也表示對某壹具體概念、事物或事件的認知結構，影響相關信息的加工，也指生物形態學的圖式。
在皮亞傑的認知發展理論中，圖式是指有組織的、可重復的行為模式或心理結構，是認知結構的壹個單位。壹個人的所有圖式對構成了壹個人的認知結構。
當代瑞士著名心理學家皮亞傑通過實驗研究賦予圖式概念新的含義，成為其認知發展理論的核心概念。