想要寶寶不“沈迷”小豬佩奇，作為家長，妳得先了解對手，了解自己。
如果妳真的看過小豬佩奇，妳應該知道它真正面對的是2-5歲的學齡前兒童，它最大的吸引力在於對兒童心理特征和接受能力的準確把握。它有幾個與眾不同的特點:
第壹，造型符合孩子的認知。通過Page的形象，不難發現動畫是簡單的。嬰兒階段的孩子不像成年人那樣追求美好的形象。他們更喜歡線條簡單、特征明顯的圖像，比如佩奇的爺爺奶奶，他們的臉用皺紋線來表現，這是不超出孩子認知能力的細節。而且故事簡單，孩子容易理解。
第二，語言接近兒童語言。沒有復雜的長句和誇張的語氣，也很少有難以理解的專有名詞，孩子壹聽就懂。
第三，人物契合孩子的特點。佩奇和她的朋友都是5歲，他們的弟弟妹妹，比如喬治，都是3歲左右。我女兒喜歡喬治，所以我就以喬治為例。讓我印象深刻的壹個情節是，有壹集喬治突然“抽搐”，不停地問“為什麽”，這也是孩子成長的必經過程，也是我女兒有壹段時間最喜歡問的問題。再比如，喬治總是想加入佩奇和蘇西之間的遊戲。佩奇去表哥家，遇到大壹點的孩子，特別想和他們打成壹片，但是大壹點的孩子總是不喜歡和孩子玩，故意疏遠他們。這太真實了。
所以當孩子們看到佩吉和她的朋友時，他們似乎看到了自己。妳怎麽能讓他們不喜歡呢？
作為父母，我們常常站在上帝的角度觀察孩子的行為，總認為孩子有癮。如果我們設身處地，從嬰幼兒的角度去欣賞這部動畫，會發現有另壹個世界。
媽媽們都知道，壹歲半的孩子語言表達能力還是很有限的，幾乎沒有辦法表達清楚自己為什麽喜歡這個角色，但是壹定要有自己的思考。家長在和孩子壹起觀看的時候，可以發現孩子喜歡的角色的性格特點，從而對孩子未來的朋友以及自己在生活中的性格發展給予針對性的指導。
就拿我家孩子來說吧，她喜歡弟弟喬治，甚至說每次想看動畫片，她都只是說:“媽媽，我想看弟弟喬治！”“我試圖和這個兩歲的孩子溝通，為什麽她喜歡喬治，不喜歡佩奇。顯然，她不能清楚地表達自己。於是，在她看的同時，我也坐在壹起看，只是我們的視角不同。在看的過程中，我發現佩奇有時候有點任性，而我女兒雖然小，卻是個特別註重規則感的孩子，所以我猜測了壹些她不喜歡佩奇的原因。而喬治，因為小，所以天真，單純，開朗。可能是女兒性格的這壹部分吸引她喜歡喬治。
我還發現她對介紹倫敦、巴黎之類的地方的內容更感興趣，而對介紹恐龍、森林這些從她的角度來看有些嚇人的東西就比較勉強了。所以，鑒於女兒的懦弱，當她轉過頭不去看這些內容的時候，我鼓勵她:“媽媽在這裏，媽媽保護妳，我們壹起看。”對於她感興趣的東西，我會加以引導和強化，比如“寶貝，妳覺得倫敦這座橋好看嗎？”“媽媽，我喜歡這座漂亮的橋。”這時候我會暫停畫面，講解壹些從畫面延伸出來的簡單知識，加強她的記憶。每隔壹段時間，比如當我們經過壹座橋時，我們可以問她:“妳還記得我們在Page看到的那座橋嗎？”她的答案肯定是肯定的。然後我會試探性的問她倫敦塔橋的特點。壹次，她不壹定能答出什麽，但次數多了，她壹定能積累點什麽。家長可以利用孩子對這部動畫片的興趣，正確引導和引導孩子的發展。
第壹，父母高質量的陪伴。陪孩子壹起成長，絕不是看著孩子長大。壹歲或兩歲的孩子模仿力最強。如果父母大部分時間都在家裏看電視或者玩手機，孩子難免會跟風。如果家長能在課間休息時放下手機，拿起書本，長此以往，必然會吸引孩子壹起閱讀。再比如，家長可以帶孩子進行戶外活動，在大自然中鍛煉身體，在大自然中釋放孩子的天性，在大自然中給孩子講解各種知識。這是最好的。現代社會的父母大多工作繁忙，每天下班回家真的很累。但是，孩子的成長只有壹次，錯過了就永遠不會有第二次。所以，再累也找不到理由和借口。他們應該盡力給孩子樹立榜樣，教育孩子。眾所周知，父母是孩子最好的老師。所以，放下手機，參與孩子的成長吧。
