樂杯”系列活動。
高二上學期，* * *開展了“快樂杯”中國象棋大賽、野獸大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算能力大賽等壹系列活動。
活動載體2:
舉辦以“快樂的星星，快樂的少先隊員”為主題的班級學習班。
第四，活動的效果。
通過壹個學期的活動，學生的個性和特長得到了進壹步的提升，學生可以在活動中感受到快樂，與夥伴分享快樂。它改變了以前學生課余時間無所事事的狀況，現在學生從事的是閱讀課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鑰匙等有意義的活動。，這不僅使學生在緊張的課業後放松了神經，而且在很大程度上提高了學習成績。
動詞 （verb的縮寫）活動的預期。
在進壹步完善以“學生發展”為宗旨的“快樂為本”系列活動，提升學生內涵和人文精神的基礎上，在今後的活動中開展系列讀書活動、文體活動和實踐體驗活動。
總之，開展學生課外活動是教育教學中不可缺少的工作。我們應該對此進行進壹步的探索和實踐，堅持“以學生發展為本”的理念，讓學生在活動中體驗和分享快樂，開闊視野，激發興趣，陶冶情操，發展個性，培養創新精神和實踐能力，實現德智體美相互滲透、協調發展，讓課外活動成為學生可持續發展的另壹個方面。
紀念少先隊員活動方案5壹、活動目的
1.讓少先隊員在社區開展雛鷹行動，激發少先隊員積極參與雛鷹達標活動的興趣，提高隊員的工作能力。
2.讓隊員們知道熱愛勞動的優良傳統，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體體現。
3.培養學生的實踐能力。
二、活動準備
1.準備工具，了解勞動力需求的細節。
2、根據需要，安排小型娛樂節目。
3、準備日常勞動競賽題。
4.給小勞工專家做旗子和臂章。
第三，活動地點
陶昕中心校大隊部
四、活動過程
(壹)明確自我評價的目的
1.團隊成員聚集在壹起執行團隊會議儀式。
2、主持人上臺，向少先隊員提出明確的目的。
少先隊，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產。中國偉大的勞動人民用他們的智慧和辛勤勞動，在幾千年的生產實踐中創造了優秀的民族文化遺產。熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現。我們每個少先隊員都應該從小養成熱愛勞動的好習慣，長大後為祖國做貢獻。
3.各隊通過各種形式的娛樂表演，匯報交流活動前的勞動情況。
(1)第壹隊表演形式:快板。
內容簡介:我國古代勞動人民給我們留下了許多傳統美德。無論是火藥、指南針、造紙術還是活字印刷術，這四大世界文明的發明，都是聰明智慧的勞動者在勞動中發明的。而且，正是在這種偉大的勞動精神下，偉大的中華民族在不斷創造著壹個又壹個輝煌！
(2)二隊表演形式:童話表演。
內容簡介:學生表演草莓兔童話，說明熱愛勞動的好習慣要從小培養，伸手拿衣服，張口拿食物的壞習慣不要養成。妳要有壹定的處理能力，自己的事情自己努力去做。
(3)第三隊表演形式:信息展示
內容描述:同學們呈現自己收集的與少先隊組織相關的誌願工作，展現當代少先隊員熱愛勞動的良好風尚。
(4)第四組表演形式:小品
內容簡介:我是壹個熱愛勞動的好男孩。學生表演自己能為家庭做的小事，得到家人朋友的表揚和鼓勵，激發了隊員們熱愛勞動的感情。
(2)上街為人民服務。
1.輔導員明確目的，安排路線，提出安全要求。
2.隊員們在選出的“勞動小能手”的帶領下，揮舞著旗幟走上街頭，在學校附近的街道和過道裏組織起來做壹些力所能及的事情。
