活動目標1。感受帆船運動員的勇敢，激發他們對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的造型特征，嘗試用線描的方式表達帆船。
3.能夠選擇自己喜歡的顏色來裝飾帆船。
活動準備1。體驗準備了解帆船比賽。
2.材料準備①教師用材料:掛圖《航海》；帆船比賽的視頻剪輯，1演示論文，歡快的背景音樂。
(2)兒童用材料:《風景創意藝術與繪畫》7-8頁；馬克筆、油畫棒、水彩筆。
活動流程1。在情境中引入觀看帆船比賽的視頻，引導孩子回憶已有的關於帆船比賽的經歷，激發他們對活動的興趣。
說明:屏幕上有什麽？這是什麽運動？帆船比賽在哪裏舉行？帆船上有什麽？運動員如何拉帆船進行運動？妳還發現了什麽？
二、探索發現1。展示掛圖“帆船”，觀察帆船的外觀特征。
引導點:引導幼兒觀察帆船的形狀，用圖形概括船體和帆的形狀。
說明:今天海上有輕微的風浪。水手們正駕駛著他們漂亮的帆船航行！船身和船帆的形狀是什麽？帆船由哪些部分組成？它們的形狀是什麽，它們是什麽樣的？帆船在運動過程中會發生什麽變化？
2.鼓勵孩子嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點:請在演示紙上畫壹艘帆船，並註意提醒孩子展示帆船的細節，如桿子、繩子等。
3.欣賞「風景創意藝術」第7頁「藝術角」的小朋友作品。畫”並發現帆船不同的表達方式。
說明:小畫家用了哪些方法來裝飾帆船？妳最喜歡哪艘帆船，為什麽？
三、1的創造性表現..請翻到《風景創意藝術與繪畫》第8頁，引導孩子在創意墻中進行創作。
引導:小朋友，把妳的朋友當成帆船運動員，站在帆船上，拉著美麗的風帆在大海中航行吧！
2.播放背景音樂，孩子可以自由創作。老師提醒孩子們先畫帆船，再畫海浪，然後裝飾帆船，最後畫壹幅背景豐富的畫。
3.教師巡回指導，並重點講解畫面的布局和帆船裝飾的方法。
4.贊賞評論1。孩子們可以自由欣賞同齡人的作品，找出“最有創意的帆船”和“最美的帆船”。
2.老師評價圖中帆船的線條和顏色。
第五，結束活動，引導孩子整理自己的繪畫材料；隨著音樂航行。