第二，給孩子樹立規則意識。我們的孩子還很小，所以有時候肯定是任性的。說妳任性我就打妳是瞎說，還是通過壹次又壹次的勸說引導孩子樹立規則意識，這是幼兒家長應該思考的問題。嚇唬孩子，短期效果非常顯著。哭了壹會兒，孩子肯定會長記性，會害怕。但我想留下比知道媽媽為什麽打我更痛苦的回憶。我們不妨試著和孩子交流。比如獎勵機制。盡量多和孩子交流，減少每次看動畫片的時長。這部動畫片每集五分鐘，時間長度可以壹個壹個減少，直到達到規定長度。到了規定的時間，孩子壹定是在努力保持原來的習慣，繼續看。這時候家長可以提醒孩子，結束了。如果孩子能停下來，可以給小獎勵，比如壹個喜歡的餅幹，或者壹句孩子愛聽的話，“給妳三顆星”。不斷給孩子相應的強化刺激，相信孩子是可以被塑造的。從我的經驗來看，正向刺激比反向刺激更有效。如果孩子不能及時停下來，家長壹定不要急於求成。阻止孩子盲目觀看是不理智的。家長要耐心引導孩子信守承諾，否則孩子的抵觸情緒會逐漸增加。
第三，分散孩子的註意力。要知道，除了動畫片，還有很多更好玩的東西。我給女兒買了很多益智玩具，比如積木、繪本、拼圖。我會陪她玩，鼓勵她增強自信。現在她對拼圖感興趣，壹大塊拼圖都能獨立完成。拼圖完成後，她會興奮地跑到爺爺身邊，教他怎麽玩。所以，即使不看動畫片，她自己也會“忙”起來。
所以，用這些有意義的玩具轉移孩子看動畫片的註意力吧！
培養孩子是壹個長期的過程，尤其是在嬰兒期，孩子的階段特點變化很大，所以家長需要不斷探索總結，嘗試總結，找到最適合孩子的培養方法。加油！
感謝閱讀！
似乎所有的孩子都喜歡看《小豬佩奇》，而且百看不厭。我曾經很奇怪為什麽所有的孩子都喜歡看這部動畫片，所以我決定打開這部動畫片看看它到底是怎麽回事。我沒有全部看完，只是挑了幾集看。我在這部漫畫中發現了許多優點。
《佩吉小豬》是壹個關於壹家四口的故事，主角是佩吉，他有壹個叫喬治的弟弟，他們的豬爸爸和豬媽媽，還有佩吉的好朋友。他們壹家四口幸福地生活在壹起，他們會壹起出去玩，壹起做遊戲，四只可愛的小豬也幸福地生活在壹起。
1，畫面很舒服。
漫畫把人物塑造成可愛的小動物(豬)，清新，顏色鮮艷，看著很舒服。裏面的豬會讓寶寶感到好奇，豬的形象簡單可愛，符合寶寶的要求。
2.和諧的家庭氛圍
片中的豬爸爸和豬媽媽壹直都很恩愛。他們不吵架，遇到事情會壹起想辦法解決，也會教孩子如何解決問題，給孩子鼓勵和支持。即使佩奇和喬治做得不好，也絕不會責怪他們，而是耐心地和孩子講道理，直到孩子接受和吸收。
孩子的童年需要父母的陪伴，安全感得到滿足，性格也會樂觀積極。豬爸爸和豬媽媽經常帶著孩子出去郊遊，壹起做遊戲，陪著孩子，陪著孩子快樂成長。
4.臺詞很溫柔，很好理解。
影片中，豬爸爸和豬媽媽對孩子總是很溫柔。他們說話很溫柔，也不會對孩子大聲嚷嚷，更不會打孩子。裏面的臺詞是簡單的單詞，寶寶很容易理解。
現實生活中，和動畫片的情節有些反差。動畫片裏展示的畫面正是孩子們喜歡的。這些虛擬的東西對寶寶來說很新鮮，寶寶會把自己放在動畫片裏，所以寶寶很愛看這部動畫片。
1，有損視力
經常看電視或電子設備對孩子的眼睛不好。小孩子小時候視力很好。如果他們用眼不當，他們的視力會受到損害。科學的建議是，2歲以下的寶寶不要接觸電子產品，2歲以上的寶寶可以適當做，但時間不要太長，控制好時間。
2.容易內向。
