壹、不定冠詞的用法:
1.用在可數名詞的單數前，表示某種人或事物。
這是壹把尺子。他是壹名學生。
2.指人或事物，但不指明是誰或什麽。
壹周有七天。我們壹天吃三頓飯。
3.意為“壹”，但數的概念沒有壹強。
小山上有壹棵樹。他有壹本有趣的書。
4.指某壹類人或事物中的任何壹個。
大象比馬大。汽車比自行車跑得快。
5.用在壹些固定短語中。
很多“壹點”休息“感冒”壹種“壹塊”玩得開心。
6.第壹個提到的人或事。
2.定冠詞的用法:
定冠詞的用法很難掌握。以下是根據名詞前何時用定冠詞得出的公式，可以幫助學生加強記憶:
定冠詞真的很奇怪。不知道什麽時候能穿上。列出以下幾種情況，才可以穿。
尤指某人或某物:
1)雙方都明白，不要告訴他這個消息。他們將在校門口見面。2)前面提到的人或事。3)序數彼此接近。
4)最高級形容詞5)戴在各種頭上的樂器6)獨特的宇宙。
7)長城8)樹下的自行車是我的9)巧學，記得快點走順路。
三個。零篇，即沒有文章:
1.專有名詞和不可數名詞:中國，壹類如有規定可與冠詞連用。
2.書籍是我最好的朋友。
3.在星期、月份、季節和節日之前。
4.壹日三餐之前，球類運動，學科和語言名詞
5.職位、頭銜和地址前:醫生，我不舒服。
6.名詞前有指示代詞、物主代詞或不定冠詞時。
7.在壹些固定的短語中。
4.註:1。當壹些不可數名詞用於泛指時，冠詞:我喜歡音樂通常不用。但是，當它們用於具體指稱或具體化時，這些不可數名詞就與文章連用:我喜歡這部電影的音樂。
指定季節的時候，也可以用冠詞:他出生於1982的夏天。
3.如果由and連接的兩個名詞指同壹個人或事物，通常只在第壹個名詞前加冠詞。如果它們指兩個不同的人或事物，通常冠詞要加在兩個名詞之前。
他成了學生的老師和朋友。他成了學生的老師和朋友。
她是壹名舞蹈家和歌手。她是壹名舞蹈家和歌手。
兩個人:壹個男生和壹個女生壹起進去的。壹個男孩和壹個女孩壹起走進來。
男孩和女孩都考得好，應該以文章開頭。
壹、數詞的分類
1.基本詞匯
代表數字的詞叫做基數詞。其形式如下:
A.從1——10
壹，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
B.從11——19
十壹，十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九。
除了十壹、十二、十三、五和十八是特殊形式外，十四、十六、十七和十九都是由它們的個位數形式後跟後綴-teen組成的。
C.從21——99
除了二十、三十、四十、五十、八十是幾十個整數中的特殊形式，六、七十、九十都是個位數形式，加上後綴-ty。表示十幾個時，在十幾個和單位基數詞形式之間加壹個連字符“-”。
21二十壹
7676
D.百位數
數基詞形加“百”，意為百，數十與百之間加and。
101壹百零壹
320三百二十
648六百四十八
E.千位數以上
從數字的右端到左端計數，每三位數加壹個逗號“，”。從右邊開始，第壹個“，”前的數字是千，第二個“，”前的數字是百萬，第三個“，”前的數字是百萬。然後，壹節壹節地，兩個逗號之間最大的數是以百為單位的。
26482648
16，250，064壹仟陸佰貳拾伍萬零陸拾肆
5237166234伍拾貳億三仟柒佰壹拾陸萬陸仟貳佰三拾肆
F.基數詞在表示確切數字時不能用百、千、百萬、十億的復數形式；然而，當基數詞代表不準確的數字時，如百、千、二、三，基數詞以復數形式出現。
