幼兒園中班1節水教案的設計背景
中班的孩子很有趣，對壹些東西很感興趣，辨別事物的能力差。他們每天都要喝水，沒有開水就活不下去，才知道水的重要性。他們要節約用水，講究衛生，養成良好的衛生習慣，明白植物沒有開水就不能生長。
活動目標
能隨手關水龍頭，懂得節約用水。
重點和難點
重點；合理用水，節約用水。洗手後關上水龍頭。
困難；知道誰重要，節約用水。
要準備的活動
錄音機、音樂磁帶。兒歌《關上水龍頭》。
活動過程
1，聽歌跳舞自由自在。引出問題。
(1)孩子們隨著灑水車的音樂自由起舞。
(2)噓孩子(輕聲)，灑水器的作用是什麽？他是做什麽的？(引導孩子思考)。
2、說明灑水器的作用。
灑水車主要用來沖洗街道，可以除塵，降低濕度。灑水車後面的大水壺裏有很多水，這樣才能保證有足夠的水給路面好好洗個澡。
3，有討論。
(1)水龍頭的作用是什麽？為什麽要關水龍頭？
(2)發現水龍頭滴水怎麽辦？
(3)朋友壹旦生活，如何節約用水？
學習兒歌《關掉水龍頭》，樹立節水意識。
5老師總結，結束活動。
兒童水的作用很大。孩子們口渴時需要喝水。魚離不開水，花也需要水。誰能幫助這群孩子保持衛生和清潔？因此，我們應該珍惜水資源，不要浪費它們。現在我們先洗手，然後排好隊喝水。
教學反思
在這個活動中，用例子讓孩子知道水的作用和應用。從小事做起，節約用水。他可以美化環境，讓我們更幹凈。植物和動物都需要水，珍惜它，不要浪費它。
幼兒園中班2節水教案活動目標:
1.了解電的用途和重要性。
2.讓孩子知道節約用電。
3.想辦法省電，在生活中實踐。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.探索實驗，激發孩子探索的主動性。
活動的重點和難點:
活動重點:
了解電的用途和重要性。
活動難度:
節約用電
活動準備:
兒歌《我會省電》《省電》是輔助制作素材。
活動流程:
首先，進口部分
請指出活動室裏的電器設備並介紹其用途。
二、基礎部分
1.老師引導孩子理解日常生活需要大量的電，討論如果沒有電會對我們產生什麽影響。
2.讓孩子們談論如何節約用電。
3.展示童謠《我會省電》和小朋友說童謠:
我會省電，看電視，開燈，離不開電。
孩子，請珍惜。
記得當妳沒電的時候。
4.把孩子們分成兩三組，討論、設計並制作壹張“節約用電”的標誌牌，老師可以在標誌牌上寫上“節約用電”。然後，每個孩子拿著自己制作的“節約用電”小標誌牌，在老師的帶領下參觀幼兒園，看看有沒有人忘記關燈。如果有，請在旁邊貼壹張指示牌，請老師幫忙關燈。
5.回到活動室，讓孩子們談談幼兒園參觀的結果。
第三，結語部分
請小朋友回家和家長壹起完成“節約用電”的補充操作資料，第二天帶回幼兒園與小朋友分享。
活動反映:
在教學中，我用電器引入新課，讓孩子回憶生活，調動學習動力。當孩子對學習感興趣時，他們的心理活動就會被激活。利用信息技術創設情境再現生產生活，利用信息技術創設情境再現生產生活，利用信息技術創設情境再現生產生活。我建議孩子和家長做壹個節約用電的補充材料，帶到幼兒園和孩子分享，做環保衛士的活動。通過這種方式構建兒童自身的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，引導兒童的可持續行為。
幼兒園中班節水教案三的設計意圖:
水是人類生存的生命線。中國是壹個淡水資源短缺、時空分布不均的國家。它也是世界上人均水資源最少的國家之壹。然而，中國是世界上用水量最大的國家。近年來，節約水資源是國家加快發展循環經濟、建設節約型社會的重要任務之壹。建立發展節水項目、加大宣傳力度、防止汙染的制度，就是要讓人們明白，節約不僅僅是省錢，更是通過最大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境和我們的明天。
在孩子的生活和遊戲中，水可以給他們帶來很多樂趣:水是人類的好朋友，吹泡泡、沈浮實驗、奇妙的水車、顏色變化等活動，孩子已經完全被水的“魔力”征服了。同時，我們也應該讓孩子們了解國家水資源短缺的現狀，以及它給人類生活帶來的影響。所以我設計了“節約用水從我做起”的活動，培養孩子們的節約意識，讓他們從小樹立節約的觀念，大力宣傳身邊的人都知道節約用水人人有責。
活動目標:
1，讓孩子了解國家水資源現狀，激發孩子節約用水、保護環境的責任感。
2.懂得節約用水不僅要從我做起，還要大力宣傳讓大家知道。
3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
第壹，知識和經驗準備:
1.孩子們通過開展與水有關的主題活動，了解了水在生活中的各種用途以及水與人類生存不可分割的關系。
2、讓孩子在家長的指導下觀察並記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長討論壹些節約用水的好方法。
二、材料準備:
1，多媒體宣傳片:地球的“渴”。
2.老師設計的多張節水海報素描，壹個樣本，彩筆，油畫棒。
活動流程:
首先，談談導入活動
1，問題:小朋友，誰能告訴我們水有什麽用途？
年輕:可以喝；可以用來跑步，玩遊戲；可以用來澆花，洗臉，洗腳...
