如果妳掌握了足夠多的單詞，妳就可以在聽、說、讀方面有很好的基礎。最近爸媽問我，孩子每天晚上都要回來背英語單詞。結果老師早上隨便寫了三個字。看他每天晚上多努力地背誦。今天記住，明天忘記。我該怎麽辦？了解了孩子背單詞的方式後，孫瀟明白了，不是孩子記憶力差，也不是不認真，而是方法沒用。1.單詞記憶中的錯誤和問題
錯誤所謂錯誤就是背單詞的方法不對，可以說是大多數人的錯誤習慣。比如隨便買壹本單詞書，就可以背來背去，每天節省幾個小時。背單詞沒有發音，只是背，只記得單詞的壹個意思，不知道單詞的詞性和其他變形。2.常見的問題有:第二天忘詞，文章中知道單詞的意思但不理解，記單詞但不用於寫作，記單詞寫文章，意思正確但語法錯誤，長時間記不住單詞，產生排斥心理等等。
二、背單詞的科學方法1。用感官記憶單詞的第壹種方法是用自己的感官記憶單詞，簡單地把它們變成多感官記憶。目前是考研沖刺階段。圖書館裏壹定有很多學生在背單詞。單詞書放在桌子上，他們會睜大眼睛盯著單詞，不讀，不寫，不聽。如果妳能這樣把原來的單詞書都背下來，妳就真的是高手了。
但對於普通學生來說，這種方法效率低，不可取。正確的做法是善用妳的視覺、聽覺、觸覺，甚至味覺、嗅覺。我們舉個例子:比如logo這個詞在中文裏就是logo的意思，很長。如果只是背，可能要背很多遍。但不難發現，這個詞只有六個音節，分別是I、den、ti、fi、ca、tion。那麽I的發音是/ai/，tion的發音是/n/。現在再讀壹遍。
妳還記得怎麽用發音拼寫整個單詞嗎？再者，如果研究生是在公共圖書館學習，那真的不適合他們張著嘴背單詞，這時候就要用觸覺了。總之他們要寫好幾遍，因為說到記憶，除了大腦記憶，還有身體(肌肉)記憶。妳以為妳會忘記壹個小學語文老師抄了50遍的成語嗎？剩下的嗅覺和味覺用來記憶屬於這個模塊的詞，比如酸、甜、香、粘等等。