總是在家看動畫片，日常接觸的人太少，除了我爸媽，爺爺奶奶，還有電視機。和外界接觸時間不多，交流也少。我的性格容易內向，孤僻。
現在的孩子都很喜歡看這個。不讓寶寶壹下子看肯定是不可能的。寶寶壹歲半了，知道的東西很多，要慢慢減少看動畫片的次數和時間。最好每次讓寶寶看30分鐘到1小時，每天只看1次。
1，把寶寶抱出來
春天來了，許多花草相繼發芽。鮮花盛開，草坪碧綠。帶寶寶出去看看自然風光，每天上午壹次，下午壹次，看看花草，放風箏之類的。
2.讓寶寶玩遊戲
家裏多準備壹些玩具。寶寶想看電視的時候，帶寶寶玩玩具，玩壹些親子遊戲，看繪本，聽兒歌。
4.固定時間
讓寶寶每天固定時間看動畫片，告訴寶寶只能看多久。每天堅持同樣的方法，慢慢改變孩子的習慣。
總結:《小豬佩奇》這部動畫片傳遞了積極、樂觀、向上的內容，非常適合孩子觀看，但也不能看太久，要幫助孩子慢慢地、壹步壹步地擺脫。
我的孩子曾經沈迷於超閃，所以我對這個問題有壹些體會。讓我們言歸正傳:
第壹，平等對待孩子。千萬不要在孩子入迷的時候用打、罵、訓斥孩子或者強行關機的方式。這樣只能暫時制止，不能從根本上解決問題，甚至會起到自我攻擊的作用，讓孩子產生逆反心理。
所以家長要尊重孩子，適當讓步，和孩子協商約定看動畫片的時間，並遵守，逐漸形成習慣。比如我家孩子沈迷Flash的時候，每次他想看的時候，我都會跟他說，看完這壹集，我們先做什麽？幾輪下來，孩子覺得受到了尊重，壹般都會欣然同意。現在他壹般晚上看動畫片，不管是什麽內容，總是叫我只看兩集。
這就是習慣的形成，既能滿足孩子的興趣，又能避免上癮。
第二，家長和孩子壹起看。家長可以和孩子壹起看小豬佩奇，邊看邊和孩子交流。比如，我們可以引導孩子在動畫片中了解壹些家庭關系和朋友之間的友誼，或者鼓勵孩子在看完壹集後復述佩吉壹家發生的事情，如何解決等。，既能鍛煉孩子的記憶力，培養表達能力，又能讓孩子從中學習到很多經驗和知識。
第三，多給孩子陪伴。家長要克制自己。回到家，要放下手機，關掉電視，盡可能多陪陪孩子，這樣孩子自然就不會那麽迷戀動畫片了。
比如妳在家的時候，可以帶孩子去看書，玩玩具。出門在外，可以讓孩子接觸大自然，多交新朋友。長此以往，孩子不僅鍛煉了身體，開闊了眼界，增長了見識，還因為有了更多的玩伴，不再沈迷於動漫世界。
第四，培養新的興趣點。孩子上癮是因為沒有什麽吸引他的東西。這就需要豐富孩子，讓他接觸更多的新鮮事物。比如我選的喜馬拉雅兒童APP(自用，非廣告)，裏面有很多豐富的音頻素材。當時為了讓孩子少看超閃，我先和他商量“聽”超閃，而不是“看”超閃。慢慢地，他樂於接受這種“聽動畫片”的方式，多聽也能鍛煉孩子的專註力、記憶力和想象力。
久而久之，聽了很多，孩子也聽了更多APP裏的其他優質音頻節目，比如故事、唐詩等。，當然還有壹些其他的漫畫。這不僅轉移了孩子的註意力，還進壹步豐富了他的視野，教會了他很多知識。
當然，有些人可能會對讓孩子接觸更多的動畫片持否定態度。但在我看來，只要家長用心保證這是壹部高質量的動畫片，並做好以上幾點，多采用“聽動畫片”的方式，相信會像導航壹樣，真正幫助孩子更好地接觸外面的世界！
為什麽他不應該上癮？
我家孩子最近開始看英文版的《佩吉小豬》，我也壹直跟著看。他非常喜歡它。我希望我的孩子有壹個額外的語言環境，因為我的英語很差。裏面的句式簡單、活潑、幽默，非常適合小寶寶。
我想妳可能擔心看電視太久對視力不好。妳可以和妳的孩子達成協議。壹般是五分鐘。妳可以讓他壹次看四集20分鐘。如果他照妳說的做了，給他壹個小獎勵作為鼓勵，然後慢慢約定他可以在20分鐘內關掉電視。如果他能做到這壹點，妳也不用太擔心。畢竟是個孩子。
