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初三上冊三篇英語語法

語法時態

語法:直接引語變成間接引語。

直接引用別人的話叫直接引用,間接引用是用來轉述別人的話。示例:

他說:“他明天將去北京。”(直接報價)

他說他第二天要去北京。

當直接引語改為間接引語時,時態、人稱和壹些時間或個別詞也要相應改變。

①時態:

壹般現在時→壹般過去時→壹般將來時→過去將來時。

現在進行時→過去進行時→過去完成時。

現在完成時→過去完成時

*但真理的句子時態保持不變。示例:

他說:“太陽從東方升起。”

他說太陽從東方升起。

他說太陽從東方升起。

②時間:

現在→然後,上個月→上個月。

今天→那天,三天前→三天前。

今晚→那天晚上,明天→第二天。

昨天→前天、後天→兩天內。

③其他變化:

這個→那個這些→那些那裏→那裏

來→去

句型的變化:

(1)直接引語是可以省略“that”的陳述句。示例:

他說:“我姐姐三天前在這裏。”→

他說他姐姐三天前去過那裏。

(2)直接引語是壹般疑問句,變成if/where引導的賓語從句,人稱時態也相應改變。

媽媽問我:“妳買肉當午飯了嗎?”→

媽媽問我是否買了壹些肉當午餐。

(3)直接引語為特殊疑問句,改為與原疑問詞相同的連詞引導的賓語從句,時態人稱也相應改變。示例:

“妳是做什麽的?”他問我。

他問我做了什麽。

(4)直接引語是指選擇問題成為由是否if引導的賓語從句。

“妳喜歡英語還是語文?”他問我。

他問我喜歡英語還是語文。

語法:被動語態

1.英語中的動詞有兩種語態:主動語態和被動語態。

主動語態表示主語是謂語動詞動作的執行者,被動語態表示主語是謂語動詞動作的接受者。

當我們強調誰是壹個動作的執行者,即“誰做了某事”時,我們用主動語態。

丹尼爾買了壹臺新電腦?丹尼爾買了壹臺新電腦。(不是其他)

如果主語不是動作的執行者,而是動作的接受者,就是被動語態。

丹尼爾買了壹臺新電腦?丹尼爾買了壹臺新電腦。

被動語態的謂語由be+動詞的過去分詞組成,其中be是助動詞,隨時間變化。

壹般現在時的被動語態由“am/is/are的過去分詞+動詞”組成。

壹般過去時的被動語態由“was/were的過去分詞+動詞”組成。

2.被動語態的用法:

當妳不知道或不需要解釋動作的執行者時,使用被動語態。

比如:?中國南方種植水稻。中國南方種植水稻。(不用說是誰了)

這座橋建於100年前。?這座橋建於100年前。(不知道是誰建的)

帶“by”的被動語態

在被動語態中,如果我們還想表達動作的執行者,我們就在被動句後面用“by+動作的執行者(客觀情況)”。

例如?傑克打破了窗戶。(主動語態)

窗戶被傑克打破了。?(被動語態)?窗戶被傑克打破了。

飯是她媽媽在家做的。?她媽媽在家做飯。

這本書是他寫的。這本書是他幾年前寫的。

3.困難:

1).當有復合賓語(賓語+賓語補足語)的句子變成被動語態時,賓語只能變成被動語態的主語,賓語補足語仍在原來的位置。

例如?我們叫他小王。- ?他叫小王。

他剪短了頭發。- ?他的頭發被剪短了。

2)雙賓動詞成為被動語態時,往往把間接賓語變成被動語態的主語;如果直接賓語成為被動語態的主語,介詞to或for要加在間接賓語之前。

例如?有人給了這個男孩壹個蘋果。-給了這個男孩壹個蘋果。

壹個蘋果給了那個男孩。

他媽媽給他買了壹份禮物。- ?有人給他買了壹份禮物。

給他買了壹份禮物。

3).在含有let,hear,watch,see,help,have等詞的句子中。,to加在被動語態中,而不是to加在主動語態中。

老板讓我們壹天工作12小時。我們被迫壹天工作12小時。

那天早上他們聽到孩子們唱歌。那天早上有人聽到孩子們在唱歌。

⑤直接引語是祈使句,成為ask/ask/tell/order warn sb的結構。做某事。根據說話的語氣。示例:

她對我說,“站起來。”→

她讓我站起來。

父親對兒子說:“不要在街上踢足球。”→

父親告訴兒子不要在街上踢足球。

句型

單元1

1.他們盡可能快地去了。

如同...作為某人。(壹)可以=作為...盡可能...

