教研工作計劃1壹、指導思想
深入貫徹市縣教育局關於全面提高教育教學質量的精神，堅持育人為本，著力深化初中課程改革，著力培養學生的創新精神和實踐能力，著力推進課程改革，加強教學過程的監控和管理，堅持以課堂教學為教研工作的中心， 深入研究新課程實施中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學效率，努力促進全校教學質量的提高。
二、工作重點
(壹)工作重點
通過進壹步組織初中教學新套路的學習，以及推進活動討論、教學評價、示範示範、檢查督導等措施，促進教師對新套路有更深刻的理解，引導教師對照新套路改進教學行為。通過教與學的常規，進壹步改進教與學的行為，從而進壹步提高我縣初中語文課堂的效率。
(二)以“單元整合教學”為核心，進行壹系列的初中語文教學研究。
在“大閱讀”理念的指導下，從七年級開始嘗試，以單元整體教學專項訓練為抓手，充分利用優秀教師的直接指導和輻射，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內容、單元教學策略、單元教學課程等方面研究教材文本和教學方法。認真閱讀單元內容，把握每篇課文的教學價值，采取相應的教學策略。嘗試各種課程。以單元內容為基礎，補充相關課外資源，實現課內外的融合。同時，結合課堂評價、“壹個教師壹節優秀課”等活動，促進教師了解好課，不斷增強教學方法的重要性，提高教學水平。
(3)探索基於核心素養的語文教學評價，促進學生語文素養的提高。
加強學業考試命題研究，指導教師研究考試、教學、學生，增加復習教學效果，減少不必要的機械練習，切實減輕學生作業負擔。
精心策劃初中畢業生學業考試復習討論活動。與全市命題競賽活動相銜接，提高語文教師的命題能力，進而促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提高。
(4)加強教學指導工作，切實做好脈診服務。
常規管理是學校正常教育教學順利進行的有利保證。組織教師學習學校制定的《教學常規管理辦法》和《備課、布置作業、批改細則》，明確工作要求，在今後的工作中嚴格執行語文教學常規。
每周備課認真閱讀，發現問題及時督促改正。備課的時候準備教材，準備學生，準備教法。要明確每個單元的目標、重點和難點，每節課都要有教學準備、習題設計、板書設計和課後反思。
加強骨幹教師的培訓。
本著“博采眾長，在探索中提高，在發展中提高”的學習方針，青年教師要主動向骨幹教師和老教師請教，多問、多聽、多看，記下記錄、反思，學習他們先進的教學方法、管理經驗和道德品質，促進青年教師的專業成長。
三，學科教學研究的課題
1，初中語文“單元整體教學”研究
2.初中語文畢業升學考試研究。
四、工作的具體安排
第壹周開幕會議
第二周全縣學科教研組長會議
第三周教研組長會議檢查計劃
第四屆周初中古詩詞教學研討會
第五周初中教師命題競賽暨月考。
第六周，第七單元，第三單元，綜合教學研討，集體教學指導。
中國初中畢業生第七周總結會
第九周教學例行檢查
第10周七年級和八年級期中考試和教學例行檢查
第十三周，語文組集體備課，開展教研活動；學科命題訓練和競賽
第十五周中學集體教學指南(3)
第17周高考和教學例行檢查
第十八周期中考試
第二十周期末考試閱卷工作，學期結束工作。
教研工作計劃2壹、指導思想
20xx年，我校將繼續堅持以新課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以支持教學和研究為基礎，立足各校實際，以解決課程實施中的各種具體問題為目標，以提高教師專業成長和專業水平為目的，以促進學生主動、健康、全面發展為目標，推動我校課程改革目標的全面實施。為更好地貫徹教學工作會議精神，促進我校教育全面均衡發展，按照抓教研促教學、抓教研水平的內在要求，我校教研工作以新課程為指導，以科研為導向，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺， 不斷提高我校教研管理水平和質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教研活動，追求課堂效益最大化，全面提升我校。
