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描述文學才能的詞語

1.形容文采的成語,文采橫溢,如壹支巨筆,文采橫溢,穿透紙的背面,怒放,出眾,機智,牛逼,夢幻。

筆底花形容獨特的文采和華麗的作品。

書生梳:梳頭不挽發髻的書生。它過去常指有文學才能的女人。

邱春花石花:春天開花,秋天結果。比喻人的文采和德行。現在也比喻學有所成。

春天花開,秋天結果。比喻人的文采和德行。現在也比喻學有所成。

韓震趙晗:毛筆,引申為文學詞語;振動:放松。展示文采,精心修辭。

詩意:文字的趣味;駢駢:形容文采優雅。指的是文學表達的優雅。

寫作,寫作,寫作,寫作,寫作,寫作和修辭。

才子海藻盛產海藻:文采;支持:足夠。才華橫溢,文采斐然。

《藻畫句》:布局;海藻:文采。精心修辭,描述句子。用華麗的辭藻形容文筆。

才華橫溢而優雅:才華與文采,才華;華麗:華麗;逃避;超然的。才華橫溢,才華橫溢。

蔡豐欒章描述了華麗的詩歌和散文的文采。

蔡豐欒章描述了華麗的詩歌和散文的文采。

送別浪漫指的是文采,言行不受禮儀約束。

浪漫優雅:文藝不拘小節;優雅:淵博的知識和非凡的氣度。指的是壹個優雅灑脫,學識淵博的人。

精彩篇章,篇章:文采。描寫文章文采豐富,值得壹讀。

輝煌:壹個文藝的外表。形容才華或名望。

驚喜意味著驚人的文采和華麗的辭藻。

珠子都是珠寶,圓的叫珍珠,圓的叫珠寶。

龍章鳳的信,比喻文采橫溢,才華橫溢。

龍張峰張子:文學天賦。龍的文采,鳳的容顏。這個比喻很突出。

傳播文字指的是傳播文字和文采。

翩翩公子曾經以浪漫文藝富家子弟著稱。

英俊的年輕人是年輕英俊的比喻。

中出:滿;表:文采。意思是說,壹個人有了才華和德行,就有了文采,自然就暴露出來了。表揚那些德才兼備的人。

在中間,在外面:滿的。意思是人有才德,那麽就有文采,自然暴露。贊美德才兼備的人。

鳳凰似龍騰鳳舞。形容人很文藝。

情感和文學是相互影響的:思想和感情;正文:修辭。比喻文章感情深厚,文采與思想相得益彰。

壹個吞鳳的人才是指豐富的文采。常用來形容文筆好。

騰蛟齊峰蛟:龍;鳳凰:鳳凰。就像是龍騰鳳舞。形容人很文藝。

天庭士林過去稱男人為有文采的兒子。

文冰雕龍冰:形容為文采;雕龍:擅長寫文章。文章很優秀,充滿文采。

文采修飾文采:指文章精彩;邊飾:指衣服上鑲嵌的花邊。它指的是花邊文學和寫作。

標題裴華真題:包括;華:隱喻的文采:佩:穿;現實:水果,比喻文章的思想內容。它描述了文章的形式和內容是完美的,也描述了植物開花結果。

疏句疏章畫:雕與畫。雕文刻句,增長文采。

用稀疏的章節畫句子:雕刻和繪畫。雕琢文章句子,增長文采。

衙關區關:軍政府下屬軍官;屈原;宋:宋玉。屈原和宋玉應該算是官員。本來,他們吹噓自己文筆好。後來,它們也被用來贊美別人的文學才能。

陽帕真棗帕:華麗;海藻:文采。形容文章華麗多彩。

原來對色彩和聲音的描寫,既有聲望,又有文采,看起來很出彩。後來也形容演講或表演精彩生動。

文字是深遠的,文字是文學的,可以流傳很遠,也可以影響後世。

雲何滿雲:比喻文采。它描述了眼睛裏充滿了精彩的文字。

2.文采好的描寫文字的寫作能力大大提高。

還形容文章很優秀。來源:誌《雲仙雜記》卷十:《少做夢,寫花,成天才,名揚天下》

筆下之花,比喻文人才氣儒雅,詩詞佳作。來源:五代王人禹《開元天寶遺下》:“李太白少年時用筆生花,成了天才,名揚天下。”