As…as中間帶原級形容詞或副詞。示例:

我會盡我所能努力工作。我會盡我所能努力工作。

他盡可能快地跑。他拼命跑。

請盡快來這裏。請盡快來這裏。

2.我們稱第壹屆奧運會為“古代”奧運會。

我們稱早期的運動會為“古代”奧運會。

打電話給某人。/某事。稱呼某人/某事...,後面的名詞作賓語補足語。

我們稱這個男孩為大毛。我們叫那個男孩大毛。

可以用名詞或名詞短語作賓語補足語的動詞有:

命名/調用/制作/選擇/找到/思考等。示例:

在昨天的班會上,我們選他當我們的班長。

在昨天的班會上,我們選他為我們的班長。

我發現他是個聰明的男孩。我認為他是壹個聰明的男孩。

3.莊泳和美國遊泳運動員珍妮·湯普森似乎同時到達終點。

看起來好像莊泳和美國遊泳運動員珍妮·湯姆森同時遊完了全程。

下面的方式可以表示“似乎……”。

好像+從句

似乎是+形容詞。

似乎+形容詞。

例子:丹尼看起來很興奮。(丹尼似乎很興奮。)

丹尼似乎很興奮。

似乎做某事。

艾倫妻子的寵物貓死了,但他似乎壹點也不在乎。

艾倫妻子的寵物貓死了,他似乎壹點也不在乎。

4.跳水是奧運會上最受歡迎的項目之壹。

跳水是奧運會歡迎的項目之壹。

壹個…?.....其中之壹,後面常跟壹個程度和壹個復數名詞。示例:

長江是世界上最長的河流之壹。

長江是世界上最長的河流之壹。

讓妳的國家驕傲。讓妳的國家為妳驕傲。

Proud用作賓語補足語,修飾賓語your country;

品牌的用法:

鋪床泡茶。

包餃子包餃子?制造汽車制造汽車。

由...制成。由...制成...

使某人。/某事。使某人[某事物]成為...

使某人。/某事。如何使某人/某事物...

使某人。/某事。壹定要讓某人/某事物做某事。

名詞/形容詞/do(不定式,save to)作賓語補足語。

6 ...他的隊伍以二十名的成績進來。他的隊是第二十隊。

第二十屆

序數,在整十中,把y換成ie加th。示例:

九十→九十五十→五十

7.我們今天在學校度過了如此有趣的壹天。

我們今天在學校度過了如此有趣的壹天。

我們今天在學校度過了有趣的壹天。

如此和如此都意味著“如此”.../所以……”,但它們的用法不同。

這部電影如此有趣,我們都想再看壹遍。

這部電影如此有趣,我們都想再看壹遍。

非常感謝妳用電子郵件發給我這麽漂亮的照片!

謝謝妳用電子郵件給我發了這麽漂亮的照片。

他太虛弱了,不能繼續工作了。

他太虛弱了,不能繼續工作了。

8.如果我沒有。今晚我會睡不著。

不寫下來今晚就睡不著。

這個句子是if構成的條件狀語從句,壹般現在時要代替將來時。

如果明天不下雨,我將和朋友去公園。

如果明天不下雨,我將和我的朋友去公園。

9.如果他練習在比薩餅上行走,他下次會做得更好。

如果他繼續練習在比薩餅上行走,他下次會表現得更好。

Finish,enjoy,practice,keep和mind後面常跟動名詞作賓語。示例:

妳最好在課內外都練習說英語。

課後妳練習說英語。

2單元

1.我們班可以不間斷地踢壹周足球。

我們班的學生可以壹周不休息地踢足球。

不帶介詞,with的反義詞,後接名詞、代詞或動詞的do形式,有時可以用if從句改寫。示例:

沒吃早飯,他匆忙去了學校。

他沒吃早飯,匆匆忙忙去了學校。

沒有水,魚就不能生存。沒有水,魚就不能生存。

如果沒有水,魚就不能生存。

妳真客氣。妳真是太好了。

妳也可以說:妳真好。

3.我們不會累嗎?我們不累嗎?

這個句子是否定形式的壹般疑問句,常用來表示驚訝、責備和欽佩。示例:

是不是很美?是不是很美?(就是好看!)

註意回答:是的,是。不,很漂亮。

不,不是的。是的,不漂亮。

妳不能早點來嗎?妳不能早點來嗎?(責備)

4.中國的長城有7240多公裏長。

中國的長城有7240多公裏長。

是+數+單+形容詞是固定句型,用來表示某物(人)有多高/長/寬/深。示例:

這條河有10米深。

這條河有10米深。

這位老人七十歲了。這位老人70歲了。

我們的房間5米寬。?我們的教室有5米寬。

通常這類句子可以用how ++形容詞+壹般疑問句構成特殊疑問句。示例:

妳的房間有多寬?

這條河有多深?

