活動準備1。背景圖，山，插入材料:轎子，兩個虎頭(壹個在笑著搖扇子，壹個在打瞌睡)。有8只轎子姿勢的小狗(其中壹只可移動)。2.四張圖。3.壹個老虎頭飾和兩條繩子。
活動流程1。展示背景圖片和壹個可移動的轎子圖片。
老師引導孩子觀察，說出孩子理解的詩歌內容。老師:山腳下是什麽？年輕人:山腳下有轎子。老師:猜猜誰會坐轎子？年輕:皇帝，新娘，官員...老師:孩子真會動腦。讓我們看看坐在轎子裏的是誰，如妳所猜？(拉開窗簾)年輕人:啊，原來是只大老虎。探索性引導性問題的評價，緊緊抓住了孩子好奇心強的心理特點，讓他們嘗試思考和說話，充分激發了孩子的學習熱情。答案揭曉，學習情緒更加高漲，班級開了個好頭。老師:是的，人們通常坐轎子。今天很奇怪。轎子裏有壹只大老虎。那麽，誰會來轎子呢？(展示8只小狗的圖片)幼:小狗擡轎子。老師:有幾只小狗要來擡轎子？孩子:8只小狗擡轎子。老師:為什麽需要八只小狗來擡轎子？幼:因為老虎又大又重，小狗太小舉不起來。老師:孩子們講了壹個原因，老師又給我講了壹個原因。可能這只老虎很喜歡。......