設計意圖:
《幼兒園教育指導綱要(試行)》要求:“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使其感受語言的豐富和美好，通過各種活動幫助其加深對作品的體驗和理解。國際安徒生獎獲得者安東尼·布朗的繪本《我的爸爸》是壹本充滿父子親情的繪本。通過簡單樸素的語言和精心設計的排比和比喻，刻畫了壹個有著孩子眼睛的堅強溫柔的父親。設計書的閱讀活動旨在讓孩子學會仔細觀察，發現細節，感受繪本的幽默和樂趣，讓孩子體驗溫暖的親子感情，感受爸爸的愛，愛爸爸。讓孩子學會並願意說出圖片的內容，用比喻描述父親。讓孩子在看、猜、說、學的過程中，體驗多樣的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍。
活動目標:
1，學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好和他勇敢的性格特點。
通過觀察那些誇張變形的圖片，我們可以用比喻句“我的父親就像是……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”
3.讓孩子體會父子親情，愛父親。
活動準備:
繪本《我的爸爸》，PPT壹.導入對話引出主題T:寶貝們，妳們喜歡爸爸嗎？妳為什麽喜歡爸爸？
t總結:是的，每個寶寶都有自己的爸爸。今天老師給妳介紹壹個外國爸爸。讓我們來看看！
二、看繪本課件《我的爸爸》
(1)秀pp，爸爸喝茶的圖片1。這是英國小男孩彼得的父親。他長什麽樣？妳在做什麽?
是的，彼得說，這是我的父親。他真的很棒！
3.彼得爸爸的手杖在哪裏？他喜歡做什麽？
(2)看書了解爸爸的愛好(詳細適當)1。爸爸真的很棒。他喜歡做什麽？
文藝:我爸爸是壹個很棒的舞者，也是壹個很棒的歌手。
孩子們跳他們父親的舞蹈。
3.運動員:他踢足球技術壹流；他在運動會上輕而易舉地跑了第壹名。
孩子們假裝踢足球。
(3)繼續閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征1，翻到爸爸不怕狼的圖片(1)。照片上是誰？
爸爸在做什麽？(觀察表情、動作、可能說的話)大灰狼在做什麽？
(爸爸用手指著狼，惡狼只好揣著褲子走開了。)T:我爸爸什麽都不怕，哪怕是惡狼。
是的，爸爸很偉大，很勇敢。他什麽都不怕。爸爸還能做什麽？
翻到高空走繩的畫面，讓孩子仔細觀察畫面。看圖說話。
3.翻到爸爸和大力士摔跤的圖片。孩子做動作。看圖說話。
t:爸爸真的很偉大，很勇敢。爸爸還是有很多技能的！
(4)繼續讀，用比喻句“我爸爸像……”。
1.展示我父親遊泳的照片。我的父親是什麽樣的人？魚有什麽技巧？t:我爸爸遊得像魚壹樣快。
老師翻書，讓孩子默讀。
3.讓孩子自由選擇自己感興趣的圖片，用“我爸爸像……”的句型。
我的父親像猩猩壹樣強壯，像河馬壹樣快樂，像房子壹樣高。
4.t:寶貝們，妳們的爸爸是什麽樣的人，他有什麽技能？
讓孩子自由討論，鏡頭讓孩子上臺告訴爸爸。
第三，充分欣賞故事，感受“爸爸愛我，我也愛爸爸”的情感。
1，T:是的，彼得的爸爸真的很棒。他有很多愛好，很勇敢，有很多技能。這個故事的名字是我的爸爸。讓我們聽聽這個美麗的圖畫書故事，寶貝們。