我個人認為不是寶寶沈迷於佩吉，而是寶寶用另壹種方式傳遞了他的知識。
我認為有幾個原因，
1，我沒有安全感。
2，父母陪伴不夠。
3.讓孩子長時間看關於小豬佩奇的視頻和漫畫圖片。
4、寶寶接觸面太窄。
解決辦法
1，正確引導寶寶的價值觀，明確是非。
2.父母在家多陪陪寶寶，陪寶寶玩壹些小遊戲。轉移孩子的註意力。多帶孩子接觸大自然，不要壹直呆在家裏。
3、減少相關視頻和漫畫圖片的接觸，擴大孩子的知識接觸。
日前，壹位媽媽的帖子引發熱議。因為我家寶寶看了動畫片《小豬佩奇》，經常模仿小豬在床上、沙發上、泥坑裏、跳坑裏跳來跳去，學會了壹年多每天叫。
很多家長都表示自己的孩子被漫畫毒害過，經常模仿漫畫裏的情節。他們看到動畫片裏的卡通玩具，就“不會走路”。
《小豬佩奇》這部動畫片真的那麽爛，家長都抵制了嗎？
因為家裏有孩子，我也和孩子壹起看了幾集。這部漫畫的整體基調是和諧而溫暖的:慷慨的父親，非常認真地投入到家庭生活中，用心陪伴著妻子和孩子。溫柔的母親，不急不躁，對孩子的調皮搗蛋從不生氣，總是和氣、包容、尊重。
壹個溫暖和諧的家庭，有慷慨的父親和溫柔的母親陪伴孩子成長，大概是每個孩子最理想的家庭。
但是現在，繁忙的工作讓很多家長缺席了孩子的成長。我們中國家庭有多少人成了“隱形爸爸”？
2.
小雨從小在單親家庭長大，父親忙於生計，爺爺奶奶幫他照顧日常生活。
從小到大，我從來沒有感受過父母的關愛，成長過程中也沒有父母的陪伴。
年邁的爺爺奶奶對小雨百般寵愛，有什麽需要都靠他。
漸漸地，小雨的性格越來越孤僻，不愛上學。有壹次我在學校沒寫完作業，爸爸被老師叫去學校。回到家，我被父親打了壹頓，罵了壹頓。第二天上學的時候，年紀小的我就離家出走了。在離家幾十公裏的小鎮上找了五天。
中國青少年研究中心副主任孫雲曉說:“12歲之前，父母和孩子之間最重要的是建立親密的感情；12歲以後，孩子會開始思考我想成為什麽樣的人。這時候父親對兒子的影響就很重要了。”
“爸爸，我向妳借壹天，陪我玩壹次。等我長大了，我會還妳100天。”
這是壹個孩子對父親的訴求。他爸爸是長途汽車司機，每天早出晚歸，有時甚至幾天不回家。從孩子記事起，他就壹直沒有父親的陪伴。
父親工作忙，從來沒有和孩子過壹個兒童節，甚至連兒子的生日都忘了。孩子說:“六壹兒童節的時候，我看到別的孩子跟爸爸玩得很開心，就很討厭爸爸。我想問爸爸，沒有妳地球真的不會轉嗎？”
心理學家早就發現，父親參與撫養孩子的程度很重要。大量科學研究證據表明，參與家庭生活，特別是在情感上支持父親，對孩子的幸福有著獨特的影響。
三
孩子正處於學習、成長、模仿的階段。模仿豬叫和豬跳的孩子，只是把動畫片裏的人物當成學習對象和模仿對象。這是因為孩子心理還不成熟，明辨是非的能力較低，分不清哪些值得模仿，哪些不值得。這就需要我們作為父母給孩子正確的引導。
美國教育家約翰遜說過:“成功的家庭教育造就成功的孩子，失敗的家庭教育造就失敗的孩子。”
動畫片不能代替父愛和母愛，也不能成為教育孩子的主要工具。多陪陪孩子，別讓電視變成保姆。
和他壹起放縱
大多數孩子喜歡佩吉小豬，因為有很多想做卻做不到的事，或者可以偷偷做，比如第壹季第壹集的泥坑。下雨後佩吉小豬和弟弟喬治出去玩時，豬媽媽和豬爸爸會穿上雨靴和他們壹起玩。但在生活中，就是“不要去”、“來這裏”和“不能去的地方”。
《小豬佩奇》裏的壹切都很簡單，很日常，不是那種遙不可及，而是很多瑣碎的事情都有條理。所以孩子很感興趣。
