1)vis可見-可見；2)日誌語音-對話對話
3)相似性-同化同化；4)duc指南-簡介
2.構詞法記憶法
1)轉換，即從壹種詞性轉換到另壹種詞性。比如:畫(n .)畫——畫(v .)描繪水(n .)水——水(v .)澆水；
2)派生，即通過加前綴或後綴形成另壹個詞，如:happy-unhappy(前綴)happy(後綴)；
3)合成，即由兩個或兩個以上的詞合成壹個詞。比如:木頭+切-木刻豌豆+堅果-花生。
這種記憶法可以同時記憶壹系列詞類不同或基本意義相同但意義相反的單詞，使不同單詞的意義和詞類不易混淆。
3.分類記憶法
1)校長和校長，都是這個意思，？中小學校長？；
總統和財政大臣都說了？大學校長？；
3)世紀、年、季、月，都是什麽意思？時間？；
4) 4)春夏秋冬都是什麽意思？季節？。
這樣在壹起記憶相似的單詞時，遇到其中壹個，腦海中就出現壹組單詞，大大提高了效率。
4.比較記憶法
比如同義詞admit和confidence都是指？承認？。但是自信，包容？表白？、?表白？承認不代表就是承認。除了包容還要承認？承認？這個意外，還包含什麽？允許，接受？的含義。獲取、詢問、要求是三個拼寫相近，但意思完全不同的詞:獲取。詢問(Inquire)，要求(need，request，command)。
5.象形記憶法
利用單詞整體或局部結構的象形(形)、特征和動作來記憶。在記憶的過程中，盡可能地運用直觀形象和形象思維，提高記憶效果。比如:eye see meet sleep (e，e代表兩只眼睛)；床(b、d代表前後床頭)；杯子(u是杯子)；香蕉(a代表香蕉花瓣，n代表相連的手柄)；兔子(b，b是兩只長耳朵)等等。
6.圖表記憶法
采用圖表記憶法有助於記憶信息的有規律存儲和快速提取。比如，壹些表達空間概念的介詞，僅從中文翻譯的內容來看，往往會被誤解或混淆，但如果用圖片來表示，就很容易理解和記憶，比如:under/下方、on/上方、cross/through、in/on/to the south、in/into等等。
7.感覺記憶方法
畫出與單詞本身意思相近的單詞，盡可能多的使用感官，達到記憶的目的。
8.聯想記憶法
例如，新詞bake(vt。bake)利用聯想記憶做壹個蛋糕，在湖邊烤；玩的時候想想:球，(玩)籃球，(玩)足球，操場等等；吃飯的時候想想:餐廳，(吃)早餐，(吃)午餐，等等。睡覺的時候想想:床，臥室，上床，睡覺，睡覺，睡著等等。這樣，久而久之，持之以恒，就可以積少成多，從而達到厚積薄發。
9.諧音記憶法
1)appall？受驚的
2)承認(天啊)？欣賞
害蟲(射死它)害蟲
4)經濟(依靠農民)？經濟
5)有什麽問題？病態的外表
10.故事記憶法
調整v。適合
管理員與管理
行政管理。
令人欽佩的，優秀的
贊美，贊美；欣賞
承認。
告誡；警告
收養v。采取
親愛的，非常喜歡
熟練的
故事:豬八戒很有能力做管理員。作為西遊旅遊公司的行政主管，他調整公司的各種關系，采納各方面的意見。全公司都覺得豬八戒被人牽著鼻子走，連孫悟空都不如老豬。老豬的秘書嫦娥小姐，愛慕豬八戒的能力，決定和豬八戒結婚，並遭到了高小姐的勸誡。