各地要在2012新增“農家書屋,購書排行”中納入新華字典;
或者更改為:
各地要將新華字典納入2012新的《農村書店及圖書采購清單》。
包容背後應該有人。
1,修改病句的方法
(1)成分不全:此句缺少必要成分,意思不全。比如“大聲唱。”學生知道壹個句子可以分為兩部分,前壹部分說“誰”或“什麽”,後壹部分說“什麽”、“做什麽”或“怎麽做”,這是句子的基礎。
(2)意義重復:這種句子就是前面說壹個意思,後面重復,意思重復。比如“我改正了不正確的錯別字。”這裏的“不正確”和“錯別字”的意思是壹樣的,壹起用是多余的。
(3)用詞不當:這類句子是由於對詞義理解不清,錯用同義詞,違反了句子的結構規律。例如,“學生們熱烈歡迎新老師。”“熱心”這個詞的意思是:熱情、感興趣、願意盡力而為,所以用在“歡迎”前面顯然不合適。
(4)語序倒置:語序是詞在句子中的排列順序,反映詞在句子結構中的位置。每個詞在語言結構中都有其特定的位置。離開了自己的位置,就會犯語序不當的錯誤。比如“今年小麥豐收在望,長勢喜人。”小麥長勢喜人,豐收在望,詞序顛倒不符合客觀規律。
2.修改病句的步驟。
(1)閱讀原句,找出其原意。首先,仔細閱讀病句,找出其主要意思。
(2)找原因,確定癥狀,圍繞句子的主要意思,找出病句產生的原因,找出屬於哪種病句。
(3)對癥下藥,修改病句。找出原因後,要想好刪什麽,加什麽,換什麽,然後開始改病句。
(4)認真檢查,完成練習。閱讀修改後的句子,看是否正確,是否保留了句子的原意。