2.問題:如果世界上沒有水，會發生什麽？
年輕:人離不開水；我們都會很臟，沒有水洗澡；小動物會沒有水喝，花草樹木會枯死；世界上就沒有海洋了...
第二，看多媒體宣傳片，讓孩子說出自己看到的內容。
說明:水有這麽多的用途，對人類非常重要，但是現在我們國家有很多地方嚴重缺水，那裏的人很難喝到水！讓我們壹起來看看吧！(田地都幹了，種不出糧食，河裏沒有水，池塘幹裂，孩子們在水坑裏舀水...)
三、激發孩子的同情心鼓勵孩子節約用水，從我做起。
說明:孩子們會為住在那裏的人感到難過嗎？妳想幫助他們嗎？我們做什麽呢
第四，讓孩子和朋友分享和父母討論過的生活中節約用水的好方法。
(1)洗衣服用水拖地，沖廁所或洗菜洗手用水澆花。
②隨時關水龍頭，防止滴水。
③用洗車水洗車擦鞋。
④洗手時不要把水開得太大，沖完廁所要關掉水龍頭。
⑤下雨的時候，可以把雨水用盆、桶接起來，能用的就存起來。
……
五、老師提出:
說明:我們都知道節約用水很重要，但還是有很多人不知道該怎麽做。老師自己設計了壹個廣告圖，想告訴人們如何節約用水，但是我壹個人的力量太小了，需要孩子們的幫助！
展示海報範例，兒童自由分組，相互合作塗色活動，* * *配合制作節水廣告。
擴展活動:
1.在幼兒園、社區活動中心、生活區張貼制作好的節水宣傳廣告，讓更多的人看到。
2.請小朋友和家長們自由設計制作壹些小的節水標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒他人註意節約用水。
活動反映:
在開展水的主題活動過程中，孩子們的興趣壹直很濃厚，尤其是在操作活動中，孩子們已經基本理解了水的用途、物質狀態的簡單變化、物體的起伏等。，但在操作過程中，水有時會灑到外面；日常生活中，洗手或者上廁所的時候，也有孩子忘記關水龍頭或者水噴出來聲音太大。現代社會倡導建設環境友好型和節約型社會。從小培養孩子的意識和想法很重要，可以幫助孩子自主發現生活中的不良習慣，同時也督促自己。經過這次活動，孩子們在生活中可以互相監督，節約用水的意識和觀念都有了很大的提高。
在活動過程中，由於孩子們的年齡限制了他們的觀察和記錄能力，我充分利用家長的資源，讓孩子和家長壹起從生活的點點滴滴中發現問題，解決問題，同時我也加大了宣傳力度。多媒體宣傳片讓孩子們真正接觸到生活中看不到的畫面，引起他們的共鳴，讓節約用水成為孩子們自願履行的責任，在宣傳廣告的制作上也特別積極認真。可惜孩子在畫畫的過程中缺乏合作意識，有時候會因為畫同壹個地方的顏色而發生爭執，這就需要老師的調節了。在以後的活動中，壹定要註意加強對孩子合作意識的培養。
幼兒園中班4活動目標節水教案
通過設計標誌，萌發節水意識。
了解水與人類生活的密切關系，了解水的價值。
能積極設想保護水資源的方法，並願意參與保護水資源的行動。
要準備的活動
壹些圓形的白紙，壹些勾線筆，壹些圖片，視頻，音樂。
活動過程
首先，了解水與人們生活的密切關系。
1.播放水的聲音。
老師:聽，這是什麽聲音？(水)