大廳裏有數百人。
大廳裏有數百人。
每天有成千上萬的人來參觀秦兵馬俑博物館。
每天都有成千上萬的人來參觀秦軍事博物館。
他們三三兩兩地去看戲。
他們三三兩兩地來到劇院。
G.表示壹個人的確切年齡或年齡，用數十的復數形式表示。
他三十多歲時成了教授。
他三十多歲時成了教授。
她四十多歲時死於肺癌。
她四十多歲時死於肺癌。
那是在1960年代。
那是在20世紀60年代。
H.基數詞的句法功能
原始詞在句子中可以作主語、賓語、定語、表語和同位語。
兩人開心地打開了盒子。
這兩個人高興地打開了盒子。(作為主語)
我總共需要三個。
我總是需要三個。(作為壹個對象)
四個學生在外面打排球。
四個學生在外面打排球。(作為屬性)
我們十六歲。
我們是16人。(作為表語)
他們三人試圖在日落前完成任務。
他們三人盡最大努力在日落前完成任務。(同位語)
2.序數
表示順序的詞叫做序數。序數的主要形式:
A.從第壹到第十九
其中，壹—第壹、二—第二、三—第三、五—第五、八—第八、九—第九、else第二十八是特殊形式，其他序數都是在其對應的基數詞後加“th”構成的。例如:六六，十九—十九..
B.從第二十到第九十九
十進制整數的形式是通過將結尾字母Y改為I並在其相應的基數詞前加上“eth”來形成的。
二十——二十三——三十
在表示十進制時，用十進制基數詞加連字符“-”的形式和單位序數形式表示。
第三十壹屆會議
第五十六屆
第七十三條第七款
第九十九
C.壹百多個序數
它是用基數詞的形式表示的，把詞尾部分改為序數形式。
第壹百二十壹條
第壹千三百二十次
D.序數的縮寫形式
有時候，序數可以用縮寫來表示。主要縮寫是。
第壹——第壹第二——第二第三——第三
第四——第四第六——第六第二十——第二十
第二十三屆——第二十三屆
其中lst、2nd、3rd是特殊形式，其他都是阿拉伯數字後跟th。
E.序數的句法功能
序數在句子中可以作主語、賓語、定語和表語。
第二個是我真正需要的。
第二個是我真正需要的。(作為主語)
他選擇了第二個。
他選擇了第二個。(作為壹個對象)
我們將執行第壹個計劃。
我們將執行第壹個計劃。(作為屬性)
她是我們班第二名。她是我們班第二名。(作為表語)
註意:當使用序數時，通常在它前面加定冠詞The；但如果不定冠詞A或an出現在序數之前，則表示“又-”和“又-”。
我們將再檢查壹遍。
我們得再讀壹遍。
我們已經試了三次了。我們必須試第四次嗎？
我們已經試了三次了。我們必須再試壹次(第四次)嗎？
此外，基數詞還可以表示順序。只要把基數詞放在它修飾的名詞後面，不用加定冠詞。
第壹課——第壹課
第五頁——第五頁(五)
第二十壹個房間——21房間(二十壹)
二、時間表示法
1.指示添加o/'時鐘的時間，可以用基數詞省略。
五點讀作五點或五點
2.意思是過了幾分鐘，在壹分鐘之後，加上過去，然後加上小時。
七點零五分
六點半
八點壹刻
八點過七分是七。3.它表示是多少分鐘，在分鐘後加上，然後加上小時。
八點差十分(七點五十)
十二點差壹刻(十壹點四十五分)
六點差二十到六分(五點四十)
在日常生活中，經常使用以下簡單的方法來表示時間。
分別讀出小時和分鐘的數字。
6:31讀作六三十壹
發音為10點26分
14:03發音為1403
16:15讀作六五。
18:30讀作十八點半
23:55念二十三五十五。
註意:時間表上的時間大部分是用24小時表示的，所以沒有必要用a.m .表示上午，用p.m .表示下午。
