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2020年幼兒園中班英語教案格式範文

英語教師可以在教學中通過遊戲激發孩子學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,營造學習英語的氛圍。以下是我整理的幼兒園中班英語教案,希望能給妳提供參考。

我是畫師,幼兒園中班英語教案範本。

活動目標

1.通過遊戲激發孩子學習英語的興趣,培養孩子學習英語的積極態度。

2.足夠熟練地認識藍、紅、黃三個字,初步理解“這是紅/黃/藍/綠”這句話。

3.培養孩子合作學習的意識和習慣。

要準備的活動

掛圖,所需單詞卡,藍、紅、黃、綠粉筆,VCD,紅、黃、藍、綠貼紙。

活動過程

首先,熱身運動(5分鐘)

1.引入壹首英文歌《滾球》融入學習氛圍。

2.師生打招呼,自由交談,營造英語氛圍。

早上好,男孩女孩們!老師早上好!

妳好嗎我很好。謝謝大家!

妳幾歲了?我四歲了。

二、內容介紹(5分鐘)

1.導入:給孩子看掛圖,觀察掛圖中的人物在做什麽,引導孩子說自己在畫畫。進口單位名稱unit2 ——我是畫家(我是畫家)。

2、單詞呈現:用彩色粉筆介紹顏色。套用句型“這是紅/黃/綠/藍”,用這四種顏色的粉筆在黑板上畫壹朵花。

3.讀單詞卡:分別讀藍、紅、黃、綠四種顏色的單詞卡,和黑板上相應顏色的花粘在壹起。

三、遊戲練習(10分鐘)

遊戲:找朋友

(1)老師發出指令,邀請壹個小朋友玩遊戲。比如老師說:“黃色。”孩子拍了拍貼在黑板上的對應單詞卡。

(2)從黑板上取下單詞卡,分別發給四個孩子。其他小朋友唱《找朋友》這首歌,四個小朋友在黑板上貼上相同顏色的花對應的單詞卡,讓小朋友判斷貼的是否正確。

四、放松遊戲:(2分鐘)

手指遊戲:“手指”

壹個手指,壹個手指,轉,轉,轉,變成壹只豬。哼哼哼哼

兩個手指,兩個手指,轉,轉,轉,變成壹只兔子。跳跳跳

三個手指,三個手指,轉,轉,轉,轉到壹只貓。苗苗莫

四個手指,四個手指,轉,轉,轉,轉向壹只狗。汪汪汪

五個手指,五個手指,轉,轉,轉,變成壹只老虎。哇哇哇

動詞 (verb的縮寫)活動結束(3分鐘)

1.和單詞寶寶說再見:老師出示單詞卡,小朋友和單詞卡“拜拜紅/黃/藍/綠”說再見。

2.老師和孩子們說再見:“再見,男孩女孩們!再見老師!”

課程評價:本次活動旨在以提高孩子學習英語的興趣為突破口,重點提高孩子認識單詞和理解句型的能力。活動以遊戲為主要教學方式,在教學過程中註重遊戲部分的掌握。

幼兒園中班英語教案:Happybirthdaytoyou

活動目標:

1.在“生日會”的情境中對自己的生日感到開心,也願意為孩子慶祝生日。

2.學會唱歌,明白生日快樂對妳的意義。

3.復習鞏固兒歌《這是我的家》,做相應動作。

活動的亮點和難點:

學會唱歌,明白生日快樂對妳的意義。

活動準備:

1,宋磁帶。

2.爺爺,奶奶,爸爸,媽媽,寶寶圖片和頭飾。

3、壹盒生日蛋糕,玩偶家居場景。

活動流程:

開始部分:

音樂手指遊戲《我的家庭》走進課堂。

基礎部分:

1,復習兒歌《這是我的家》。

展示圖片,引導孩子復習手指遊戲,鞏固單詞寶寶,媽媽,爺爺,奶奶,寶寶,睡覺,起床。

2.觀看情景表演《生日》,幫助孩子理解生日快樂對妳的意義。

請班上的老師為老師或孩子的生日捧壹個點著蠟燭的蛋糕。主課老師會引導孩子感受生日會的快樂,理解生日歌的含義。

3、小朋友唱歌。

4.分享蛋糕。

請家長和孩子為過生日的孩子或老師唱生日快樂歌,鼓勵孩子學會“祝妳生日快樂”,才能得到蛋糕。

(分享蛋糕,結束活動。)

幼兒園中班英語教案範文3:讓我們蹦蹦跳跳

活動目標:

能聽得懂,聽得懂,會說拍拍跳跳這些詞。

壹開始會說句型:我們…

活動準備:壹次性杯子做的三個擴音器,小貓小狗的毛絨玩具。

活動過程

壹、熱身活動:朗誦兒歌《手指》。準備上課,營造學習英語的氛圍。

二、復習復習:唱壹首歌:《摸摸妳的眼睛》

三、單詞學習:

1,T:今天有壹只可愛的小狗和我們壹起來上課。看,它在做什麽?(老師用小狗的毛絨玩具單腳跳。)來,我們跟著它跳舞,好嗎?

Ss:好的。(孩子們和老師壹起跳)T:我們剛才做的這個動作用英語怎麽說?老師教hop,高聲朗讀,低聲朗讀等。

(當老師說讓我們跳到墻邊時,孩子們和老師會單腳跳到墻邊。當老師說讓我們跳到門口時,孩子們會跟著老師跳到門口,做幾次。)

2,T:跳舞累嗎?坐下來休息壹下。看看誰來了。(老師用小貓毛絨玩具拍手。)它在做什麽?

Ss:拍手T:可能是因為孩子們跳得好。這只貓不禁拍手叫好。讓我們和它壹起拍手(老師和小朋友壹起拍手)(教授拍手,高低音朗讀,吟誦等。,重復幾次)

句型練習:老師給孩子們下達指令:讓我們跳,讓我們拍手,讓我們跳,讓我們拍手。孩子跟著老師的動作,模仿老師說句型。多做幾次。

第五,遊戲“老師說”:當妳聽到老師說讓我們跳,全班就跟著說。如果妳不說老師說的,就不要做。下達指令的速度越來越快,看誰反應快。

遊戲“擴音器”:老師把孩子分成三組,每組坐成壹個長條形,然後把最遠壹側的孩子請到老師面前,老師把擴音器放在他們的耳朵上,低聲發出壹個指令,比如“Let'sclap”。三個孩子回到座位上,用喊話器對旁邊的孩子說,依次走下去。最後看看哪組最準。