二、工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師的專業水平，改變教育觀念和教學行為，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提高駕馭課堂、實施新課程的能力，努力使我校的教研工作有特色、有成效，教學工作再上壹個臺階。
三。工作重點和措施
加強新課標下課堂教學改革的研究，加強對提高教學質量的探索和研究，不斷促進我校教學質量的持續提高，做好教學管理的研究，通過舉辦教學研討會來提高我校的教學管理水平。
四、工作重點:
1，加強校際交流合作。
中心教研組研究制定教研活動計劃，定期檢查指導各校的教研工作。各校中心教研組和年級(學科)教研組根據學科實際制定好學科教研課題，各學科積極開展專題教研活動。
2.通過各種活動改變教師的觀念。
(1)構建新型業務培訓模式，繼續推進“名師工程”。每個學科選派2-3名教育教學理念新、專業能力強、綜合素質過硬的教師擔任學科帶頭人，讓他們發揮骨幹教師的引領作用，經常給教師上示範課、觀摩課，發揮骨幹教師示範引領作用，促進思想觀念轉變，促進學校骨幹教師成長。
(2)深入研究教材教法，做好備課工作，廣泛開展“聽課評課”活動。通過派出教師外出聽課，組織教師深入聽課，充分借鑒各種先進的教學方法，同時“引進來”，不斷創新，不斷推進教學改革，提高課程實施水平。改變課程過於註重知識傳遞的傾向，強調形成積極的學習態度，使獲取知識和技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂上的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究、合作學習的機制。確立教師在師生平等互動中的主體地位和學生的主體作用，促進師生共同發展，努力探索適合新課程實施的課堂教學新路子，推進教學方法改革。各學校年級組在組長的帶領下，按照新課標的要求，隨時對教材和教法進行教學研究(不僅統壹教學內容，更重要的是找出解決難點的有效方法)。同時采取三種方式:教導處集體安排(每周每科有兩期集體教研)、校領導聽課和教師隨機聽課、教齡不滿三年的教師每周至少聽課兩次。學校優質課程評選每學期舉行壹次。
嚴格的評價要求。評課時，要求所有老師都談談自己的看法，從根本上提高聽課評課的效果，取長補短，共同發展。
(3)實行“課改收益”定期交換制度。教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思形成反思的習慣，倡導課前、課中、課後的教學全過程反思，並及時記下教學隨筆、教學案例和教育故事，分析課改中的成功與失敗，理性思考成功與教訓。學校內部，隨時溝通。片中學校除了定期的線上交流，每學期還集體組織交流1次，在公平公正評價的同時，解決了課堂教學中遇到的實際問題。
3.改革評價體系，促進師生發展。
建立評價體系，促進教師持續改進。強調教師對自身教學方法的分析和反思，建立以教師自我評價為基礎，校長、教師、學生、家長共同參與的評價體系，使教師從各種渠道獲取信息，不斷提高教學水平。本學期繼續對骨幹教師和普通教師進行分級管理，並提出明確要求。同時，加強對教師的評價，利用學生課堂反饋表、教學反思質量、學生激勵性評價質量，進壹步完善教師評價體系。
新課程要求對學生的評價要體現“三個維度”的課程目標，服務於學生的終身學習和發展。我們將繼續鼓勵教師不斷研究和探索新課程考試的內容和方法、形式和策略，改革單壹的考試評價模式，註重學生的自我評價、過程評價和發展性評價，可以通過筆試、口頭表達、實際操作、課堂觀察和課後訪談等方式進行。可以繼續嘗試使用成長記錄袋和家長聯系卡，鼓勵教師嘗試使用學科成長記錄袋。“成長即結果”，通過學生自評、家長評價、教師評價、考試等量化評價相結合，定期對學生進行評價，從而促進學生全面成長。
4.為教師綜合素質的提高創造展示平臺。
加強專業指導，提高教師綜合素質。學校以校長、學科帶頭人、骨幹教師、教學專家等專業帶頭人為帶頭人，積極組織講座和評優活動。做聽評結合，循序漸進。並就教育教學實踐中積累的先進經驗或新的教學理念進行專題講座；通過“請進來走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教研中心領導和外校先進教師進行專題講座或示範教學，不斷拓寬教師視野；有重點、分層次地組織教師外出參加培訓或參加講座、研討會，返校後傳經送寶，提高學習效率。通過網上學習、閱覽室學習等方式，贏得專業指導。