形容思維敏捷也就七步之遙。來源:南朝劉崧壹清《世說新語·文學》:“文帝(曹丕)欲使董(皮之)七步寫詩,未果者行大法;答案是壹首詩:‘煮豆作湯,發酵豆作汁;簸箕在釜下燒,豆子在釜中泣。

同根生,為何如此匆忙?彩筆生花的比喻有了很大的進步。來源:唐遠式《賞花時戲賀友人新婚》:“翠袖分香行,彩筆熟花夢。”

他媽的約翰變成約翰:鳥毛,借個刷子。拿起壹支筆,寫壹篇文章,描述思維敏捷和文采。

來源:《三國誌·舒威·許幹傳》:“我是空軍壹員,五官必是文學。”裴松之引《聖賢之行》:“乾凈玄學之風,備六行,精明博學,清正廉明。"

喝壹桶酒,寫壹百首詩。形容思維敏捷。

來源:唐杜甫《飲酒八仙歌》:“李白鬥酒詩壹百首,長眠長安酒樓。向客人揮手是快速思考的比喻。

毫米,刷。來源:庭堅詩第八首:“關上門尋壹句,陳無我,對客為。”

繡腹帶錦心,描寫美好的文藝思想和華麗的辭藻。來源:唐遠套曲《壹花冬景》:“他有錦心繡腹,我有冰肌玉骨。”

繡胸還繡著字。形容文筆優美,辭藻華麗。

我立刻靠在馬上,馬上寫了壹篇文章。形容思維敏捷。

來源:王松師鵬《梅溪王忠文公基尚太守李端舒鳴》:“唐翰林應長庚之夢,世名稱仙,文章為世法。”行雲形容文章自然天馬行空,猶如浮雲流水。

來源:宋洪子逵《朝中措壽張君居》:“流水惟思,輕風乃月之靈。”夢筆生花,說明寫作能力有了很大的提高。

還形容文章很優秀。來源:五代王人禹《開元天寶夢帶花遺事》:“李太白年幼時,夢用之筆上生花,遂成天才,名滿天下。”

七步成詩呼喚才思敏捷。來源:南劉崧壹清《世說新語·文學》:“文帝欲使董‘王鍔七步寫詩,未果者行大法;答案是壹首詩:‘煮豆作湯,煨為汁;糯米在釜下燒,豆在釜中泣;本是同根生,何必互相炒!皇上深感慚愧。"

七步成篇呼喚人才思維敏捷。以“七步成詩”。

來源:羅鳴管仲《三國演義》第七十九回:“皮又說:‘七步成章,我猶以為遲。妳能寫首詩作為回應嗎?“七個步驟來形容思維敏捷。

來源:南劉崧壹清《世說新語·文學》:“文帝欲使董‘王鍔七步寫詩,未果者行大法;答案是壹首詩:‘煮豆作湯,煨為汁;糯米在釜下燒,豆在釜中泣;本是同根生,何必互相炒!皇上深感慚愧。“燒糯米的靈敏度就是因為它快。

起源:相傳三國時的魏國曹植,在弟弟曹丕的威脅下,寫了壹首七步詩。詩中有“豆在釜中燒,豆在釜中哭”的說法。宋寧神《白水郡齋詩十首》序:“撞碗不響,羞燒敏感。”

盡量壹天寫幾萬字。被形容為才華橫溢,思維敏捷。

來源:唐·李白《與漢荊州書》:“若繼以高宴,則論明。請每天嘗試壹切,依靠馬。”壹支出色的鋼筆比喻傑出的寫作能力。

來源:五代王人禹《開元天寶遺作·夢裏花》:“李太白年少時,夢裏花所用之筆,生而有花,後為天才,名滿天下。”花筆比喻寫作能力出眾。

來源:五代王人禹《開元天寶遺作·夢裏花》:“李太白年少時,夢裏花所用之筆,生而有花,後為天才,名滿天下。”思維如泉,猶如噴湧的泉水。

形容人思維敏捷,才華充沛。來源:舊唐書《蘇祥傳》:“思念他人如春水,遙不可及。”

脫口而出,就會變成壹篇文章。比喻思維敏捷。

描述寫作中的快速思維。來源:誌《鄖縣雜記》有“用文字寫”之題,盛贊李:“有人仰慕李賀已久,卻不談論,三人吐地上,三篇用俄文寫。”

文本中沒有圓點:文本上有圓點表示刪除。文章寫的壹氣呵成,不需要修改。

形容思維敏捷,寫作技巧嫻熟。來源:韓侑衡《鸚鵡賦序》:“因賦,筆不絕,文不加分。”

