大班教學計劃:環保宣傳員1活動目標:
1.讓孩子們知道動物可以保護環境。
2.讓每個孩子聽完課後講幾個動物能徹底清潔地球的故事。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.培養孩子的動手能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
1.壹張活鯽魚、海鷗、烏鴉和蚯蚓的照片和壹盤故事磁帶。
2.在地球儀上放上棉絮做白眉毛白胡子，打扮成地球爺爺的樣子。
活動流程:
1.展示地球儀給孩子們觀察。孩子們，今天這裏有壹位客人。妳想知道是誰嗎？
地球父親來找我們是為了壹項重要的任務。他想招壹名清潔工。給我看看照片。通知壹出，妳看這麽多動物報名，讓土爸爸很不解。孩子是最聰明的。地球父親想讓妳幫他解決這個問題。妳能做到嗎？
3.小朋友幫地球爺爺分析註冊的動物有什麽技能。他們是如何清潔地球的？
4.老師完整地講故事，孩子們聽著。並讓孩子們說說故事中小動物的技能。
5.對比故事中動物的技能和自己的想法有什麽區別？
6.老師和孩子們聚在壹起交流動物如何清潔地球的信息。
7.孩子聽配樂故事，進壹步理解故事內容。
8.故事表演。老師:“小朋友”成功招到了清潔工，但還是有壹些小動物每天還在為我們做好事。想想還有誰？快向地球公公報告。
9.老師總結了動物的清潔技巧，教育小朋友愛護小動物。
大班教案:環境宣傳員2活動目標
1.鼓勵孩子充分表達自己的意見。
2.激發孩子“保護地球母親”的意識，樹立發展綠色科技的崇高理想。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
教學重點和難點
1.保護地球從我做起，從愛護環境、節約生活用水用電做起。
2.激發孩子保護地球的意識。
要準備的活動
DVD，材料
活動過程
1，老師介紹了目前地球的嚴峻形勢。
2.引導孩子討論，充分發表意見。
3.綜上所述，教育孩子要肩負起做小主人的責任，熱愛和保護地球。
大班教學計劃:環保宣傳員3活動目標:
1，結合孩子的生活經驗，了解環境汙染對地球的危害。
2.鼓勵孩子大膽發言和表達，嘗試用繪畫的方式制作環保宣傳標牌。
3.增強孩子的環保意識，體驗做環保宣傳員的樂趣。
活動準備:
1，孩子有壹定的環保知識；“4月22日”這幾個字。
2、各種環境汙染圖片、多媒體課件。
3.每人都有壹個環保標誌圖案。
活動流程:
首先，和小客人介紹活動
老師每天請兩個小客人來玩。樂樂和我每天都告訴我們:今天是個特別的日子，我們要壹起去看地球母親。妳願意嗎？
第二，孩子們觀看短片來了解各種汙染對地球造成的危害。
老師:1。誰會告訴妳:今天是星期幾？
2.我就是天天跟樂樂說地球母親怎麽了？妳從哪裏看出地球母親生病了？當孩子們談到砍伐樹木，亂扔垃圾，各種汙水和廢氣排放等方面時，老師會展示相應的圖片。
3.兒童討論:地球母親為什麽生病？請告訴妳旁邊的孩子。從:大；考壹考吧”(各種汙染的原因大多是人們缺乏各種環保知識，忽視環保，導致宣傳環保的重要性)。
老師總結:地球母親受到了極大的汙染，人類破壞了環境，引起了全社會的關註。
第三，爭做環境宣傳員
老師:1。我們這些孩子應該做些什麽來保護地球母親？
2.兒童討論；如何做壹名環保宣傳員？
