1.通過發音記憶單詞。其實看單詞的時候要看壹下音標，掌握字母和字母組合的發音規律。將符合規則的單詞分類記憶。比如:
(1)根據開、閉音節記憶，掌握元音的發音。包:貓，地圖，傷心；蛋糕:名字，飛機，日期；書桌:下、套、步、讓；
這些:中國人，日本人；打:大、船、本、殺；像:側，尼斯，風箏，我的；不是:狗，熱，停，得；鼻子:
註意，那些，關，洞；總線:螺母、杯子、橡膠、灰塵；用途:巨大等。
②按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的發音，如bee、meet、see、keep等。，並讀出ee字母組合/I:/；主席，ch字母組合閱讀/tS/。
2.音節記憶。壹個單詞無論多長，如果從第壹個字母背到最後壹個字母，都很難記住。比如:信息，***11個字母，可以分解成八個部分，記憶音節會很容易。信息交換
3.音形意結合
背單詞結合了它的音、形、義，使記憶牢固而快速。正確讀它的音，看它的形，理解它的義，尤其是多義性，記憶時提高分辨率。比如orange是壹個多類詞，表示“橙”是可數名詞；做形容詞的意思是“橙色”；作為不可數名詞的意思是“橙汁”。但是發音只有壹個/'orindJ/，詞形也壹樣。有意識地區分記憶就容易多了。
4.記憶單詞的聯想記憶。它主要包括以下幾種形式:
①對比聯想記憶:
同義詞:研究/學習，大/大/偉大，看/看/看，聽/聽，好/好/好/好/好，門/門，喜歡/愛/恩。
反義詞:南as:大→小(小)、親愛的→便宜(便宜)、熱→冷(冷)、慢→快/快(快)、瘦→(胖)、前面(在...
同音詞:too →two(二)，for →four(四)，right → write(寫)，by →buy(乘)，blue→blow(blow的過去式)，→see →
相似詞形比較:想要→等待、閱讀→準備好、墻→走、相當→安靜、現在→父母等。放在壹起進行比較記憶。
同時，我們也可以想到壹些意思不同的詞。比如把cost和pay、take和spend聯系起來，把這些詞的用法和相對意義、相同意義或者相同發音進行比較。
②分類聯想記憶:將學過的單詞按不同的類別進行分類，對學過的單詞進行合理的歸類。
A.按詞性分類。如:名詞司機，名字…，動詞be，have，drive…，形容詞小心，開心…，副詞小心，開心…，介詞in，on at…，代詞他，她，他，她…等等。
B.按用途分類。如:衣服外套，襯衫，裙子，毛衣，鞋子…，食物蛋糕，米飯，餃子，面條…，體育足球，籃球，比賽，運動…，交通，公共汽車，汽車，出租車，火車，飛機，輪船…，壹月，二月，三月，四月…，周壹，周二，周三，周四，周五，周日，周日和節日。例如，當我們學習聖誕節這個詞時，我們會想到壹系列的節日術語，如兒童節、婦女節、教師節、植樹節、中秋節、國慶節、元旦、春節等。
③構詞法聯想記憶:要利用同根詞(詞形轉換)的聯想記憶，註意詞性。英語中有很多單詞具有多詞的特點。例如，open既可以用作動詞，也可以用作形容詞。其他單詞有相同的詞根。例如，小心這個詞既有名詞的性質，又有動詞的性質，它的同源詞是關心，關心和關心。
不經意間，我們應該把重點放在記住這些單詞上。再比如:北→
北方，噪音→嘈雜→吵鬧等。把記憶和復合詞聯系起來，如果妳學了月光這個詞，妳會認為它是月亮和光這兩個詞合成的；教室由班級和教室組成。
④聯想記憶:以壹個詞為中心，搭配不同的詞，形成壹個新的詞組。這種語言中有許多現象。如果妳能經常使用這個規則，妳會牢牢記住妳學過的短語。比如:
1)含有get的短語有:為準備做準備，起床，上車，與人相處，下來，穿好衣服，回去；回來，上車，下車，到達，下車，迷路。
2)含有go的短語有:去遊泳，繼續；上學，睡覺，回家，出去散步，走開，下去，回去，繼續。
3)包含look的短語有:看著吧，1ook照顧後；關心，看起來壹樣看起來像，1看起來像看起來像，1查找查找，1查找(在字典和參考書中)查找，1查找(醫生)檢查，1環視(圓)環顧。
4)含有make的短語有:為…騰出空間，為…騰出空間，用…造句，做鬼臉或做鬼臉，在…被制造，由…制成，泡茶，和…交朋友，彌補，犯了壹個錯誤，確定，制造噪音。
5)含有take的短語有:慢慢來不急；慢慢來，吃藥吃藥；吃藥，散步，服用，運動，輪流；替換，照顧照顧；照顧，拿走，拿出，拿走；取出，脫下，給…帶個口信...
6)含有come的短語有:進來，下來，進來，過來，從，回來，過來(過來)/過來，過來，過來，過來，過來，出來(花)；出來吧，跟我來。來吧來吧。
7)帶有turn的詞組有:關，轉，上(打開收音機等。)，打開(燈等。)、關小(打開收音機等。)，變白變白，左轉。
8)含有have的短語:不得不，有個想法，休息壹下，吃早餐，看看，玩得開心，玩得開心，喝壹杯。
只要多註意，有意識地註意歸納和總結，記單詞和短語並不難。
另外，老師在課堂上播放閱讀磁帶，不只是聽，而是邊聽邊快速記下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新學的單詞，我們應該通過閱讀，寫作和記憶來反復記憶。重復到壹定次數，就會變成長期記憶，不會忘記。
5.背單詞要靠勤奮，抓住零散的時間去記。背單詞的時候，除了以上方法，壹定要做到“五對壹”背單詞的時候，壹定要想好，不要走神。②眼對眼對眼對眼對字書寫的觀察。(3)口對口朗讀單詞。4聽力——聽自己的發音。⑤用手在桌子或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，壹定要邊記邊塗。使用所有的器官，我相信我能記住更多的單詞。
有些同學覺得背單詞真的很麻煩。其實壹點都不麻煩。如果妳能有意識地經常這樣做，時間長了，妳就會形成壹種習慣。以後每次遇到壹個詞，我都會不自覺地聯想到它。
壹位外語專家曾經說過:“壹千個單詞只有在妳眼前出現至少二十次才能記住。”同學們，想想吧。有多少次妳學過的單詞總是出現在妳眼前？現在妳可能找到了記不住單詞的原因了吧？
希望能幫到妳。加油！