3.形容壹個有文采的人的成語,多多益善。他知識淵博,多才多藝。

見多識廣:知道:知道。我見過很多,知道很多。形容經歷深刻,閱歷豐富。

我看到了新聞:我看到了,完全看到了;聯系方式:廣泛。我已經看到了我需要看到的壹切,聽到了我需要聽到的壹切。形容見多識廣,知識淵博。

前車之鑒:過關:熟悉;博:廣博,博學。了解很多古代的東西,熟悉現代的東西。形容知識豐富。

偉大的天賦:非常傑出的智力和策略。

多才多藝:有很多天賦和技能。

真才實學:真才實學。

滿腦子都是經濟和知識:經濟和知識:整理絲線,延伸人的才能和技能。形容人極具天賦,足智多謀。

經學修行:舊稱,指熟讀經學,品行良好。

德才兼備:德行:品德;天賦:天賦;設備:可以。既有良好的思想素質,又有工作能力和才能。

天賦:天賦:天賦。比喻人極有才華。

才華橫溢的人:才華:才華。比喻人極有才華。

建築材料:屋脊檁條、橫梁。可用作房屋橫梁的木材。比喻能擔當國家的重任。

出門入相:出門打仗可以當將軍,入朝可以當宰相。指文武雙全的人,也指文武職位都很高的人。

傑出人物:傑:傑出;淩:好的。意思是,當壹個傑出的人出生或被訪問時,他的地方就成了壹個景點。

石國無雙:石國:全國傑出人物。指壹個國家特有的人才。

南冠:南方人才中的佼佼者。指有傑出才能和知識的人。

後起之秀:較晚出現或新成長起來的傑出人物。

非凡:非凡:普通音樂。描述非凡和優秀的事物。

出眾:外貌出眾;不是群體:不同。指天賦和美德超出常人,與眾不同。

優秀:拉出:超越;類:同類的;提取:本來如草,引申為采集。超越同類。更多的是指人的道德能力。

高超:凱倫:同齡人。超越壹般人,無與倫比。

天下無雙:蓋:壓倒性,超越性。天賦或武功在當代第壹,無人能及。

陸江;陸:晉代陸機;潘:晉代的。陸機的文采如海,潘嶽的文采如長江。比喻有知識、有才華的人。

智勇雙全:足智多謀,勇敢無畏。

學富五車:五車:指五輛車。形容多讀書,多學習。

立地書櫃:比喻讀書多,知識豐富的人。

龍躍馮明:大象在騰躍,鳳凰在歌唱。比喻才華出眾。

騰蛟:蛟龍;鳳凰:鳳凰。像龍騰鳳舞。描寫人很文藝。

刺繡:織錦,刺繡:精致亮麗的絲綢面料。形容文筆優美,辭藻華麗。

經緯:經緯:面料的豎線叫經,橫線叫緯,比喻規劃。規劃天地。形容人很有才能,能做非常了不起的事情。

從此幸福:大廳:壹個高大的大廳。滿滿的寶藏。形容財富很多。也形容學識淵博。

鐵器的碰撞:金屬器皿的碰撞。比喻才華出眾的人。

無與倫比:出:超越;右:在古代,右是受人尊敬的。沒有人能超過他。

第壹世界的英雄:熊:英雄。壹個時代的英雄。

壹柱擎天:青:撐起。壹柱擎天。比喻人能擔當天下之重任。

說話清楚:說話就成了文章。形容思維敏捷,口才好。

寫篇章:壹揮筆就寫文章。形容文筆敏捷。

倚馬而待:倚在馬上要走的馬上起草文件,可以等著它完成。比喻文章寫得快。

掃眉的機智:掃眉:女人畫眉毛。老指才女。

學者:梳:梳頭。無髻無釵進士。老是指有文采的女子。

登高入房:登高:登船;大廳:大廳;房間:內室。在古代宮殿裏,前面是大廳,後面是房間。比喻知識或技能由淺入深,循序漸進,逐步達到很高的成就。

即使是最聰明的人也是愚蠢的:壹些智力出眾的人看起來很愚蠢,沒有表現出自己的能力。

大喬笨拙:笨拙:愚蠢。指真正聰明的人,不表現自己。表面上看起來很笨拙。

4.形容人才輩出的人物的成語都是才華橫溢,學識淵博,學識淵博,多才多藝,才華橫溢,學識淵博,學識淵博,通曉中西著作,運籌帷幄,決勝千裏,擁有無與倫比的才華和學識。

