壹幅書法作品，若每壹豎線中的所有字都在壹條直線上，則為直線筆畫軸；如果每個字的重心是由壹條線連接起來的曲線，那麽它無疑就是曲線的軸線。壹個簡單的道理，兩種筆軸沒有區別，關鍵看妳想表達什麽。直筆適合表現凝重、嚴肅、穩重、寧靜的書法意境或意境；弧形筆畫適合表現活潑、自由、浪漫、刺激的書法意境和意境。
這並不神秘。人類對直線和曲線有著深刻的抽象感受，比如語調。有人說由平而高，謂之“陽”。先平後降，低而重，稱為“抑”；缺少變化，平緩舒展，稱為“平”；頻繁起伏，跌宕起伏，被稱為“屈”。不同的語調意味著不同的思想、感情和內容。很明顯，語調在人的心理感受中是壹條方向不斷變化的線。再比如音樂。向上的旋律，向下的旋律，平行的旋律，曲折的旋律，也是人們眼中的線。線條富有表現力。
在壹件作品中，除了直筆軸外，曲筆軸可分為:直曲間隔筆軸、斜雅筆軸、S形柔筆軸、凹凸變化筆軸。有朋友告訴我，如果妳嚴肅但活潑，可以用直曲線隔壹段距離劃壹條筆軸；表現瀟灑飄逸，筆軸可傾斜，優雅大方；表現喜與美，使用S形軟筆軸；要表現痛苦和扭曲，可以用凹凸變化來寫筆軸。這話有幾分道理。我們知道，曲線最基本的特征是它們是動態的。如張莉稱贊懷素的草書藝術，說“蛇奔而坐，陣雨滿旋”；竇孟的《舒舒賦》；用詞的話來說，就是“電閘打雷，龍蛇出沒”；在李白的草書歌詞中，也說“仿佛被鬼神的氣味嚇了壹跳，總見龍蛇走遠”。在這裏，書法現象被反復描述為“龍蛇”，以顯示其飛行、盤繞和跳躍的動態運動。但是不同的曲線有不同的動態，蛇的飛翔和龍的飛翔是有區別的，所以說不同的曲線有不同的表現力是對的。
在書法創作實踐中，要結合點畫和筆畫運動來考慮筆畫軸。如果妳展現的是壹個寧靜、淡然、溫柔、內斂的內心世界，自然不妨用流暢的線條和直線；如果表現的是硬朗不羈，那麽寫出來的線條就像畫中石頭遇角刀削斧削的線條，筆觸軸帶凹凸變化自然更好。曾經看過壹幅宋代詩人蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，用凹凸變化來襯筆軸，人物用大小粗細對比大的筆法，真的是把磅礴的氣勢和豪放的情懷表現的淋漓盡致。
最常見的兩種彎筆軸，S形溫柔悠揚，凹凸變化鏗鏘急，有著不同的表現力。東南大學藝術學院院長貝(張炎)教授曾在壹次講座中說:
“詩歌的曲折旋律就是曲線旋律。明代筆記記載了這樣壹則軼事:有人聰明地把杜牧的《清明》改成了五個字，‘清明下雨，行人欲斷魂。哪裏有飯店，指著杏花村'，內容很多，但杜牧似乎在匆匆行進。七字步像4/4拍音樂，悠揚委婉，突出曲線美；五字步像2/4拍的音樂，跳躍性強，突出了像步的節奏美。通過七個字的步驟。我們仿佛看到小杜拄著拐杖提著酒壺，在田野的杏花間慢慢漫步，壹邊走，還壹邊搖搖晃晃地念叨著。剪成五個字，失去了悠揚緩慢的趣味，失去了循環的音樂美。詩人在初春景色中漫步的閑情逸致，變成了‘前進，前進……’般的狂奔。藝術創作就是要找到這樣壹種節奏，這種節奏對應著自己舒緩的情緒，興奮的情緒或者壓抑的情緒。"
這和書法的道理是壹致的。