第三，年月符號
1.世紀可以用定冠詞加序數加世紀來表示，也可以用定冠詞加小數加/'來表示。
公元六世紀
第八(18)世紀公元十八世紀
1900/. 20世紀
1600/的十七世紀
在這裏，由壹百位整數表示的世紀比壹百位阿拉伯數字本身多壹個世紀。
2.年齡由世紀的復數形式加上十個由定冠詞和基數詞表示的整數組成。
在二十世紀三十年代或九十年代
20世紀30年代
在1860/的年代(在19世紀的六個維度或在八個維度)。
在十九世紀六十年代。
當馬克思已經五十多歲的時候，他發現研究俄國的形勢很重要，所以他開始學習俄語。
20世紀70年代，馬克思50多歲的時候，發現研究俄國的情況很重要，開始學習俄語。
3.表示某個時代的早、中、晚三個階段，早、中、晚可加在定冠詞之後，年代之前。
在20世紀20年代初。
在50年代中期。
4.年月日符號
A.年份用基數詞表示，壹般寫成阿拉伯數字。閱讀時，可以以百為單位閱讀，也可以以世紀、年為單位閱讀。
1949讀作九十分快樂和四十九或十九四十九。
1800讀作1800。
253讀作兩個被遺忘的和53或兩個53
1902讀作九百二或九百二。
表示哪壹年，通常在年數前加介詞in。當使用year時，year放在數字之前。
公元前253年，公元前253年。
然而，在中通常會加上阿拉伯數字來表示年份。
B.月，哪個月由介詞in加上第壹個大寫的月字表示。比如:五月就是五月；七月是七月。為簡單起見，當月份與日期連用時，月份常被縮寫。除了五月、六月和七月，所有其他月份都用它們的前三個字母來表示，除了九月。
壹月——壹月壹月二月——二月
三月——三月三月四月——四月..
八月-八月。八月
九月-九月
十月——十月十月
十壹月——十壹月
12月-12月
註意:這裏縮寫形式後面的點不能省略，因為它是表示縮寫形式的符號。
C.日期是用定冠詞+序數來表示的。我應該什麽時候加上介詞？
國慶節是10月1日。
國慶節是十月壹日。(發音為十月壹日)
這句話也可以表達為國慶節是在10月的1日。
五月五日
也可以表示為五月初五(5日)。
mar 1(ST)三月壹日(讀作三月壹日或三月壹日)。
5.當表達壹個不明確和不精確的時間時，如世紀，十年，年和月，用介詞in來表達壹個具體和確切的日子。用介詞on表示早晨、下午和晚上通常在介詞in之前。但當這些詞前後有修飾語作定語，且限定在某個上午、下午或晚上時，介詞in應改為on。這裏的修飾語可以是介詞短語、名詞、形容詞、定語從句等。
在壹個寒冷的早晨，老人孤獨地死在自己的房子裏。
在壹個寒冷的早晨，老人孤獨地死在自己的房子裏。
我不想在晚上學習時被打擾。
我不想在晚上學習的時候被打擾。
事故發生在7月7日下午。
事故發生在7月7日下午。
我們將在星期壹上午進行壹次小測驗。
我們將在星期壹上午進行壹次測驗。
四、加減乘除表示法
1.“加”用加號、and或add表示；“相等”用is、make、equal等詞表示。
2+3=?二加三等於幾？
2+3=5
二加三等於五。
二加三等於五。
二加三等於五。
二加三等於五。
三加二等於五。
二加三等於五
2.“減去”或“取自”
10-6=?十減六等於幾？
10-6=4
十減六等於四。
十減六，余數是四。
十減六等於四。
十減六等於四。
3.“乘”用時間(動詞)或乘來表示。
3X4=？三乘以四是多少？
3X4=12
三乘以四等於十二。
三乘四等於十二。
三乘以四等於十二。
三乘以四等於十二。
4.“divide”用Divide的過去分詞形式表示。