形容人才的成語。

1,浪漫瀟灑:帥氣有才,有超脫。

2、絕對美女:風華:風采才子;無與倫比:無與倫比。意思是風雅才情天下第壹。

3、有才華的人:才華和學識超過壹般人。

4、天下英才:天下:壓倒天下,超越世間壹切;天賦:天賦。形容壹個超越當代,無與倫比的人才。

5、浪漫的自我欣賞:才華出眾,風格不凡的自我欣賞。

6、浪漫寓意:寓意:平和大度,含蓄內秀。形容優雅有才華的人。還形容文章的詩情畫意優雅含蓄。

7.才華橫溢的人:才華:才華。比喻人極有才華。

8、才八鬥:才華:文采,才華。形容學問高,文筆好的人。

9、保持低調:吆,吆:隱藏;Trace:痕跡;光:指天賦。向公眾隱瞞自己的才能。

10,正面暴露:精神和才華都展露無遺。更多的是指人們表達自己。具有“鋒利的邊緣”。

11,滿滿的經濟:經濟:整理絲線,延伸人的才能和技能。形容人極具天賦,足智多謀。

12,跌宕起伏:瀟灑有才。

13,浪漫借用:浪漫:風度,標準。形容優雅有才華的人。還形容文章的詩情畫意優雅含蓄。

14,天才詩人:詩人:擅長寫作的人。老是指有才華的文人。

15,落魄流浪:瀟灑,輕松,才華橫溢。同“起起伏伏”。

16,小鳳凰很清楚:小鳳凰是優秀孩子的隱喻;清晰的聲音:清晰的聲音。比喻後人多才多藝。

17,洪獎浪漫:洪:大;風流:指有才華的人。獎勵有傑出才能的人或任用大量人才以鼓勵他人進步。

18,單專獨立:獨立。形容獨特、卓越、傑出的人才。

19,當代人才:當代:當代,世俗;天賦:天賦;度:包容。有才華有氣度的當代人。

20、才華壓倒壹切:蓋:蓋,超過。天賦很高,遠超當代人。

21,神韻:神韻,標準風格。形容優雅有才華的人。還形容文章的詩情畫意優雅含蓄。

22.錢豐打了壹顆子彈:意思是沒有才華或者才華橫溢的人都希望得到恩惠。馮貴,即馮祺宣。

23、才華橫溢:才華橫溢:才華橫溢,才華橫溢;華麗:華麗;逃避;超越輝煌華麗。

24.學府五車:五車:指五車書。形容多讀書,多學習。

25、風華正茂:風華:風格、才華;毛:旺盛。這是青春、魅力和輝煌的時刻。形容年輕人朝氣蓬勃,充滿活力的精神。

26.盛豐的劇本:意思是沒有才華或才華的人希望得到恩惠。

27、口袋的錐子:放在口袋裏的錐子(錐尖被紮破就會露出來)。比喻人才輩出。

28、懷珍珠玉:珍珠玉:比喻美德和才華。比喻人品德高尚,才華出眾。

29、少年鳳凰明:比喻下壹代更有才華,超過上壹代。

學識淵博,學識淵博,百科全書,多才多藝,才華橫溢,學識淵博,通曉中西文學,運籌帷幄,決勝千裏,才華無與倫比,大才之人,學問豐富。

5.文采好的詞寫作能力大大提高。

還形容文章很優秀。來源:誌《雲仙雜記》卷十:《少做夢,寫花,成天才,名揚天下》

筆下之花,比喻文人才氣儒雅,詩詞佳作。來源:五代王人禹《開元天寶遺下》:“李太白少年時用筆生花,成了天才,名揚天下。”

形容思維敏捷也就七步之遙。來源:南朝劉崧壹清《世說新語·文學》:“文帝(曹丕)欲使董(皮之)七步寫詩,未果者行大法;答案是壹首詩:‘煮豆作湯,發酵豆作汁;簸箕在釜下燒,豆子在釜中泣。

同根生,為何如此匆忙?彩筆生花的比喻有了很大的進步。來源:唐遠式《賞花時戲賀友人新婚》:“翠袖分香行,彩筆熟花夢。”

他媽的約翰變成約翰:鳥毛,借個刷子。拿起壹支筆,寫壹篇文章,描述思維敏捷和文采。

來源:《三國誌·舒威·許幹傳》:“我是空軍壹員,五官必是文學。”裴松之引《聖賢之行》:“乾凈玄學之風,備六行,精明博學,清正廉明。"