搞好“五個壹”活動。也就是說有專門的學習培訓用的筆記本，培訓學習筆記做好；每節課都有充分的反思，積累經驗；每周都有案例集和課改案例；有優質課，每學期都有開學課；有壹份有價值的文件，
動詞 （verb的縮寫）月度工作安排
九月:
1，落實學校教研組織、教研組長、教研計劃。
2.召開教研組長會議。實施公開課的聽評課。
3.新教師崗前培訓:師德培訓；教育理論培訓；教育、科學研究和培訓；教學常規訓練；教學技能培訓。
十月:
1，九年級英語能力競賽。
2.新老師要好好講課。
3.組織骨幹教師上課推門講課。
4.公開課的聽評活動
5、數學教師“問題導向學習，互動探究”課堂教學觀察與評價活動(小學)
11月:
1，各教研組認真研究組織期中考試，對試卷進行審核分析，改進教學工作。
2.歷史基礎知識競賽。
3.七年級英語閱讀比賽。
4.中國書法比賽。
5、公開課聽評課活動
6.國學教師論壇征文(小學)
十二月:
1，'舉辦新教師優質課競賽。
2.每學期定期對教研組長進行培訓，以教研為單位定期對全體教師進行培訓。
3.詩歌朗誦比賽
4.公開課的聽評活動
壹月:
1，公開課聽評活動
2.書法藝術展。
3、七年級、八年級、九年級數學能力競賽。
4、物理、化學小制作競賽。
二月:
1.期末定期召開教研組組長會議，總結交流教研組的工作。
2、做好教研組、學校的教研工作總結。
註:屆時將插入上級相關工作。
z村學校教研處
教研工作計劃3壹、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，按照晉江市幼教部門和磁竈鎮教委的工作精神，學習貫徹相關教育法律法規，依法治園，實施制度化、規範化管理，紮實做好安全工作，深化教育改革，深入做好家長工作，全面有效提高辦園質量。以保護與教育相結合為原則，以落實安全工作為主線，以師資隊伍建設和內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目標，切實做好幼兒園工作，真正讓每壹個孩子健康快樂成長。
二、工作目標:
1，學習培訓，提高師資水平。
2.教研活動深化了教研效果。
3、安全工作，確保實施。
4、家庭* * *教育，形成教育合力。
5、後勤保障，促進幼兒發展。
三、具體措施:
(壹)學習和培訓，提高教師水平
(1)定期召開教師會議，組織教師政治學習、專業學習、師德培訓、安全知識培訓。
(2)嚴格管理、調整和完善各項工作制度。重申幼兒園的規章制度。確保幼兒園各項工作的順利開展和有效實施。
(3)深入學習綱要和指南精神，進壹步更新教育理念。鼓勵和支持教職工參加高等教育和各種繼續教育，提高教職工的學術水平；組織教職工進行計算機課件操作二次培訓，提高教師多媒體教學水平。
(4)以骨幹教師和老教師帶新教師，創造條件，有計劃地選派部分教師外出參加各種培訓班，促進教師專業水平的提高。
(5)組織教師開展技能競賽，促進教師基本功和專業素質的提高。
(二)，教研活動深化了教研效果
(1)，發揮教研組的作用，以園組、年級組或教研組為單位，每周定期召開壹次教研會，有計劃、有步驟地開展教研活動，做好教研記錄。用壹般來把握教學
組織教師就交叉和重點問題進行深入討論和頭腦風暴，邊研究邊學習。
(2)對獲得的教研經驗進行推廣、驗證和改進，(每月底實施壹次經驗分享會)通過專題研究，改善教學結構，優化教學過程，改革教學方法，突出孩子的主體地位，激發孩子的學習興趣，培養良好的學習習慣，教會他們學習方法，發揮他們的創造力。
(3)不斷更新和豐富教研活動所需的教學玩具、書籍、掛圖、電教設備等資料，加強資料管理，保證教研活動的開展。
(5)組織教師撰寫教研心得和教改論文，提高教師的教研理論水平。
⑶、安全工作，確保落到實處。
(1)加強安全檢查，對幼兒園的設施設備和食品衛生進行全面定期檢查，消除安全隱患。
(2)提高安全意識，培訓教師處理突發事件，開展消防知識講座、模擬演練等活動。
(3)加強對孩子的安全教育，培養孩子的自我保護能力。
(四)、後勤保障，促進幼兒發展。
