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*指事物。
*聲音和形式
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在...的偽裝下
其中，象形字、指事字、會意字、象形字主要是“造字法”，音譯、借用是“用字法”。
六書的歷史
“六書”壹詞出自《李周》:“包掌諫王之惡，而以道養國之子，是教六藝:壹說五禮；二、六樂；三下五射；四天五天；五言六書；六等於九；”。然而，李周只描述了術語“六書”，但沒有解釋它。
我國東漢學者許慎在《說文解字》(說文解字是我國第壹部字典)中寫道:“李周八歲入小學，鮑氏教國，始有六書。壹是指物:指物者，可以通過視覺識別，通過觀察可以看到。‘上’和‘下’也是如此。二、象形字:象形字，畫為物，隨體而行，‘日’與‘月’也。三、形與聲:形與聲，以物之名，舉例相得益彰，‘江’與‘河’也。四、相知:相知者比他人友善，以見其意？1?9、‘武’與‘辛’也。吳越轉主:轉主，建曲，同意互相接納，“考”與“老”也是如此。6.借:借者無話可說，全靠聲音為自己開脫。”序》《長》亦如此。”許慎的解釋是歷史上第壹次正式記載六書的定義。後世對六書的解釋仍以許儀為核心。
六個結構規則的解釋
象形文字
屬於“單體造字法”。用文字的線條或筆畫勾勒出所要表達的對象的形狀特征。比如“月”字像彎彎的月亮的形狀，“龜”字像烏龜的側面形狀，“馬”字是有四條腿的馬，“魚”字是有魚頭、魚身、魚尾的遊動的魚，“蛇”字(草的原字)是兩束草和“門”字。“太陽”這個詞就像壹個中間有壹點的圓，很像我們直視太陽時看到的形狀。
表意文字來源於圖畫文字，但弱化了圖畫的性質，增強了象征性。是最原始的構詞法。它的局限性很大，因為有些東西是畫不出來的。
不言自明的字符
屬於“單體造字法”。與象形文字的主要區別在於，能指詞包含了繪畫中更抽象的東西。比如“刃”字是在“刀”的鋒利度上加壹分來標註的；“兇”字是在陷阱上加壹個十字符號；“上”和“下”是畫在主體“我”上方或下方的符號；“三”用三條橫線表示。這些文字的草圖都有比較抽象的部分。
構詞法的形聲字法
屬於“組合造字法”。形聲字由形聲字(也叫“義符”)和音符(也叫“註”)兩部分組成。形側表示詞的意義或類別，音側表示詞的讀音相同或相近。如“櫻”字，其形旁有“木”表示是樹的壹種，其音旁有“嬰”表示其讀音與“嬰”字相同；“筐”旁的“竹”字表示是竹制品，聲旁的“獄”字表示其讀音與“獄”字相近；“牙”字下面是形側，畫出牙的形狀，上面的“停”是音側，表示該字讀音相近。
締合化合物
屬於“組合造字法”。壹個認識字是由兩個或兩個以上獨立的字組成的，這些字組合在壹起，用形或義來表達該字的意思。比如把“酒”這個詞和液體“水”結合起來表達意思；“解”字的拆分意思是用刀把“牛”和“角”分開來實現的。“歌”是指鳥的聲音，所以由“口”和“鳥”組成。
有些漢字同時具有知和音的特點。如“功”字可視為“力”和“功”的特征，“功”也在音旁；“回”字既可視為“反”，又可視為“猶豫”(解釋為走，變形為“猶豫”)，而“反”也具有聲音的特征。這種文字叫做會意字和形聲字。
互相解釋/同義的字符
屬於“用漢字”。不同的作家有不同的解釋。壹般來說，有“形轉”、“音轉”、“意轉”三種學說認為，所謂“造曲風”指的是偏旁，“考”與“老”同屬舊部。戴震認為移調是相互訓練。《說文解字》中“考”字意為“老也”，而“老”字意為“考也”，“相移即註，互訓”。
不同地區因為讀音不同，地域阻隔，對同壹事物有不同的稱呼。這兩個詞用來表示同壹個事物，意思相同時，就會有相同的偏旁或成分。比如“考”“老”這兩個字，本義都是長輩；“頂”和“頂”都是頭頂的意思；“巧”和“孔”的本義都是孔。這些詞有相同的偏旁部首(或成分)和分析，也有音標對應關系。
利用
借用就是諧音替代。英語口語中有些詞沒有對應的詞。於是我找了壹個和它發音壹樣的同音字來表達他的意思。比如“子”本來是“鼻”的象形字，後來被借用為“子”的“子”。
有些人會把六書中的通假字和借字混淆。詳見通假字解釋。
六書的應用