喝壹桶酒,寫壹百首詩。形容思維敏捷。

來源:唐杜甫《飲酒八仙歌》:“李白鬥酒詩壹百首,長眠長安酒樓。向客人揮手是快速思考的比喻。

毫米,刷。來源:庭堅詩第八首:“關上門尋壹句,陳無我,對客為。”

繡腹帶錦心,描寫美好的文藝思想和華麗的辭藻。來源:唐遠套曲《壹花冬景》:“他有錦心繡腹,我有冰肌玉骨。”

繡胸還繡著字。形容文筆優美,辭藻華麗。

我立刻靠在馬上,馬上寫了壹篇文章。形容思維敏捷。

來源:王松師鵬《梅溪王忠文公基尚太守李端舒鳴》:“唐翰林應長庚之夢,世名稱仙,文章為世法。”行雲形容文章自然天馬行空,猶如浮雲流水。

來源:宋洪子逵《朝中措壽張君居》:“流水惟思,輕風乃月之靈。”夢筆生花,說明寫作能力有了很大的提高。

還形容文章很優秀。來源:五代王人禹《開元天寶夢帶花遺事》:“李太白年幼時,夢用之筆上生花,遂成天才,名滿天下。”

七步成詩呼喚才思敏捷。來源:南劉崧壹清《世說新語·文學》:“文帝欲使董‘王鍔七步寫詩,未果者行大法;答案是壹首詩:‘煮豆作湯,煨為汁;糯米在釜下燒,豆在釜中泣;本是同根生,何必互相炒!皇上深感慚愧。"

七步成篇呼喚人才思維敏捷。以“七步成詩”。

來源:羅鳴管仲《三國演義》第七十九回:“皮又說:‘七步成章,我猶以為遲。妳能寫首詩作為回應嗎?“七個步驟來形容思維敏捷。

來源:南劉崧壹清《世說新語·文學》:“文帝欲使董‘王鍔七步寫詩,未果者行大法;答案是壹首詩:‘煮豆作湯,煨為汁;糯米在釜下燒,豆在釜中泣;本是同根生,何必互相炒!皇上深感慚愧。“燒糯米的靈敏度就是因為它快。

起源:相傳三國時的魏國曹植,在弟弟曹丕的威脅下,寫了壹首七步詩。詩中有“豆在釜中燒,豆在釜中哭”的說法。宋寧神《白水郡齋詩十首》序:“撞碗不響,羞燒敏感。”

盡量壹天寫幾萬字。被形容為才華橫溢,思維敏捷。

來源:唐·李白《與漢荊州書》:“若繼以高宴,則論明。請每天嘗試壹切,依靠馬。”壹支出色的鋼筆比喻傑出的寫作能力。

來源:五代王人禹《開元天寶遺作·夢裏花》:“李太白年少時,夢裏花所用之筆,生而有花,後為天才,名滿天下。”花筆比喻寫作能力出眾。

來源:五代王人禹《開元天寶遺作·夢裏花》:“李太白年少時,夢裏花所用之筆,生而有花,後為天才,名滿天下。”思維如泉,猶如噴湧的泉水。

形容人思維敏捷,才華充沛。來源:舊唐書《蘇祥傳》:“思念他人如春水,遙不可及。”

脫口而出,就會變成壹篇文章。比喻思維敏捷。

描述寫作中的快速思維。來源:誌《鄖縣雜記》有“用文字寫”之題,盛贊李:“有人仰慕李賀已久,卻不談論,三人吐地上,三篇用俄文寫。”

文本中沒有圓點:文本上有圓點表示刪除。文章寫的壹氣呵成,不需要修改。

形容思維敏捷,寫作技巧嫻熟。來源:韓侑衡《鸚鵡賦序》:“因賦,筆不絕,文不加分。”

6.有哪些表達學習和學問的成語或文學詞語?

許·弗·wǔ

解釋五車:指五輛車。形容多讀書,多學習。

來源《莊子天下》:“惠施多書五車。”

結構主謂形式。

用法是作為壹種恭維。在過去,它經常被用作壹種禮貌的表達方式來稱贊別人的好知識。壹般用作謂語。

正音汽車;不能念“cē”。

區分形與財;不能寫“交”。

同義詞深刻,知識淵博,見多識廣。

反義詞不識字,胸前沒墨水,知識少。

例句

(1)郭沫若先生是個~;知識淵博的學者。

(2)學者要以~為目標。