3.介紹環保標誌:老師給妳準備了壹個環保宣傳標誌。穿上它。讓我們都成為環保宣傳員。讓我們壹起設計壹些環保標誌。
4.孩子們展示自己的作品，宣傳環保知識。
第四，自然結束
老師:讓我們向周圍的人宣傳環保知識，人人爭做環保宣傳員。
教學反思:
1.通過這次活動，孩子們基本上認識到了良好環境對我們生活的重要性，增強了環保意識。
2.在活動過程中，孩子說話的機會比較少，片段播放的比較抽象，無法更深入的理解這些問題。
作為孩子的第壹任老師，我認為有必要從生活中教育他們，養成良好的衛生習慣。
大班教學計劃:環保宣傳員4活動目標:
1，培養孩子的責任感，讓孩子知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡壹份力。
2.培養孩子良好的文明行為習慣和積極參與環保的初步意識。
3、通過對幼兒向社會的宣傳教育，使幼兒知道“保護環境人人有責”，懂得“地球只有壹個，人類應該保護她”的道理。
4.在廣告牌制作過程中樹立孩子的自信心，培養孩子的合作意識。
5.開發孩子的註意力、觀察力和想象力，培養孩子動腦和說話的學習習慣。
活動準備:
1，教師準備:課件；利用戶外活動或郊遊的機會，引導孩子觀察周圍的環境。讓孩子們知道地球是我們的家。
2、兒童準備:收集關於全球變暖的信息和圖片；提前了解地球變暖的情況。
活動流程:
壹、開頭部分:請小朋友壹起讀兒歌《地球母親是我的家》，引出話題。
二、基礎部分:
1.請觀看課件，聽“地球母親變熱”的故事。
2.請告訴孩子們為什麽“地球母親”變熱了。
3.看到課件，老師總結了地球變暖的原因:科學家分析了地球變暖的原因，認為主要是人類不合理的活動造成的。例如，砍伐森林樹木和過度放牧的草原會減少森林和牧場等可以吸收二氧化碳和呼出氧氣的植被。再比如，在海洋上航行的船只汙染了海面，尤其是油汙汙染了海面，使得海水無法正常吸收二氧化碳。更重要的是工業發展，很多工廠的建設，大量化石燃料的燃燒，煙囪冒出的煙，汽車排放的廢氣等等。，增加了大量的二氧化碳。這三者壹起使得大氣中的二氧化碳含量飆升。二氧化碳含量的增加，就像建在地球上的屋頂，越來越厚，地球表面散發的熱量無法散發到宇宙中，所以被二氧化碳阻隔，這就是所謂的“溫室效應”。就像我們去玻璃溫室，陽光可以照進來，但是熱量出不去，所以房間會很溫暖。
4.觀看課件，讓孩子們了解全球變暖帶來的災難。地球變暖使生活在地球上的廣大居民遭受熱浪襲擊，天氣少雨幹燥，影響農作物正常生長。隨著地球氣候變熱，南極冰山會逐漸融化。如果冰山融化，海平面將上升，那麽許多沿海城市將被淹沒，整個地球將面目全非。
5.“地球母親”越來越熱，就像我們的孩子生病發燒壹樣。地球母親病了，我們該怎麽辦？請告訴孩子們，如果妳是“地球上的醫生”，妳將如何對待地球母親。
6.看課件，總結日常生活中預防全球變暖的措施:出門盡量乘坐公共交通工具；使用環保汽車；少用空調；更多的植樹造林；淋浴時間壹次減少壹分鐘；拔掉不用的家用電器；停止將電飯煲設置在保溫狀態；購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時間；家庭成員試圖在同壹個房間內移動等等。
第三，結尾部分:
