走進我們班，首先映入眼簾的是黑板上方那張橘黃色的獎狀，是我們在運動會上用汗水換來的。運動會上，每個學生都出了自己的壹份:看！那是王亞南在跑步場上，竭盡全力，汗流浹背，拼命地來回擺動雙手。“來吧！加油！王亞南！加油！”這是班裏的同學再次為王亞南加油；啊？發生了什麽事?因為是最後來的，黃君如哭了，眼淚壹滴壹滴的打在地上...“沒什麽，努力就好，沒關系。”學生們不停地安慰她。看啊！團結的四班。
所有給我們上過課的老師都會對我們豎起大拇指，老師們會在“第三實驗班”把我們“封”為陽性。“好！這個問題誰來做！”同學們紛紛舉手，有的甚至站起來壹個勁兒地說:“老師！我！老師！我來做練習的時候，只能聽到班裏寫字的聲音。很快，xx交了題“贊xx，做的最快，而且都做對了，看下壹個是誰！“來吧！加油！我會是下壹個，想著它，我的手會很快...不壹會兒，連班裏不做作業的同學都交上來了，看！活躍好勝的四班。
“鈴——”下課後，幾個同學聚在壹起。“在課堂上，我不懂這些。請幫我壹下。”“好！”“這道題怎麽做”...
也有人談“政策”:“我們這次沒有拿到流動的紅旗，要好好想想自己做得不好的地方，制定計劃，爭取下次拿到……”“更何況我們上課還要幫XX弄掉”...
看啊！學習氛圍濃厚的四班！
4班，壹個團結、課堂活躍、學習氛圍濃厚的“家”，我愛我的集體，我的“家”。