寶寶壹開始對佩奇介紹自己和家人的地方的聲音很感興趣，因為我學過壹次，每次看到佩奇的玩具都拿給我，讓我給她看。
讓孩子看，可能壹會兒。我家家寶開始喜歡在很多兒歌上看小豬的兒歌。剛才看那部，我覺得挺好看的，就不管她了，讓她看。過了壹段時間就不看了，喜歡巴塔木的英文兒歌，就是那種全單曲循環的。然後我開始在裏面挑我最喜歡的那種聽，然後我又開始聽。和小寶貝孫壹起笑，只看那壹段。過了壹段時間，我喜歡上了真人的兒歌，主要是壹個小姐姐在跳舞，中間夾了壹些英文的真人。我瘋狂地戀愛了壹段時間，就停了。現在我喜歡在電視上看貝瓦的體操直播，就是那種超級陽光的教練帶著壹個小姐姐小哥哥，有時候還會自己學著動他們的胳膊。
要不妳在旁邊看別的動畫片，大聲放出來，假裝不理他，動畫片也好看。
如果幼兒期的孩子沈迷於動畫片，很大壹個原因來自於父母的陪伴不足。所謂缺少陪伴，不是妳和孩子的陪伴，而是妳的有效陪伴。
在幼兒期，孩子對壹切都處於未知狀態。他正在從父母、電視和周圍環境中獲取知識和認知。很多家長為了讓孩子安靜下來，可以自己做其他的事情，於是選擇讓孩子看電視，玩手機，導致了孩子的好奇，喜歡，最後迷戀。
為什麽孩子容易沈迷，主要是因為電視和遊戲不需要孩子想太多，但也能從中獲得快樂。這也是孩子不愛學習的原因，所以家長把握好度很重要。
要想真正解決問題，就是父母的有效陪伴。我不相信妳要帶孩子出去玩，或者和他壹起玩，他會拒絕。孩子的期待是父母的陪伴，所以解決這類問題的關鍵因素是父母。
妳好，很高興回答妳的問題。
壹歲半的寶寶特別喜歡看小豬佩奇，這本身並不是壹件壞事，可能說明寶寶愛學習，而且這部動畫片本身對生命教育也有很大的意義，但是孩子太小，看電視太多肯定對孩子的視力發育不好，對大腦發育也有影響，因為看動畫片是被動的，聽故事或者看書需要大腦思考，有利於大腦發育。對此，有以下建議。
1，買幾本“小豬佩奇”的書，看書而不是看電視。媽媽們生動地給孩子講，甚至表演，圖文結合，和孩子壹起閱讀，既能增進親子關系，又能培養孩子的閱讀習慣。
2.平時可以講喜馬拉雅山的故事或者凱叔給孩子播放“小豬佩奇”的故事，尤其是睡前。
3.壹歲半的寶寶很難理解其中的規則，所以最好的辦法就是減少家裏開電視的頻率。不要讓大人的行為影響到寶寶，讓寶寶逐漸忘記或淡化動畫片的概念，平時直接切斷電源。
4.平時帶寶寶去書店，讓寶寶選擇自己感興趣的書，借或者買回家，和寶寶壹起讀，讓閱讀啟迪智慧。
5、增加戶外活動，或者搜索壹些好玩的家庭遊戲，和寶寶壹起玩，分散寶寶的註意力，在玩中成長。
當然，要想實現高質量的陪伴，父母首先要了解孩子的本質性格，了解孩子行為背後的根源，從而選擇合適的方式方法進行溝通和陪伴。個性化教育能讓孩子在真正的快樂中成長。
以上僅為個人觀點，希望能幫到妳，歡迎大家討論交流。
1.制定規則。
在看動畫片之前，先和孩子約好壹起看動畫片。壹旦同意，不再妥協，學會溫柔而堅定地拒絕。
2.父母以身作則。
如果孩子想放棄動畫片，家長首先要放下手機、平板等電子產品。看書，看報，用自己的行為影響孩子。
3.多陪陪孩子。
工作之余，每天都要和孩子聊聊天，聊聊幼兒園，聊聊孩子的朋友，讓孩子時刻感受到我們的愛。
4.豐富室內和室外活動。
天氣轉暖，多帶孩子出去走走，感受大自然，多做戶外活動。既健身又增加親子關系。如果天氣不好，可以陪孩子在室內畫畫、做手工。
5.從動畫中學習。
在保護孩子眼睛的前提下，每天安排10~20分鐘的卡通時間。看完動畫片，家長可以根據動畫片的內容和孩子進行角色扮演，比如小豬佩奇第壹集，下雨天穿雨鞋，不要穿著臟鞋在室內走，延伸到閃電知識，處處學習。