大學生的幸福感是什麽？

作家羅浪的壹句至理名言描述了人類追求幸福的本能。恩格斯還指出，“人人追求幸福”是壹條顛撲不破的原則，“追求幸福”甚至被寫進了美國的《獨立宣言》。的確，在我們的內心深處，我們都希望幸福，這大概是唯壹被廣泛認同的人生目標。但是什麽是幸福呢？這個問題長期以來壹直是人們思考了壹輩子的難題。壹、幸福的內涵在人類思想發展史上，許多著名的哲學家、思想家都對幸福進行了細致的思考，並做出了自己獨特的理解。但當然，在“什麽是幸福”這個問題上，人們還沒有達成共識。對於不同的人，幸福的概念會有不同的內容，每個人都會為自己定義什麽是幸福。儒家經典《禮記·大學》開篇就說“大學之道，明德止於至善。”“止於至善”是道德人格的最高追求，追求至善就是追求幸福。在追求道德人格的過程中，也是壹個自我完善的過程，是壹個幸福的孕育過程。佛教認為，人生的幸福不在於得到多少，而在於能珍惜多少。靜初有句諺語“知足是第壹財富”。能知足感恩的人，是世界上最富有的人，知足是至高無上的幸福。道家認為，真正的幸福不是世俗人所追求的肉欲體色的愉悅享受，而是不受任何外物奴役的精神上絕對自由的境界。古希臘思想的集大成者亞裏士多德宣稱“快樂是最好的”，只有快樂的價值才是終極的、充分的，其他的壹切都只是達到這個終極目標的手段或途徑。壹旦幸福實現了，那麽其他壹切都變得無關緊要了。然而，這種“至善”是由正確的行為形成的，而不是由實際的快感形成的。壹個快樂的人其實是壹個有德的人。費爾巴哈認為“道德的原則是幸福，而這種幸福不僅使個人幸福，也使他人幸福”。德國古典哲學家康德看到了現實生活中幸福與道德的對立。他認為，人作為感性存在物，應該追求物質利益和幸福，這是人的正當權利，但同時人又是理性存在物，是道德世界的主體，只追求德性。人類的這兩個要求都是正當的，但當它們同時出現在壹個人身上時，必然會陷入矛盾。看到了片面強調追求德性與幸福的局限性，他試圖在自己的視野中將二者統壹起來，但未能找到實現幸福與道德統壹的途徑。幸福作為人們對生活的感受和評價，並不是生活中某個偶然因素引起的壹時滿足，而是對人生某個階段或全部生活的總體評價。人總是在追求幸福，但只有在合理的價值目標指導下，才能有真正的人生價值和真正的幸福感受。幸福不是物欲的滿足，而是心靈和精神的充實。快樂和幸福不是天賦的，而是在實踐中獲得的，需要人的努力和壹定的代價。人在不斷追求自由和個人能力的全面發展，也就是追求人生幸福和達到人生永恒的過程。二、影響大學生幸福感的因素(1)金錢、物質享受與幸福感的關系。當人類在遠離溫飽的生死線上掙紮時，獲取物質財富的功利追求壹定是放在首位的。但是，隨著社會的發展，對於很多人來說，保證基本的生存已經不是問題，但是主流社會仍然在慣性的向前滾動。經濟主義、工業主義、科學至上等。似乎人類活著就是為了生產和消費。