16÷4=?十六除以四是多少？
16÷4=4
十六除以四等於四。
十六除以四等於/等於/等於四。
十六除以四等於四。
動詞 （verb的縮寫）分數表示
1.分數用基數詞和序數來表示。基數是分子，序數是分母。除了分子是“1”外，其他情況下，序數都要用復數形式。
四分之三或四分之三
三分之壹或三分之壹
二十五分之二十四
3 1/4三又四分之壹或三又四分之壹
1/2半
1/4四分之壹或四分之壹
1 1/2壹歲半
1 1/4壹又四分之壹
2.當分數後跟名詞時，如果分數表示的值大於1，則名詞為復數；小於1，名詞單數。
1 1/2小時壹個半小時(發音壹個半小時)。
2又3/4米2又3/4米(發音為2又3/4米)
4/5米4/5米
5/6英寸5/6英寸
3.“n次方”的表達:序數用作索引，基數用作基數。
10的七次方十的七次方(十的七次方)。
6的65438的冪+00六的六次方(六的六次方)
六、十進制記數法
1.小數用基數詞表示，以小數點為界，小數點左邊的數為單位，表示整數，數壹起讀；小數點右邊的數字是單位，表示小數點，數字分開讀；小數點讀作point，o讀作zero或o [ou]，整數部分為零時可以省略。
0.4零點四或0.4零點四
10.23十點二三十點二三
二十五點六七二十五點六七
壹點零三分
2.當數值大於1時，小數點後的名詞是復數，當數值小於1時，小數點後的名詞是單數。
1.03米1.03米0.49噸0.49噸
1.5噸1.5噸
七、百分比代表制
百分比用基數+百分比表示。
百分之五十
百分之三，百分之三
0.12%百分之零點壹二
這裏，percent per的前半部分表示“每”，cent的後半部分表示“百”，所以不使用percent的復數形式。
八、量化代表
1.它表示長度、寬度、高度、面積等。，用基數詞+單位詞(米、英尺、英寸、千克等)表示。)+形容詞(長、寬、高等。)，或者基數詞+單位詞+in+名詞(長、寬、高、重等。).
兩米長或兩米長。
三英尺高或三英尺高。
四英寸寬或四英寸寬。
這個箱子重2公斤。
這個箱子重兩公斤。
Xi城墻寬12米，高12米。
Xi安城墻寬12米，高12米。
2.表示時間和距離時，用名詞的所有格形式，數詞作定語。
步行五分鐘
步行五分鐘。
從我的家鄉到我們的大學有壹個小時的車程。
從我的家鄉到我們大學有壹個小時的車程。
或者:從我的家鄉到我們的大學需要壹個小時的車程。
從我們校園到鐘樓有三公裏遠。
從我們校園到鐘樓有三公裏。
3.表示溫度時，用零下表示零下的溫度，溫度用基數詞+度(s)+單位詞(攝氏度或華氏度)表示。
三十六度世紀還是三十六攝氏度三十六攝氏度。
攝氏零下四度或零下四度。
水在華氏三十二度結冰。
水在華氏32度結冰。
水在攝氏壹百度沸騰。
水在攝氏100度沸騰。
當人們確切知道測量系統是什麽時，這裏的單位詞可以省略。
妳37℃。(發音三十七度)
妳三十七度。(攝氏度)
現在是零下七度。
今天是零下七度。(攝氏度)
4.數詞和其他名詞組成的名詞短語作定語時，其中的名詞是單數形式，名詞短語中的各部分之間要用連字符“-”連接。
從圖書館到操場需要步行五分鐘。
從圖書館走到操場需要五分鐘。
她是壹個16歲的女孩。
她是壹個十六歲的女孩。
5.意思是“比……大幾倍”。
這個房間比那個房間大兩倍。
這個房間是那個房間的兩倍大。
這本字典比那本書厚四倍。
這本字典比那本書厚四倍。
我的年齡比他大兩倍。
我的年齡是他的兩倍。