第壹次感受到法律投機的快感，是窯洞怪案帶來的。兇手償命，這是我們最簡單的看法。但在這個虛構的洞穴謎案中，面對其中壹人為了救其他四人而被吃掉的事實，在四個幸存的人是否有罪的問題上，可以提出14針鋒相對的觀點。結論大開，論證過程令人信服。這本書實際上反映了20世紀各個學派的法哲學思想，體現了法哲學思想的多樣性。
閱讀張明楷關於張明楷刑法的講稿，我們經歷了壹場思想風暴。在法學的學科中，刑法可以說是最考驗正義感的學科之壹。張明楷在書中指出，刑法是人類智慧的巔峰，它關系到我們所生活的這個世界上最迫切的問題，其背後是壹份沈甸甸的社會責任。刑法的思維方式是用嚴密的邏輯解決復雜的問題，用智慧追求正義。因此，張明楷主張以用智慧追求正義的心情來研究刑法。同時，盡管尋求正義最優解的過程極其嚴謹和復雜，但張明楷認為這也是學習刑法的魅力所在。刑法對每個人來說都是壹場思維風暴，能帶給我們壹種深入思考的快樂體驗。
張明楷是壹位傑出的法學學者，也是中國當代頗有影響的犯罪學家。他的《刑法》堪稱經典，是無數法學學生的必讀教材。他的《刑法學私塾》是研究刑法學的超前之作。而這本《張明楷刑法講義》則是由獲得的課程轉化而來，秉承了系列講座的壹貫風格，面向普通大眾，註重理論介紹與具體案例分析相結合，兼具理論性和可讀性。即使是法律門外漢也能通過這本書得到簡單的介紹。
該書按照刑法知識體系分為總論和分論兩部分，分別介紹刑法基本問題、犯罪成立條件、犯罪形態、生活中最常見的六種犯罪類型。張明楷指出，學習刑法的基本方法是盡可能熟悉刑法的重要條文，然後不斷訓練“判案”的能力，即判斷案件事實與條文的對應性和符合性，最後最重要的是始終追求最恰當、最合理的解釋結論，即充滿正義感。
與嚴肅經典的專業教材不同，本書以問題為導向，旨在激發讀者對刑法問題的興趣。本書的每壹節都設計了壹個司法實踐中最有爭議的具體問題。在介紹完刑法知識點後，我們將運用專業知識來分析和解決這壹具體問題，便於讀者真正做到學以致用，加深理解。這種寫法大大增加了書的趣味性。
比如媽媽和女朋友同時掉進河裏應該先救誰？對這個問題感興趣的讀者可以直接翻到“不作為”壹節，尋求刑法上的答案。這是壹個永恒的問題，千百年來難倒了多少英雄。好在刑法壹舉解決了這個問題。這個問題實際上涉及到刑法中不作為犯罪的內容:不作為也可能構成犯罪，不作為犯罪成立的前提是基於保證人身份的作為義務。也就是說，從法律上來說，妳有贍養母親的義務，但只有幫助女朋友的道德義務，所以必須先救母親。否則可能會犯故意殺人罪或者不作為遺棄罪。
可見，刑法的問題源於生活，刑法的目的也是為了解決疑難問題。書中對類似的爭議問題有很多討論，比如電車問題，死刑是否有用，警察為了解救人質對綁匪使用暴力是否違法等等。
所以，法律的生命不僅在於邏輯，也在於生命。張明楷指出，刑法需要解釋，但不能只寫在法律術語和漢語詞典裏，要永遠充滿正義，在刑法規範和生活事實之間尋求和實現正義。這正是我們研究刑法和關註刑法問題的價值所在。