在中國，現在多大的孩子從幼兒園開始學英語；北京迎奧運全民學英語；我們的高考、中考、碩士考試甚至職稱考試都考英語；從初中到高中再到大學，我們總是把英語作為主課來學；所以我們的英語基礎很好，尤其是語法部分。德語對大多數人來說是壹門全新的語言，學起來很難。而且在我們國家，學習和練習德語的機會遠遠少於英語，這就給德語學習者增加了難度。而德語學習往往是從零開始。因此，在德語教學中，我們應該盡可能地利用學生已經掌握的語言知識進行對比教學，這樣可能會事半功倍。千萬不要認為英語只會幹擾德語學習，不敢拿英語和德語比較。其實在以後的工作中很有可能會同時使用兩門外語。畢竟很多公司，甚至德國公司的工作語言都是英語。
德語作為德國和奧地利的官方語言，也是瑞士的四大官方語言之壹，是聯合國的工作語言之壹。分布在德國、奧地利和列支敦士登，也是瑞士和盧森堡的主要語言之壹。此外，在法國的阿爾薩斯、洛林、蘇聯和羅馬尼亞的德國移民區，以及美國的賓夕法尼亞州，也有少數人使用德語。總人口約為1.1億。德語分為高地德語和低地德語。通用書面語以高地德語為基礎。
德語和英語屬於印度歐羅巴語系的西日耳曼語支，兩種語言在字母、語音、詞匯、語法等方面有很多相似之處。在德語教學中采用德英對比教學是可行的，也是必要的。我們可以從語法、詞匯等方面對德語和英語進行比較研究，通過許多實例分析兩種語言的相似性規律，從而提高教學效果，加快教學進度。
比較的難點主要體現在以下幾個方面:
首先，德語的發音比英語難。有些中國人覺得奇怪的音素，比如小舌R，摩擦音ch，都是比較難發音的。其次，德語語法保留了比英語更多的古語曲折，名詞和形容詞在性、數、格上變化，動詞在時、態、形、人稱上變化。在入門階段，學習者往往不習慣壹句話壹個字都要改的方式，感到無所適從，經常出錯。妳可以回憶壹下妳在學英語的時候學過的幾個基本而重要的動詞:be，do，have。尤其是be動詞，我們習慣了它的人稱變化和時態變化。這樣，我們就可以直接移植到德語動詞sein和haben的學習中。只是更復雜了。講德語的人有六種變體。這樣我們就很容易理解動詞的位移了。其他動詞等等。只要堅持做，就壹定能說好。
德語名詞還涉及陰陽變化，所以德語單詞的記憶是英語的很多倍。據不完全統計，德語中約有700個單詞與英語具有相同的含義。
學過壹些英語的同學，壹定要抓住掌握壹門西文的優勢，在西文相近的基礎上學好德語。兩者的語法和詞匯特別有可比性。比如德語有壹個重要的詞zu，和英語to類似，功能也很相似。作為介詞，表示去，古雅的介詞用法表示到位；做短文，介紹不定式；另外，作為副詞，意思太多了。
另外，德語的現在完成時是怎麽形成的？它由動詞haben和動詞的過去分詞組成，haben的意思是“有”。另外，在詞匯上，兩者有很多重復和相似之處，可以和記憶聯系起來。
德語口語和書面語的區別比英語大得多，類似於古代漢語中德語書面語和口語的區別。學習者學習時間長了，往往看不懂報刊雜誌。但是這些困難是可以克服的。因為德語語法比較難，但是比英語更有規律，所以註意總結可以事半功倍。至於文字語言的難度，可以慢慢習慣。
我給大家壹些學習德語的建議:第壹，德語有很強的規律性，要註意總結，而不是死記硬背。第二，帶著興趣學習，多聽多說。第三，給自己準備壹本好字典。有可能的話，翻翻英德詞典，德英詞典，看看有些句型怎麽用德語說，多練習。第四，多讀書。現在市場上有許多德語書籍。每壹本書都凝聚了作者幾年，甚至幾十年的心血和經驗，都有其亮點和科學之處。通過認真閱讀壹本書，我們可以在很短的時間內吸收別人幾十年積累的經驗和精華。
至於互聯網上的信息，我們目前的主要網站包括德語德國、德語中國、Wenguo.com等。在德語區的德國，各種廣播都有，德語區的中國也有很多歌曲和電影。說話速度和正常德國人差不多，聽力速度比德福略快。如果能聽好，德福聽力拿滿分的可能性很大。
語言要天天學，天天聽，天天說，才會有進步。語言是從多聽多說開始的，就像嬰兒牙牙學語壹樣。沒有壹個嬰兒是僅僅通過讀書學會說話的，他總是通過大量的模仿才能最終說壹口流利的語言。模仿別人，多聽多說，這才是最重要的。