包括語音、詞匯、文學常識的積累。在平時學習的課文和課後閱讀的文章中，如果遇到不熟悉的單詞或發音不確定、容易寫錯的單詞，就翻出字典查壹查。可以用筆記本把需要整理的東西背下來，壹般會留下印象。每次這樣做，同壹個單詞很難記住三四遍。長此以往，妳的話會很紮實。
對於成語，做法是拿個本子，在習題中積累，每隔壹段時間做壹些成語練習。練習時，把所有妳不知道的成語和生活中容易誤用的成語(特別註意成語的使用者和褒貶的顏色)都記錄在筆記本上，然後妳就可以花時間通讀壹下，輕松造句，這樣妳就能熟練地運用成語了。
通常老師講壹篇課文，都會提到作家和作品。這是為了保持冷靜，專心聽講或者寫在書的角落裏，這樣文學常識不會差，但足以應付考試。
2、現代閱讀:
重點是“悟”。所謂“悟”，不僅僅是揣摩作家的思想感情，作品所傳達的內涵，還有解決問題的方法和技巧。畢竟語文學習成果的最終展示還是基於語文成績。在查標準答案的時候，要思考我的答案有什麽偏差，我是怎麽得出這個答案的，解題的偏差在哪裏等等。
3、文言文閱讀:
重視課本文言文的學習。課文都很經典，很有代表性。我們可以進行實詞、虛詞、句型的歸納積累。根據課本上的筆記，重點記憶自己不熟悉的實詞用法。特別註意詞類的靈活運用，古今詞義不同的詞，反復記憶，多次翻譯課文，熟悉實詞的翻譯特點。
學習文言文句型分析。對於省略句、判斷句、被動句、倒裝句(介詞賓語句、賓語後置句、狀語後置句、定語後置句、謂語介詞句)，要了解句型特點，記住文言文的固定搭配，記住壹兩個典型例句，學會運用類比。此外，還可以總結出文言文中出現的具體官職和具體稱謂。妳知道，妳可以翻譯。
4、作文材料的積累:
很多人抱怨自己作文語言太差，其實語言是積累的。準備壹個作文積累本，寫下寫作素材和優美的語言。擅長寫散文的同學，可以把平時看到聽到的小故事、好例子抄到本子上，用簡單的語言描述壹下要寫什麽並用這個例子，把平時看到的優美的段落、句子摘抄或粘貼到本子上，逐步積累，不要求每天大量，但真的是好句子。