5.平均重量超過26噸。

平均重量超過26噸。

稱重?動詞,重...多少錢。

體重?n?體重。示例:

這張桌子重10公斤。?這張桌子重10公斤。

這張桌子的重量是10公斤。

這張桌子重10公斤。

6.普通藍鯨大約是最大的大象的四倍大。

平均來說,藍鯨的數量是大象的四倍。

四倍as+原水平+as …是多少倍?示例:

這個房間是那個房間的三倍大。

這個比那個大兩倍。

倍是倍數,有時也可以說是“倍”。示例:

我去過長城兩次。

7.有人有其他想法嗎?

有人有其他想法嗎?

在肯定句中,Any other後面常接單數名詞。

Any other在疑問句和否定句中加復數名詞。示例:

這個男孩比他班上任何壹個男孩都高。

這個男孩比他班上任何壹個男孩都高。

我不想要其他的橘子。我不想要其他的橘子。

8.我還有壹些。我還有更多。

再來點嗎?More,後接可數或不可數名詞。

多得多?在它們後面加上不可數名詞。

更多?在它後面加上可數名詞復數。

我想要更多的書。我想要更多的書。

9.是壹個可以壹邊拉小提琴壹邊倒著騎自行車的人。

那是壹個會拉小提琴會倒著騎自行車的人。

什麽時候?當...的時候...,時間狀語從句。

當從句的主語與主句或it的主語相同時,當時間、條件、讓步從句中的謂語動詞含有be時,從句的主語和be可以省略。示例:

如果可能的話,我將去參觀北京。

雖然我很醜,但我很溫柔。

雖然我很醜,但我很溫柔。

形容詞和副詞

1.形容詞的用法:形容詞修飾名詞,說明事物或人的性質或特點。它也可以作為表語放在連接動詞之後。

1.直接描述事物性質或特征的形容詞為性質形容詞,其程度發生變化,可以被程度副詞修飾,在句子中可以作定語、表語、補語。

那是壹個重箱子。他很高興來到這裏。(表語)

這個好消息讓我非常高興。(賓語補足語)

2.有些形容詞是表語形容詞。這類形容詞沒有程度變化,不能用程度副詞修飾。比如:怕就怕?獨自壹人,獨自壹人睡著了。

他是壹個壞人。這個人病了。(右)

她是壹個非洲女孩。(錯)女孩是非洲。(右)

這樣的形容詞還包括:嗯,(身體上)嗯(身體上)不舒服,像活著,活著,醒著等。

形容詞作定語修飾名詞時,應放在名詞前。但如果形容詞修飾某物、任何東西、什麽都沒有、某物、沒人等不定代詞,則應放在這些詞之後,例如:某物好。

1.)4.形容詞使用中應註意的幾個問題:

大多數形容詞+ly可以構成副詞。但是友好,可愛,孤獨,

活潑,活潑,活潑等。仍然是形容詞

她唱得很好。(錯)-她的歌聲很可愛。(右)

他非常友好地和我說話。(錯)——他很友好地跟我說話。-(右)

*禮貌地說,?真的嗎?很

2)有些帶定冠詞的形容詞壹般可以指壹類人,與謂語動詞的復數相連。如:死者,生者,富人,窮人,盲人,饑餓者,如:窮人正在失去希望。

3)關於國家和民族的形容詞和定冠詞指整個民族,用在動詞復數中。

英國人,英國人,法國人,中國人。

英國人有很強的幽默感。

4.)多個形容詞修飾名詞時,順序是:

限定詞-數詞-描述性詞語-(大小、長度、形狀、新舊、顏色)-來源-物質屬性、類別-名詞

壹張小圓桌,壹件骯臟的舊棕色襯衫

壹座高大的灰色建築壹所著名的德國醫學院壹輛昂貴的日本跑車

典型示例:

托尼將和___個男孩去野營。

A.兩個其他的小東西

答案:C .根據“限定詞-數詞-描寫詞-(大小、長短、形狀、新舊、顏色)-自然-名詞”的公式可知,數詞、描寫詞、自然是按順序排列的,只有C符合答案。

壹天,他們穿過了宮殿後面的_ _ _ _橋。

A.古老的中國石頭。

答案a .幾個形容詞修飾壹個名詞,它們的順序是:年齡、形狀、大小+顏色+來源+質地+用途+國家+名詞。

3) -妳最近去青島玩得怎麽樣?

-太棒了。我們拜訪了壹些朋友,並在海邊度過了_ _ _天。

A.最後幾個晴天

答案:b .本題考查多個形容詞的排列順序。壹般與修飾形容詞關系密切的形容詞與名詞關系密切;如果幾個形容詞的重要性差不多,音節少的形容詞排在前面,音節多的形容詞排在最後。如果您不確定,請參考下表:

限定詞+量詞(序數在前,基數詞在後)+屬性形容詞+大小、長度、高度等形式+

那些+三個+漂亮+大+方

新舊+顏色+民族+材質+名詞舊+棕色+木頭+桌子