2.老師:妳知道水的用途嗎？老師總結:(水的用途)我們飲用、洗澡、洗手洗衣服、洗衣服洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水運、水力發電等都需要水。因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，還可以坐船出去玩。
動物也要喝水，用水洗澡。
植物也需要水來生長。
老師:沒有水我們不能生存。動物和植物也需要水。
3.欣賞冰箱和蒸鍋的圖片，了解水的固態和氣態。
老師:我們剛才說的水是液體。水還有其他的樣子嗎？
看冰箱的圖片。老師:冰箱裏有水嗎？它在哪裏？冰有什麽用？
看著熱氣騰騰的鍋問:這圖有水嗎？它在哪裏？其實鍋上的熱氣其實就是水，叫做蒸汽。冰是水的固態，水蒸氣是水的氣態。雖然和水不壹樣，但都是水。
老師:如果世界上沒有水，會發生什麽？
老師總結:人會渴死，動物和植物沒有水會活不下去...人沒有水就活不下去，洗澡沒有水就臟，洗菜沒有水就臟，食物也臟。沒有水，動物無法生存。沒有水植物就無法生長，最後幹枯死亡。沒有水，我們將再也看不到美麗的大海和壯觀的噴泉。
二、了解水資源現狀，啟發孩子積極構思保護水資源的方法。
1.老師:現在很多水很臟，不能用。讓我們來看看臟水給我們的地球帶來的危害。(觀看視頻)
老師:我們的水不斷變臟和被汙染。怎麽才能保護好呢？(不往河裏扔垃圾，不往河裏排工業廢水，加強水資源管理...)
3.老師:水是我們的好朋友。是取之不盡的嗎？早期兒童教育網絡
老師:既然水是有限的，我們應該節約用水。如何節約用水？(圍繞幼兒園和家庭)
幼兒園:
關上水龍頭；洗手時把水關小；喝水不要浪費水；不要玩水；
家庭:
1.用淘米水澆花；用洗水拖地；沖廁所或者用洗菜洗手的水澆花；下雨的時候用盆和桶接水，留著以後拖地洗車用。
2.刷牙:用杯子接水，剩下的水用來洗衣服。
3.洗衣:衣物集中洗滌，減少洗衣次數；小件和少量衣物提倡手洗；放入適量的洗滌劑。
4.洗澡:間歇性用水洗澡，擦洗時及時關水，避免長時間洗澡。洗澡後的水可以用來洗衣服、洗車、沖廁所、拖地。
5.烹飪:先用紙擦去炊具、餐具上的油漬，然後洗凈；控制水龍頭的流量，將不間斷沖洗改為間歇沖洗。
6.洗車:用桶裏的水洗車；用洗車水和洗車水洗車；用節水噴槍沖洗；使用機械自動洗車。洗車水是循環使用的。
7.馬桶水箱:可以在馬桶水箱裏放壹個裝滿水的500ml水瓶，每次沖水可以減少水量。
8.壹水多用:先用清水淘米，再用淘米的水洗菜，洗完再用洗菜的水沖洗拖把，洗完再用沖洗拖把的水沖洗馬桶。
第三，設計節水小標誌，為節約用水做貢獻。
1.老師:我們壹起學習了很多節約用水的好方法。這些方法妳學會了嗎？我們國家也很重視節約用水，所以我們設計了壹個節水標誌。讓我們看壹看。
2.老師:接下來請小朋友為我們班的衛生間設計壹個節水標誌，提醒班裏的小朋友節約用水。妳會怎麽設計？(個別孩子發表意見)3。老師:那我們就圍繞關水龍頭這個主題來設計吧。
4.孩子自由畫畫，老師個別指導。
5.請個別孩子上臺，談談他們設計的節水標誌。
6.老師:妳畫了漂亮的節水標誌。老師相信妳也可以成為生活中節約和珍惜水資源的好孩子。現在，請拿起妳們的節水標語，張貼在我們班。
活動擴展
在日常生活中，不斷了解水的現狀，並學會從身邊的小事做起，在愛水中做壹個愛水的好孩子。
幼兒園中班節水教案5活動目標:
1，萌出關愛保護水資源的欲望。
2.對保護水資源有初步的環保意識。
3.了解水與人類的關系。
4.要知道我們的生活離不開水。
5.願意探索，交流，分享。
活動準備:
自制PPT——缺水下沙漠地區動植物和人的生存狀態。
活動流程:
先背兒歌《節約用水》。
二、水與人們日常生活的關系，了解水的重要性。
1.討論:我們身邊的水在哪裏？誰有這些用途？
2.總結:水可以喝，可以洗，人和動植物都離不開水。
第三，看PPT，激發孩子的節水意識。
1，觀看缺水地區和沙漠的場景。
2.討論:沒有水怎麽辦？
3.總結:我們離不開水。水使世界變得幹凈...我們應該節約用水。
第四，討論節約用水的方法。
1，哪些做法平時浪費水？
2.談談如何節約用水而不浪費水。
五、設計節水標誌。
百科:關於地球上水的起源，學術界分歧很大。目前，有幾十種不同的水形成理論。有人認為，在地球形成初期，原始大氣中的氫被氧化成水，水蒸氣逐漸凝結形成海洋；還有壹種觀點認為，水最初存在於形成地球的星雲物質中。
幼兒園中班節水教案6活動目標:
培養孩子有節約用水的好習慣和保護水資源的意識。
活動準備:
1盆幹花
1盆水
清潔用抹布
錄音機
活動流程:
首先，看壹看並思考壹下:
遊戲結束後，老師引導孩子找幾個問題，在活動區總結活動。
1.請壹個孩子回答她在藝術區做了什麽。當孩子們坐下後，老師問:“請等壹下，我發現了壹個問題。請舉手，孩子們，妳們發現什麽了嗎？”(孩子回答:“妳的手是什麽顏色的臟？”)老師:“好吧，等會兒我們幫妳解決這個問題。”
2.老師:“前幾天下雨，把我們班的玻璃弄臟了，濺了壹些泥。後來，我想請壹個孩子想個辦法，讓玻璃像以前壹樣幹凈？”
3.這時，護士老師搬來壹盆枯萎的花，問:“小朋友，妳看，放了幾天假，我們班這盆花怎麽變成這樣了？葉子都是——(什麽顏色，請小朋友摸摸土)”小朋友:“好像生病了，快死了。”老師:“那我們幫幫它，救救它吧！”"
4.老師讓三個孩子分別完成三個任務，找到解決問題的方法(引導孩子用水解決問題，發現沒有水。)
第二，說，聽。
1，老師先表現出焦慮(表情，動作)，引導啟發孩子，思考為什麽沒有水？可能被榨幹了！
2.老師問護士老師:“妳知道為什麽沒有水嗎？”鮑:"哦，差不多吧！早上來到花園，看到水管滴滴答答的滴水，裏面全是1的鍋，小水滴也對我說了很多！”老師:“妳說什麽呢？妳想知道嗎，孩子們？”(想——)寶:“那好，現在讓孩子們聽聽我和水迪的壹些對話吧！”(展示1盆水並播放錄音)
3.老師:“哦，我明白了！”
提問:
1)為什麽沒有水？
2)這盆水是哪裏來的？
3)妳看水滴好生氣好難過。怎樣才能讓水滴不傷心不生氣？
(開導孩子做錯事後該怎麽做，說水應該節約而不是浪費)
第三，做，試壹試
1.啟發孩子用滴水盆完成剛才沒有水做不了的事，說說自己的感受，強化節約用水、保護水資源的意識。
2.討論:
1)如何做壹個平時節約用水的好孩子
2)我們班的孩子都知道節約用水，所以我想請妳們想個好辦法，讓全國的孩子都成為像妳們壹樣節約用水的好孩子。
3.打開水閘。老師:“剛才我們也跟小水滴道歉了，答應以後節約用水，小水滴不要難過。妳原諒我們了嗎？現在我們去衛生間找水吧！”