第壹，將聽寫內容與原文進行對比，找出錯誤，避免以後重蹈覆轍。
第二，不看書，聽寫全文。如果有些單詞聽不清，不要急著去翻書。首先試著猜猜這個單詞應該是什麽。我們在做聽力測試的時候也會遇到同樣的困難，所以要適應這種環境。隨著聽寫的增加，聽力也會逐漸增強。在聽的過程中，也可以加深對英語發音的理解。而且實踐證明，如果壹下子就能看懂，妳腦子裏的英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解能力也會大大提高。
第三，跟讀課文。註意每個單詞的語音語調，盡量模仿磁帶，盡量貼近磁帶。
2.新概念英語學習方法
第壹步:從精聽開始。
學生可以把課文中的問題帶到課文的原聲中去。基礎好的同學，多聽幾遍就能聽出課文內容。基礎差的同學建議反復聽。最後真正聽不到的是妳的弱項，比如發音問題，單詞認知問題。精聽可以鍛煉耳朵的靈敏度，多聽的話口語會更好。
第二步:進入精讀階段。
在這個階段，要對文章的語音、語調、基本語法、詞法、句法、句子結構進行綜合分析。有同學問過我，新概念有兩種:英語，美式，發音。應該學什麽樣的發音？
建議初學者去美國和英國留學。因為美國之音，所以有很多可以學習的素材，比如美劇等。而且大部分美國人發音規範，說的是標準美式。
雖然英語發音純正高貴，但是相對公認的音標材料是BBC，而且就英國社會而言，說英國標準發音RP(接收發音)的人少之又少。除了了解語音語調，還要了解裏面的語法和詞法。我們可以先學習生詞，在上下文中記憶，然後再回到原文進行精讀。
文學課結束後，可以跟著錄音讀，模仿錄音的語音語調，然後錄下自己的聲音，和原聲對比，最後糾正錯誤的聲音。這個過程比較長，發音訓練是體力活動，需要大量的集中訓練。我們不要求每個人都像母語者壹樣準確地學習語音，但至少不能讓語音成為學習英語的障礙。
比如大嘴的梅花音是兩三個手指的張開，所以不能發成小口的e音，或者舌尖音的發音需要舌尖達到上牙齦，所以不能發o音。
如果基礎發音不紮實，會影響口語表達。很多學生英語口語不好，往往第壹件事就是聽力差，發音識別度低。
第三步:看圖，口頭復述。
新概念的每壹課都配有圖片，很多學生在自學的時候往往忽略了圖片。圖片是很好的素材，很多文字都是場景化描述，適合練習口語表達。妳學完課文後，可以看圖復述，再看看和原文的差距。這個差距就是妳需要加強學習的地方。
具體怎麽復述？
妳可以描述圖片中的人物，他們在做什麽，他們的穿著，他們的表情。也可以說出圖中的風景，進行壹些聯想。低水平的學生也可以從不同的人和視角反復訓練同壹個畫面。要求學生反復練習，直到能流利地表達自己。
流利是指停頓不多，語速接近正常，句間有銜接。這種做法給了妳足夠的說話機會，不用考慮別人，正好適合我們中國人學英語。
第四步:進行反向翻譯。
要求妳在學完壹課後看文章的翻譯部分，試著翻譯原文，如果妳覺得很難，可以口頭或書面翻譯。這就是所謂的“反向翻譯”。
通過反向翻譯，我們可以主動記住壹些新單詞、短語和句型，供大家在使用中記憶。我們經常看到，背誦新概念是壹種極好的方法。我不反對這種方法，但是背誦是壹種被動的學習方法，死記硬背對以後的語言輸出沒有幫助。
事實上，反向翻譯是最原始有效的練習方法。可惜現在很多人都在忙著考各種英語，根本沒心思做這麽精細的訓練。
最後，語言技能的訓練是壹個重復的過程，需要加強訓練，而不是在母語環境下學習。所以大家壹定要反復訓練以上步驟，直到熟練為止。以上就是完整的新概念系統化學習方法。希望妳接下來能多做輸出，真正用英語。
3.新概念英語聽力學習建議
新概念英語聽力學習建議:新概念選哪個？
首先，大家需要準備新概念英語教材和相應的英語學習軟件。為了節省時間，學生應該選擇從哪個新概念開始？
1，無基礎或基礎薄弱的同學，想從頭開始或想糾正發音的同學，可以選擇新概念英語第壹冊，熟悉新概念的單詞，學習日常會話，然後進壹步提高。
2.如果學生想準備四級考試，但語法有問題，可以學習新概念英語第二冊。
3.如果學生要參加六級、雅思、托福等國外考試，可以學習三冊《新概念英語》。
4.如果學生想寫作流利，或者參加GRE，G.MAT等考試，可以選擇新概念英語第四冊。
綜上所述，只想提高英語水平的學生壹般可以從第二冊開始。
新概念英語聽力學習建議:如何學習聽力？
1，不看書，聽寫全文。如果妳聽不到壹些單詞，妳可以試著猜壹猜。不難聽到他們。隨著聽寫的增加，聽力也會逐漸增強。在聽的過程中，也可以加深對英語發音的理解。
2.對照聽寫與原文，找出錯誤，找出錯誤原因，分析自身問題，加強專項訓練。
3.反復跟磁帶讀課文。大聲朗讀時，需要註意每個單詞的語音語調。語音語調要盡量模仿磁帶，盡量貼近磁帶。
新概念英語聽力學習建議:如何練習聽力？
1.重復聽:妳想重復多少遍？前期壹篇課文壹般不少於50遍。為了保證重復的次數，聽力段落不要太長。語音長度要1~2分鐘，不能超過3分鐘，這壹點很重要。
2、繼續跟隨:壹開始可以邊聽邊讀課文，大聲朗讀。如果有些句子跟不上，就把這個句子重復幾遍。聽的時候壹定要集中註意力，盡量註意句子的語調並模仿，培養語感。直到後續完全流暢停滯，幾乎可以和原聲同步，再進入下壹課。
3、定期復習:聽覺理解和記憶也有遺忘問題。我們應該定期安排時間復習之前學過的內容，以鞏固和形成長期記憶。