◎贊:~楊。宋~。~話。喜歡~。~古代不是今天。
◎以贊美為內容的文章或詩歌:祖國~。青春。
◎願望:願望~。去金奎大。
◎中國周朝祭祀用舞曲的部分歌詞被《詩經》收錄，可分為周松、松露、商頌三類。
第二，背(誦)頌
◎用高低音讀:~讀。背~ ~詩。
◎說，說:“王為都，臣知五人，知其罪者，但洞遠心，是王~”。
◎詩:寫~(詩)。
◎責備。
問題2:頌歌和朗誦有什麽區別？“頌”字意為“贊”、“頌”，是褒義詞；而“背誦”就是“朗讀”，也就是“朗讀”和“背誦”。這是壹個中性詞。
問題3:頌是什麽意思？偏旁筆畫。
部首:離頁筆畫:4總筆畫:10
吳彼86:WCDM吳彼98:WCDM倉頡:辛博
筆畫順序號:3454132534四角號:81782 Unicode:CJK統壹漢字U+9882
基本詞義
1.贊:~楊。宋~。~話。喜歡~。~古代不是今天。
2.以頌詞為內容的文章或詩歌:祖國。青春。
3.願望:願望~。去金奎大。
4.中國周代祭祀用的舞曲，部分歌詞收錄於《詩經》，可分為三類:周松、松露和商頌。
詳細詞義
<姓名>
1.從頁(xié)，大眾之聲。“頁”這個詞壹般和“頭”有關。本義:外貌，外貌)
2.同樣的原意[樣子]
頌，貌也。——說文
魯稱贊善良。-漢書？儒林外史
斯科爾斯頌。——楊通北。經典都是關於包容的。
3.這個意思後來被寫成“榮”
4.占蔔[占蔔]
贊數以千計。——“李周？達布
5.詩經六義之壹【詩經中的壹節】。與風、雅、賦、比、興並稱六義。它是指《詩經》三大體裁之壹，即《周松》、《松露》、《商頌》中的樂舞。
6.其中壹種文體是指以贊美為目的的詩歌【頌；頌歌].往往以情調的特別精彩、風格的精煉、詩行的長短不壹、詩歌形式的復雜為標誌。如:石岑的《師頌》；贊(風格名。頌用來歌頌功德，如楊雄的《趙充國頌》；贊最初是用來贊的，後來也用來評論。如袁宏佑《三國名臣序》)
"移動"
1.贊美[謳歌；頌揚；贊美；贊]
從天上贊美它，用它來掌控命運。——《荀子》？天道論
好壹句臺詞和贊美。——《公羊傳》？十五年的宣傳”
2.再比如:贊辣椒(贊女王)；《聖子頌》(壹種文體)；古代頌(佛教語言)。參考過去的公案，以詩贊其思想精髓)；贊美美(贊美他人的優點)
3.祝賀[致以良好的祝願]。如:順宋世安；致敬李誌
4.傳“誦經”。大聲朗讀
贊他的詩，讀他的書。我不知道他是誰，可以嗎？——《孟子》？在萬章的統治下”
少是秀才，家裏從事農事和畝事，卻專事誦經，日夜不停。——後漢書？益民傳
常用短語
1.頌詩
(1)[基本地址；頌詞；悼詞；贊揚優點或表達願望的演講或文章。
(二)[大使遞交國書時的講話]:大使遞交國書時的講話。
2.頌頌
(1)[宋]:壹首贊美和祝賀的詩
歡聲笑語以兆為單位，題感以頌歌的形式。唐？宋代的“三月三為答謝官宴”
(2)【贊美詩】:贊美；表達良好的祝願
全世界，壹首頌歌。——新唐書？張傳
士詠政教，民謠詠維恩。——“宋叔？謝靈運傳？寫壹個征費”
3.歌頌過去而不是現在，ǔ-ē
【謳歌膏方不惜犧牲當下】謳歌古代，否定現代。
但這種尊重是為了給歷史壹定的科學地位……不是為了贊美過去，不是為了贊美任何封建毒藥。——《民族科學與大眾文化》
4.頌詩
【頌詞】贊美性的演說或文章。
5.贊美S > & gt
問題4:ode 1的讀音是什麽？ode的發音是:ò ng。
2、頌歌的解讀:
1)贊美:贊美，贊美，悼詞，贊美過去。
2)以贊美為內容的文章或詩歌:歌頌祖國、歌頌青春。
3)許願:祝妳壹切順利。
4)中國周朝祭祀用的舞曲，部分歌詞收錄於《詩經》，可分為三類:周松、松露、商頌。
問題5:背誦的意義是什麽？查《說文解字》，背誦的定義如下:
先說“念經”:
《說文》解釋“反語”，再查“反語”壹詞，解釋為“誦經”，兩詞互釋。鄭玄在《說文解字註》中說:“言多必反，聲節所誦。”段玉裁後來曾評論說“時代如背，謂之不能讀；背誦不是直文，也是吟誦的音節。“總的來說，就是不把單詞大聲讀出來，記在腦子裏，這叫‘反諷’。這時候“反諷”的中心目的就是記憶，下意識不自覺地低聲讀單詞以集中註意力。古人常說的“諷刺味”就是這種狀態，在“諷刺”的狀態下，品味文學的文字。至於“誦經”，不是下意識的隨意、模糊的念詞，而是念詞要上升到“誦經”，發出與之相比更響亮的聲音，要委婉、有節奏、有表現力。也就是說，許慎當時雖然對這個詞進行了互釋，但實際上只是壹個相近的意思，還是有區別的。但現實中差別不大，背誦的作用有利於記憶。所謂“背誦”，是壹種記憶的方式，畢竟是為“諷刺”服務的，所以在古代經常壹起使用，也就是成了“諷刺”這個詞。
至此，我們基本可以說“背”其實是壹種背單詞的方式。它有節奏和音調，類似於唱歌，但比下意識、不自覺的吟唱更清晰、更響亮。
最後壹句是朗讀的意思。
問題6:頌的讀音是什麽？歌曲
去聲——現代漢語普通話四聲之四
贊美頌，歡樂頌，贊美頌，贊美伊
問題7:背誦的意義是什麽？“背誦”中“背誦”的含義:用高低聲調背誦。
“誦經”的詞義解讀；
1，讀起來高低有致:讀書。背誦。背詩。
2、說，曰:“君為都，臣知五人，而知其罪者，惟洞遠心，為君。”
3.詩歌:背誦(詩歌)。
4、怨念。
問題8:背誦的意義是什麽？千古傳誦的佳作！
問題9:大聲朗讀是什麽意思？
讀出聲音。
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