3.在規定時間內，隊員們安全返校。
(三)交流成果形成習慣
1.中隊聚在壹起交流自己的“勞動”成果，談談自己的勞動經歷，感受勞動帶來的快樂。
2.輔導員進行了總結，肯定了隊員們取得的成績，提出了進壹步的希望，明確了養成良好的工作習慣是每個少先隊員應該具備的良好品質，是愛國主義的具體體現，努力培養隊員們的良好習慣，提高工作能力。
紀念少先隊員活動方案6壹、活動內容:
深圳世界之窗
二、活動時間:
20xx年10月31日(第九周的星期五)
三。地點:
深圳世界之窗
四、團隊領導:
謝慶發
五、總司令:
、劉炳生、鄭燦傑、葛
不及物動詞活動家:
壹至六年級的團隊成員和所有教師
七。活動流程:
學生們從8: 30到9: 00在教室集合。
9:00-10:00乘車去世界之窗。
11: 40-12: 40午餐
15: 00-16: 30返回白泥坑小學。
八。工作安排:
1.物流負責人:陳、劉愛文。
2.名課負責人:
1班(1)李和；壹(2)班劉秀瓊和劉兵
2班(1)張艷和劉紅英；二(2)班黃傑和蔔春麗
二(3)班的李穎和關暉；三班的吳巧芬和劉宏遠(1)
三(2)班劉娜、賴劍鋒；三(3)班立軍連和曾誌彪
4班(1)陳武元、姜浩；四(2)班李文靜和麥晶鑫
4 (3)班的劉歡和梁任；5班(1)盧和龔
五(2)班廖琦、劉實；五(3)班冷興明和謝小利
6班(1)吳振寶、鐘偉賢；六(2)班雷朋飛和方莉
3.拍攝:李偉傑
4.衛生工作者:劉梅芳和謝小利。
九、註意事項:
1.出發前，各班老師要做好安全教育。
2.騎行時，班主任要強調隊員不允許將身體任何部位伸出窗外。
3.在遊覽景點時，要求隊員集體行動，不能丟下隊伍不管，同時要發揚互相關心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、上車的時候壹定要清點人數，人到齊了才能開車。
紀念少先隊員活動方案7壹、活動目的:
通過“紅領巾訪江蘇創造”采訪活動，讓少先隊員真實感受南通翻天覆地的變化和江蘇創造的巨大成就，教育引導少先隊員關註家鄉的現代化建設，弘揚創業、創新、卓越的精神，培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵孩子們爭做“四好少年”，將來報效祖國，為家鄉建設貢獻自己的力量。
二、活動準備:
1，確定活動方案和參與者；
2.聯系社區和受訪者。
三。活動:
1，回憶過去，思考現在。
聯系啟秀社區，讓工作人員聯系社區老人，找出壹些家裏的老照片，集中在社區辦公室，讓小記者零距離接觸。年輕記者以照片為話題，設計問題，邀請老人們談過去、議現在，壹起感受社會的發展和家鄉的進步。
我和壹個勞動模範有個約會。
組織部分學生走進全國勞動模範6班慧的家中，采訪她當選全國勞動模範的父親，和他壹起探討平凡人如何創造不平凡的事情，感受勞動的偉大和勞動者的可愛，從而樹立正確的人生觀。
3.快速發展的新城區
組織學生走進新城，通過看、問、聽、拍，感受新城日新月異的發展和南通的飛速發展。
4.火車快速向前行駛
組織學生去南通火車站，拍照，采訪旅客和工作人員，感受南通鐵路帶來的便利和快捷，為南通經濟騰飛做出巨大貢獻。
四。活動註意事項:
1，每個班級可以選擇以上題目中的壹個作為活動內容，也可以根據自己班級的實際情況安排另壹個活動內容；
2.班主任要用心組織，必須由老師或家長帶領，保證活動安全；
3.註意留下第壹手資料(照片、錄音、視頻等)。)活動期間；
4.每個參加活動的學生要寫壹篇以“創作在江蘇”為主題的日記；
5、班主任要做好總結工作。