鼓勵幼兒向家庭宣傳環保知識；分組制作廣告牌(* * *互相討論，自由分工)
1，自己設計海報。
2.自編宣傳標語。
3.裝飾廣告牌。
4.老師和孩子們壹起去戶外放廣告牌。
5.保護地球是我們對孩子的責任，我們應該盡自己最大的努力從身邊的小事做起。我們不僅要自己做環保衛士，也要提醒身邊的人做環保衛士。
四。活動的擴展:
1.邀請其他班的家長和小朋友參觀我們班的環保藝術展，小朋友是解說員。
2.延續“地球不熱”的故事，鼓勵孩子大膽想象。
大班教學計劃:環保宣傳員5活動目標:
1，結合孩子的生活經驗，了解環境汙染對地球的危害。
2.鼓勵孩子大膽發言和表達，嘗試用繪畫的方式制作環保宣傳標牌。
3.增強孩子的環保意識，體驗做環保宣傳員的樂趣。
活動準備:
1，孩子有壹定的環保知識；“4月22日”這幾個字。
2、各種環境汙染圖片、多媒體課件。
3.每人都有壹個環保標誌圖案。
活動流程:
壹、和小嘉賓介紹活動。
老師每天請兩個小客人來玩。樂樂和我每天都告訴我們:今天是個特別的日子，我們要壹起去看地球母親。妳願意嗎？
第二，孩子們觀看短片來了解各種汙染對地球造成的危害。
老師:
1.誰會告訴妳:今天是星期幾？
2.我就是天天跟樂樂說地球母親怎麽了？妳從哪裏看出地球母親生病了？當孩子們談到砍伐樹木，亂扔垃圾，各種汙水和廢氣排放等方面時，老師會展示相應的圖片。
3.兒童討論:地球母親為什麽生病？請告訴妳旁邊的孩子。造成各種汙染的原因，大部分是人們缺乏各種環保知識，忽視環保，這就導致了推廣環保的重要性。
老師:地球母親受到了極大的汙染，人類破壞了環境，引起了全社會的關註。
第三，爭做環保宣傳員。
老師:
1.我們這些孩子應該做些什麽來保護地球母親？
2.兒童討論；如何做壹名環保宣傳員？
3.介紹環保標誌:老師給妳準備了壹個環保宣傳標誌。穿上它。讓我們都成為環保宣傳員。讓我們壹起設計壹些環保標誌。
4.孩子們展示自己的作品，宣傳環保知識。
第四，自然結束。
老師:讓我們向周圍的人宣傳環保知識，人人爭做環保宣傳員。
大班教案:環境宣傳員6目標:
1.盡量參加環保宣傳活動，願意為保護周邊環境做出努力，有初步的環保意識。
2.能夠在群體中與同齡人合作，共同完成任務，通過語言、繪畫、唱歌等方式表達自己愛護環境的感受。
3.體驗做壹名環保宣傳員的快樂和自豪。
準備:
1.幾個環保廣告。
2.繪圖紙、蠟筆、水彩筆等。
3.我欣賞過各種廣告，廣告畫等作品。
4.能夠演唱或背誦有關環保的歌曲和詩歌。
流程:
1.給孩子們看圖片。
妳看到了什麽？他們在做什麽？
2.鼓勵孩子積極參與環境宣傳員的活動，並討論這壹活動的方法和程序。
(1)今天，讓我們都做環保宣傳員。我們能做什麽？
(2)規劃了本次活動的內容和程序。
(3)孩子選擇活動。
3.根據孩子的選擇，分組準備活動。
大班教學計劃:環保宣傳員7活動目標:
1，能用自己的語言大膽介紹環境調查的情況。
2.了解環境汙染的主要原因及其對人們生活的危害。
3.積極參與環保宣傳活動，增強孩子的環保意識。
活動準備:
1.活動前，孩子和家長對自己家的周邊環境做壹些調查和記錄，並完成問卷。
2.與環境汙染有關的圖片和照片。
3.白紙、鋼筆、紅色、藍色和綠色蠟筆。
4.幼兒園周邊環境圖。
活動流程:
首先，兒童介紹環境調查:
1，老師問:
——“妳和爸爸媽媽在哪裏記錄的環境狀況？”
——“妳喜歡那裏的環境嗎？”“為什麽？”
“他們為什麽會變成這樣？”
“我該怎麽辦？”
(幼兒自己回答調查結果)
(1)人們往水裏扔東西，河水很臟；農田裏有農藥的水流入河裏；工廠排放的汙水直接流入河流；人們在河裏洗衣服，生活的臟水被倒進河裏。
(2)人們亂扔垃圾；
(3)、汽車排放汙濁的氣體，工廠排放有毒的黑煙，等等。
2.“垃圾太多，河流太臟，空氣太差。會給我們的生活帶來什麽後果？”
小動物會死，人容易生病等等。
二、發傳單前的“準備工作”:
1，“我們的家園和小動物的家園都被破壞了，但是現在很多工廠還在亂扔垃圾，傾倒汙水。我不知道如何保護我們的環境。我們該拿這些人怎麽辦？”
孩子們壹起討論，決定如何使用字母，讓孩子們理解“傳單”的概念。
2.壹起算出傳單上應該說些什麽，讓老師記錄下來。當老師抄寫傳單時，討論在哪裏分發。
3.出示幼兒園附近的地形圖，以每組小朋友為單位自行選擇地點，畫好路線。
(孩子們談論他們想去的地方，然後建壹個群)
4.萬事俱備，該怎麽發？請老師做個過客，讓孩子練習。那我們就來練習壹下見面應該說什麽吧。(先自我介紹，說說妳要送的東西，最後提醒妳不要扔掉，和阿姨/叔叔/哥哥告別。)第三，三位老師會帶領妳到不同的地方發傳單，並在這個過程中鼓勵孩子大膽與人交流，增強孩子的自信心。第四，回到教室後，和孩子聊聊妳去了哪裏，發給了誰。
大班教案:環境宣傳員8的教學目標
1，能用自己的語言大膽介紹環境調查的情況。
2.了解環境汙染的主要原因及其對人們生活的危害。
3.積極參與環保宣傳活動，增強孩子的環保意識。
教學準備
課件；繪畫材料
教學重點和難點
妳可以大膽地用自己的語言介紹和了解環境汙染的主要原因及其對人們生活的危害。
教學方法和手段
討論法和觀察法
活動流程:
教師活動
早期兒童活動
設計意圖
首先，孩子們介紹環境調查。
老師的問題:
1.妳和父母在哪裏記錄的環境？
2.妳喜歡那裏的環境嗎？為什麽？
孩子們大膽地談論他們自己的調查。
這個環節主要是引導孩子了解環境現狀，大膽地用自己的語言介紹環境調查，激發孩子的活動欲望。
第二，討論河水變臟的原因和後果。
老師:這條河為什麽會變成這樣？總結:人們往水裏扔東西，河水很臟；農田裏有農藥的水流入河裏；工廠排放的汙水直接流入河流；人們在河裏洗衣服，生活的臟水被倒進河裏。
老師:垃圾這麽多，河這麽臟，空氣這麽差。會給我們的生活帶來什麽後果？
互相討論老師的問題，小動物會死，人容易生病等等。
通過討論和老師總結，讓孩子知道環境汙染的主要原因及其對人們生活的危害。
三、發傳單前的準備工作:
老師:我們的家園和小動物的家園被破壞了，但現在許多工廠仍然亂扔垃圾，傾倒汙水。我不知道如何保護我們的環境。我們該拿這些人怎麽辦？
孩子們壹起討論，決定如何使用字母，讓孩子們理解“傳單”的概念。
壹起算出宣傳單上應該說些什麽，請老師記錄下來。
孩子們自己畫傳單。
討論決定自己畫傳單。
通過自己畫宣傳單的活動，讓孩子積極參與環保宣傳活動，增強環保意識。
4.讓孩子們討論這些傳單可以在哪裏分發，並鼓勵孩子們和他們的父母在放學後帶著自己的傳單去不同的地方。
討論在哪裏分發傳單。
這個環節老師鍛煉了孩子大膽與人交流的能力，增強了孩子的自信心。