1.中文意思是“造人……”，壹般只用代詞或名詞表示人作賓語。inerest“讓人感興趣”，比如:故事讓我們學生感興趣。這個故事使我們的學生非常感興趣。
2.由這些動詞組成的-ed形容詞的意思是"(...人本身)用中文感受“如:學生是？有興趣？在故事裏。學生們對這個故事感興趣。
3.由這些動詞組成的形容詞-ing在漢語中表示“令人興奮”的意思，如:故事很有趣。這個故事很有趣。
讓我們總結壹下這些動詞，它們的用法類似於興趣:驚慌害怕，驚奇，逗笑，煩惱使人生氣，震驚使人驚奇，羞愧使人害羞，情感使人悲傷，無聊使人厭煩，確信，魅力使人快樂，苦惱使人悲傷，打擾使人煩惱，喜悅使人快樂，失望使人失望，泄氣使人氣餒，厭惡使人惡心，不愉快使人生氣，沮喪使人氣餒，分散註意力使人分心，沮喪使人悲傷，激動使人興奮，擁抱鼓勵，使人難堪， 害怕、沮喪、著迷、滿足、感興趣、激勵、感動、取悅、迷惑、困惑、困惑、安心、驚訝、滿足、震驚、疲倦、感動、憐憫、感動、憂慮、擔憂和困惑。
讓我們壹起來分析這些動詞。句子中的-ing和-ed形容詞有什麽區別？
壹、這類形容詞可以做表語:說明句子主語的性質、特點或狀態。其中——艾德？只是用來表示主語的意思是“人”嗎？“”的名詞或代詞表示“(...人自己)覺得……”在漢語中，它與主語有被動關系。And -ing可以用來解釋主語是表示“物或人”的名詞或代詞。中文的意思是“鼓舞人心”，與主體有積極的關系。
如:學生是？學生們(對這個問題)感到困惑。(主語是自己迷惑的，與原動詞confuse是被動的)
問題是？令人困惑。那個問題令人費解。他很困惑。他令人費解。他的言行讓別人困惑。這兩個句子中的主語:propblem和he與原動詞confuse有主動關系。
這類形容詞可以作定語修飾名詞，表示名詞的性質、特點或狀態。其中——艾德？只用來修飾“人”？名詞" "的意思是"(...人自己)覺得……”在漢語中，它與這個名詞有被動關系。和-ing可以用來修飾表示“物或人”的名詞。中文的意思是“鼓舞人心”，與這個名詞有著活躍的關系。
激動的人群歡呼著。激動修飾人群，與人群有被動關系。
這是？激動人心？新聞。這是令人興奮的消息。//他是壹個非常？有意思？夥計。他是壹個非常有趣的人。(指此人引起他人興趣的言行。兩個句子中令人興奮和有趣的形容詞與修飾名詞news和man有積極的關系。
註:如果這類形容詞作定語修飾人發出的“聲音或表情”的名詞，應表明發出者的性質、特征或狀態。用-ed表示發件人自己“感覺”到了，和發件人是被動關系。And -ing表示發送者“使他人……”，這是與發送者的主動關系。
如:老虎放出了令人恐懼的？嚎叫。老虎發出可怕的嗥叫。(名詞嚎叫的鼻祖是老虎。嚇人是壹個定語名詞嚎叫，表示發件人老虎嚇人，與老虎有主動關系。)
有壹個？害怕嗎？看她臉上的表情。她臉上有恐懼的表情。(名詞look的鼻祖是“她”。驚嚇是壹個定語名詞look，表示發件人“她”害怕自己，與發件人“她”是被動關系。)
三。這類形容詞可以作賓語補足語:說明對象的性質、特點或狀態。其中——艾德？僅用於說明對象是否表示“人”？“”的名詞或代詞表示“(...人自己)覺得……”在漢語中，它與賓語有被動關系。And -ing可以用來解釋賓語是表示“物或人”的名詞或代詞。中文意思是“鼓舞人心”，與對象有主動關系。
如:我們找到那個人了？失望。我們發現那個人很失望。失望是賓語補足語，表示男方本人很失望。
我們找到工作了？無聊。我們覺得這份工作很無聊。我們找到講師了？無聊。我們覺得這位講師(其他人)很無聊。(兩句中-ing形容詞boring作賓語補足語，表示賓語the job和講師boring，與賓語發生主動關系。)
總結:-ing和-ed形容詞只用於修飾和解釋“人”不管是什麽成分制成的；並且與描述對象具有被動關系。形容詞-ing既可以修飾“人”，也可以修飾“物”。換句話說，如果在解題中我們要解釋的名詞是“人”，我們可能會用形容詞-ed(意思是它與被解釋的“人”是被動的，意思是這個人自己“感覺…………”；也可以用形容詞-ing(表示與所解釋的“人”的主動關系，意思是這個人“使別人……”).如果我們要解釋的名詞是“物”，那就只能用形容詞——ing，而且是和“物”有活動關系的來解釋，意思是“令人興奮”。