(1)多方面選材，突出中心。
作者從不同方面描述了燈籠的意義，如文化:紗燈籠上塗紅，熱愛高雅；對宮燈的想象是壹種深刻的歷史體驗。情感:提燈籠，接爺爺，老少皆宜；帶著燈上學，好好照顧，母子深情；半夜跑完龍燈，抱著小燈籠睡著了，小燈籠裏滿是飛揚的青春，承載著厚重的文化內涵，傳遞著作者真摯的感情。
(2)散文式寫作，自由隨性。
作者根據自己的想法來寫，有過往的經歷，有農村的風俗，有詩詞典故，有自然人文，有復雜的思想。結尾時情緒突然高漲，引用歷史上著名的保家衛國的軍人，然後表示願意為國效力。從個人感情到家國情懷，感情也轉為悲壯激越。