有的書法家認為看筆軸不如看整個垂直線形成的線性面，即壹條垂直線畫出外輪廓線，給人以線條的整體感覺，但與筆軸的線條輪廓不同。鋸齒形的線條自然會有粗細、對稱、凸凹的差異，但人們壹定會根據自己的生活經驗去解讀。如果用小字寫壹條細細的之字形線條輪廓，人們可能會想到壹條小溪，它委婉、平靜、溫柔、從容，而用大字寫的粗線條輪廓會想到壹條大河，它雄偉、湍急、喧鬧、有力，其自然表達方式也不壹樣。當然，也不要忘記其他因素，比如線條輪廓的形狀、長度、密度等，都會給人不同的形式感。也有人說重復的線條形狀不同，排列密度不同給人的視覺節奏也不同，有的明亮，有的柔和，有的銳利，有的緩慢，正是這個意思。
如果壹本書是由八條豎線組成的，那麽對妳來說是每壹條線都有壹條曲線好還是只有壹兩條曲線的筆軸好？如果是後者，往往和文學眼、詩眼屬於同壹個書眼，是壹本書最引人註目、最正式的部分。如果是前者，那就是復讀。妳從生活中了解它。如果有人在等，妳會忍不住說“妳怎麽還沒來？妳怎麽還沒來？”，妳就會體會到說話人的焦慮。如果遇到喜事，反復說“太好了，太好了”，就知道說話人是極度興奮和高興的，這其實說明反復的抒情，結合不同的內容，會表現出不同的情緒。另壹方面，如果妳要出去，而妳的母親不斷提醒妳某個問題，那就是強調。書法也是如此，同壹行筆畫的重復無非是強調和抒情。如果有人表達痛苦的感情，筆軸也反復曲折掙紮。比如“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺飛上青天”的表現，舒服又愜意，反復的S型溫柔筆軸完美。此外，還有象征性的用途。比如有人寫壹首展現人生艱辛曲折的詩，用重復的曲線來標註詩歌。
也有人說，重復的筆畫是詩歌中章節的重復。從《詩經》中“牢騷”的角度來說:“挑蛐蛐，挑細字。挑鼻涕蟲，有細字。/挑來挑去，侃侃而談。挑鼻涕蟲，細眼。/挑蟑螂，說壹說。挑蟑螂，瘦字。”這三章循環往復，其實是壹種變化和重復，也有很強的抒情意味。也有人說，反復的筆畫是渲染，突出了書法意境的主題或基調，也是書法中實現多元統壹的審美追求的手段，使書法以鮮明性表現氣質或表現情感。
雖然是重復，但總的來說，還是要追求壹種變化重復，也是壹種曲線筆軸，但不能完全壹樣，正面的處理要變化。例如，如果第壹行中的第二個單詞在左邊，那麽第二行可能在右邊，第三個單詞在左邊。如果也是偏左的話，應該是離中軸線遠或者近，或者占據了或大或小的空間。總之，要想落筆激風雨，把壹本書弄哭，就要有壹種巧妙的思維，把各種藝術因素統籌處理。
從上面所說的，我們也可以欣賞生活或其他藝術，它總會給我們很多啟發和借鑒。至於上面表達的痛苦，如果我們借鑒世界群雕《拉奧孔》，也會得出同樣的結論。網上的百度百科是這樣介紹這組雕塑的:“雕像中，拉奧孔在中間，表情處於極度的恐怖和痛苦之中，正在努力讓自己和孩子從兩條蛇的糾纏中解脫出來。他抓住了壹條蛇，但同時他的臀部也被咬了；他左邊的大兒子似乎沒有受傷，但他驚呆了，掙紮著將腿從蛇的糾纏中掙脫出來。父親右側的二兒子已經被蛇緊緊纏住，絕望地高高舉起右臂。那是三個因疼痛而扭曲的身體，所有的肌肉動作都達到了極限，甚至到了痙攣的地步，表達了痛苦和反抗狀態下的力量和極度的緊張，讓人覺得仿佛疼痛已經流遍了所有的肌肉、神經和血管，緊張而悲壯的氣氛彌漫在整部作品中。”從線條來看，也是扭曲和張力。書法是通過筆畫的軸線來扭曲的，而張力或張力是通過點畫的方筆和直線處理來實現的。