其實古人在造漢字之前是沒有六書的。因為漢字在商代已經有了相當系統的發展，所以當時沒有關於六書的記載。劉舒是後來人對漢字進行分析和總結的系統。然而，當“六書”體系產生時，人們在創造新詞時就以此體系為依據。看來“貓”“龍”“龍”是形聲字，“凹”“凸”“龍”是指示字，“龍”“龍”是象形字。化學元素的外文以愛因斯坦命名。這些新詞，包括日本文字，也是遵循六書造詞的。
在甲骨文和金文中，象形文字占大多數。這是因為畫東西是最直接的造字方式。但隨著文字的發展，需要仔細劃分的東西越來越多，比如“鯉魚”、“鰣魚”、“鯧魚”、“泥鰍”，都是魚類，用象形的方法很難把它們的特點和區別仔細畫出來。於是，形聲字成了最方便的方法。只要在形狀旁邊用“魚”字，就可以說明它們的屬，然後區分這些讀音相近的字。因為形聲字創造新字的效率非常高，所以甲骨文時代只有不到壹半的字是形聲字，但是到了現代，漢字的80%都是形聲字。
我國東漢學者許慎在《說文解字》中寫道:“李周八歲入小學，鮑氏教國，始有六書。壹是指物:指物者，可以通過視覺識別，通過觀察可以看到。‘上’和‘下’也是如此。二、象形字:象形字，畫為物，隨體而行，‘日’與‘月’也。三、形與聲:形與聲，以物之名，舉例相得益彰，‘江’與‘河’也。四、相知:相知者比他人更友善，以見其意？”武”和“辛”都是。吳越轉主:轉主，建曲，同意互相接納，“考”與“老”也是如此。6.借:借者無話可說，全靠聲音為自己開脫。”序》《長》亦如此。”許慎的解釋是歷史上第壹次正式記載六書的定義。後世對六書的解釋仍以許儀為核心。
中文漢字
-造詞法、用詞法和組詞法
壹、漢字介紹
漢語是漢族的語言，也稱為漢語。它屬於漢藏語系。漢語書寫的基礎——漢字是表意文字。漢語是聯合國規定的六種工作語言之壹，是世界上使用人數最多的語言。漢語有4500多年的歷史，是世界上僅存的最古老的文字之壹。它經歷了七次字體演變，即“漢字七體”，再到新的方面日趨完善，形成了獨特的書法藝術，漢字雖然復雜，但常用字只有2000個左右，只要掌握它的結構規律——“六書”就不難掌握。
2.七體漢字
甲骨文金文小篆隸書行書楷書草書
三。六本書簡介
1.“劉舒”是指漢字的結構規律，包括四種構詞方法(象形、指事、會意、形聲、音韻)和兩種用字方法(音譯、借用)。
2.六書之首——象形文字
定義:描寫用文字概括的客觀實體來表達詞義的壹種造字方法。
例如:日、月等。
3.抽象表示法
定義:用象征符號或在圖形上加壹些指示性符號來表示意思的壹種造字方法。
例子:壹，二，向上，本，刀片
4.有趣的認識單詞
定義:使用兩個或兩個以上的象形文字和參考字符來表達壹個意思。
例:如，休，歪，苗，男，林。
5.永遠的形聲字(這是漢字的主體，占總數的80%以上)
定義:由形側(意符)或音側(註)兩部分組成，其中形側代表詞的意思；音標音節表示單詞的發音(在進化過程中，有些音標音節已經不能準確表示發音了，比如baa)
例子:外物，江河，大海，遺憾。
6.掌握常用語義符號，少寫錯別字。
偏旁例子的意義
麻風病與疾病有關。
恐懼和後悔與人的心理有關。
編繩和繩子有關。
神的祈禱與祭祀等等有關。
襯衫的袖子和衣服有關。
月肝和腹肌與人體器官有關。
7.形聲字的分類
壹個左形右音，如:清、松、城、漁、貍、情、畫、帽、旋。
b左聲右形，如:立功、領、救、戰、郊、放、鴨、漂、歌。
c、上面的形狀和下面的聲音，如:露珠、花朵、山丘、青草、帽子、芳香、偷窺、風景、盒子。
d音向上，形向下，如:兇，健忘，警，恭，剪，堡，絲，貸，箱。
e內部形式和外部聲音，如嗅、悶、辮、辯、問。
f外表的內在聲音，如圓、雅、急、病、急、堂、近。
8.單詞法
壹個轉註:這兩個詞是互為解釋的，是不同形式的同義詞。“老”和“考”都是指年老。
b借用:用諧音表示新義的方法，如“如”本來是指水的名字，後來借用的意思是第二人稱妳。
四。單詞組合方法:單個字符和組合字符
專著:包括象形文字和能指。能指的部位是不可分的，比如大、小、中。
b拆分字:由意字和象形兩部分組成，占漢字的90%以上。如:海、仿、借
動詞 （verb的縮寫）結論
漢字是中華文明的靈魂，是我們祖先無限智慧的象征。作為炎黃子孫，我們不應該以數經忘祖，而應該珍惜漢字，珍惜母語，復興漢字文化，傳承中華文明。以示對祖先的尊敬！