(1)，做好入園新生體檢登記，做好全園幼兒健康檔案。做好特殊兒童管理工作，認真分析查找原因和對策，切實提高兒童身心健康水平。
(2)加強養護保健培訓，全面提高後勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，努力形成“勤政、務實、優質、高效”的後勤服務工作作風。
(3)、強化責任感，抓好安全和綜合管理工作。繼續堅持“安全第壹，預防為主”的方針，規範、完善和落實綜治和安全工作的各項規章制度，責任到人；建立責任追究制度:確立校長是安全第壹責任人(安全員是主要責任人)，班級安全班主任是第壹責任人，主要班主任是教室安全的直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂《綜治和安全工作責任書》，增強全體教職工的安全意識，確保幼兒園和師生的安全。幼兒園食堂要嚴把“七關”，活動用具、教學玩具要經常檢查消毒。繼續落實“持卡接送制度”和“每日點名制度”。
(4)保證孩子的膳食質量，通過召開董事會聽取家長和老師的意見，更加科學合理地安排孩子的膳食。
(五)加強生活照料和消毒制度落實，加強檢查監督。
(六)加強食品安全管理。認真落實《幼兒園食品日過程管理及考核辦法》，從采購、倉儲、生產、進口等環節加強食品管理，杜絕食品浪費。嚴格控制好食物的衛生和營養的流失。
(5)家庭教育，形成教育合力。
(1)成立新的家委會，充分發揮家委會的作用，讓其參與幼兒園管理，為孩子和幼兒園的發展而努力。
(2)不斷加強家園聯系工作，有效開展壹系列家園聯系活動，如:家長會、綜合家訪、家長遊園等。，豐富家長聯系的內容和方式；向家長發放調查問卷，並根據反饋調整和改進工作；開展家庭遊戲、親子活動、家庭咨詢等活動，推進家庭教育。
(3)繼續家長學校的講座活動。盡量請專家給家長講課。
(4)在家中開展豐富多彩的幼兒活動和親子互動，拉近家與家的距離，增進幼兒與家長、教師與家長的情感交流。
每月安排:(暫定，可能會有變化)
八月:
1.檢查、整改、落實幼兒園及班級物品安全衛生存在的問題。
2.各崗位人員參加崗前體檢。
3.做好日常教育、環境創造和安全檢查。
4.做好招生、安置、收費等學校準備工作。
九月:
1.制定學校園區規劃、部門規劃、各種考核評估方案。
2.做好新生接待工作，召開家長會，穩定孩子情緒，幫助孩子熟悉周圍環境。
3.各班應加強日常訓練，並與管理員核對。
4.建立幼兒在園電子學籍檔案。
5.上報幼兒園各類統計報表。
6.簽訂各級安全責任書。
7.組織教師參加合唱比賽慶祝教師節。
8.結合“928終身教育”日，確定閱讀主題，向家長推廣。
9.進行火災逃生演習。
10.建立家校溝通、微信圈等多種家庭聯系方式。
11.組織師生參加磁竈鎮重陽節文藝匯演。
12.組織家長參加中小學生安全知識網絡競賽。
十月:
1.各班開展“慶國慶”主題活動，對孩子們進行愛國主義教育。
2.嚴格執行孩子的日常活動和作息時間，加強常規訓練，逐步培養孩子養成良好的學習習慣、行為習慣和衛生習慣。
3.幼兒園早操比賽。
4.重組家長委員會，召開家庭委員會首次工作會議。
5.進行地震逃生演習。
6.環境創造評估。
11月:
1.選派教師參加鎮級評課比賽(形式:現場觀看視頻教學、撰寫評課文稿)
2.結合“119”，組織孩子們進行逃生演練，對教職員工進行消防器材使用培訓。
3.組織教師參加鎮級教案寫作培訓。
4.做好秋季傳染病和多發病的預防工作。
5.向不同年級的家長開放半天活動——舉辦中大班親子制作比賽。
6、教師做好戶外活動裝備鑒定。
7.組織教師積極為編寫電磁爐教研獻計獻策。
8.參加鎮幼兒園早操比賽。
9.環境創造評估。
十二月:
1.開展第二屆親子運動會。
2.家長問卷調查，總結調查。
4.為孩子們舉辦講故事比賽。
5.派部分教師參加鎮級公教活動觀摩。
5.在全園教師護士三人組開展瓦工評優活動競賽。
6.環境創造評估。
壹月:
1.家長開放日:大年初壹小班慶祝親子活動。
2.項目數據的收集和匯總。
3.做好幼兒發展評價和各項評價工作。
4.收集筆記，總結各個人員和小組的工作。
5.各部門應對優秀期進行總結、量化和評估。
6.做好借書、教玩具和歸還圖書資料工作。
7.安排假期值班工作。
8、各班召開期末作業家長會。