如何學習初中英語1
壹，如何掌握學習英語的方法
英語是壹種世界性的語言。世界上壹半的電話是用英語打的，四分之三的報紙和書籍是英語的。英語的重要性顯而易見。學好英語就像打開了壹扇通向世界的窗戶，妳可以享受更廣泛的信息。
在初中階段，每個人都會接觸到壹些簡單的英語知識，更重要的是，每個人都會逐漸掌握學習英語的方法，從而為終身學習打下堅實的基礎。我來談談如何學好英語。
首先，要抓住課堂這個學習的主陣地。英語課上，老師用英語組織課堂。認真聽老師講課是學習英語。在聽老師講課的時候，也要記住重點內容，以備將來參考。在英語課上，老師會設置壹些場景和活動，讓學生有機會練習使用英語。我們應該抓住時間，大膽積極地練習說英語，通過練習掌握英語表達。
其次，自主開發更多的學習資源。現在社會發達了，有各種各樣關於英語學習的視聽資料，比如英語廣播，英語電影，英語電視節目等等。學生應該積極利用這些資源，做有責任心的學習者。
學生們都知道學習壹門語言需要更多的聽、說、讀、寫。聽說讀寫的目的是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語的最好方法。如何提高記憶效果？形象思維能有效幫助妳。形象思維能力是指當妳接觸到壹件事物或壹種情境時，與之相關的生動形象出現在妳的腦海中，幫助妳理解和掌握它。比如學習關於購物的英語時，妳能想到商場裏顧客和售貨員的場景嗎？腦子裏能不能有壹個生動的畫面？我們課本上的內容與我們的生活密切相關。每次學習新知識的時候，盡量把它和具體的圖片聯系起來。久而久之，每次接觸或使用這些知識，妳自然會依靠腦海中出現的畫面來確認和鞏固妳的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養英語語感。培養語感的方法有很多，其中聽、讀、背是最好的。我們只需要想壹想流行歌曲就明白了聽的重要性。古人說:？讀書破萬卷，下筆如有神。？學英語也是壹樣。只有通過閱讀和背誦，才能得到最大的練習，積累語感。我希望每個人都能輕松快樂地學習英語。
二，初中英語學習方法的指導
聽、說、讀、寫、譯是英語的五個組成部分。它們是壹個整體，既有聯系又有區別，但它們的相似性是以詞匯為基礎的。
背單詞的目標是掌握單詞的發音、拼寫和意義，即音、形、義。對於掌握了壹定基礎詞匯的英語學習者來說，這個目標需要修改。妳可以從目前國內流行的各種英語考試中得到壹點了解，那就是都是標準化考試？標準化是什麽意思？是指在回答問題的過程中，回答者需要寫的英文內容明顯減少，需要圈出來選擇的內容相應增加，有的甚至選擇整篇文章。寫的內容基本只有？作文？然後呢。翻譯？二，而且相對於其他測試項目來說，它們的要求並不高，依靠我們的基礎詞匯和壹些專項訓練完全可以完成這個目標。也就是說，在掌握了壹定的基礎詞匯之後，
當我們記憶壹個單詞時，我們不需要記住它的拼寫，只需要記住它的發音和意思。只有這樣，我們的學習實踐才能符合英語考試的要求。
至於背單詞的意思和發音，我們也可以采用壹定的科學方法來完成。我們大致可以把英語詞匯分為兩類:本地詞和外來詞。本地詞是指產於英倫三島，拼寫在五個字母以內的簡單單詞；外來詞是指在歷史演變中不斷引入英語的非本地詞。目前，它們的數量占英語詞匯的絕大部分，而且大部分是復合詞。目前，中級水平的英語學習者已經掌握了大部分的本地詞匯，他們面臨著如何快速記憶外來復合詞的問題。復合詞有自己鮮明的特點，就是大部分都是？前綴+詞幹+後綴？的復合結構。詞幹和前綴主要代表壹個詞的意義和邏輯關系，後綴主要代表壹個詞的詞性。據統計，英語詞匯的構成中大約有500種不同的前綴、詞幹和後綴。它們構成了成千上萬的英語外來詞。而英語常用詞中包含的前綴、詞幹、後綴的總數只有壹百、十萬、五百、十萬。多麽鮮明的對比啊！
除了根據字母組合和復合結構記憶英語單詞，我們還提倡聯想和比較的方法。在壹定條件下，這些方法往往會成為記憶單詞最有效、最快的方法，而壹旦確立？聯系？我永遠不會忘記它。聯想法是指學習者根據已知的條件，在單詞記憶的各個方面進行各種合理的聯想。比如？蓋章？我們只需要記住這個單詞？跺腳？這個詞的意思可以自然聯想到它？郵戳？、?郵票？、?蓋章？、?標誌，特征？、?哪種？諸如此類。其聯系在於，跺腳和蓋郵戳的動作內容相似，都含有用力和下劃的成分，而其他意思很容易自然推導出來。英語詞匯中有很多類似的情況。對比法是指對於某壹個詞，我們在記憶它的時候，要把與之相關的易混淆的詞或者它的詞性的各種形式壹起記憶，從壹般到特殊，從已知到未知，這樣不僅可以掌握它的意思和發音，還可以掌握它的具體用法和區別。
對於壹個英語學習者來說，如果他的英語單詞能夠有意義，可以說他已經有了壹定的詞匯量，此外，他還需要靈活的頭腦和吃苦耐勞的精神。靈活的頭腦可以使壹個人在英語學習的過程中舉壹反三，體悟規律，勤奮的學習精神可以延續和提高這種規律的東西。
聽、說、讀、寫、譯是英語的五項基本技能。聽的關鍵不是要不要戴耳機，而是怎麽戴，戴多久。有的人聽打雷像鴨子，只在耳朵裏不在腦子裏；有的人只新鮮三天，過段時間就不知道耳機放哪了。這些不良傾向需要我們註意克服。聽力講究持之以恒，原始模仿，會為口語打好基礎。我自己的風格首先來源於模仿。
說與聽關系密切，但其本質卻恰恰相反:在於妳是否敢於開口，大聲表達自己的想法，哪怕錯誤百出。妳開口說的次數越多，英語犯的錯誤就越少。聽力和口語都需要註重積累，壹些好的搭配和壹些地道的用法都來自於平時的積累。聽力和口語的另壹個相似之處是，都是建立在掌握單詞的正確發音和標準語音語調的基礎上。只有通過勤奮的模仿和不斷的練習，才能保證妳學到地道的英語。
讀書的關鍵是什麽？跳？，就是妳敢於跳過妳目前的閱讀水平去閱讀更高水平的文章。在這裏，英語學習體現了壹個人的勇氣和魄力:在跳繩的開始，妳可能會遇到
意想不到的阻力和打擊。但是如果妳堅持做，堅持做到底，英語會給妳應有的回報。當妳回過頭去看不久前剛剛讀過的文章，妳會驚喜地發現，妳就像壹個地道的美國人，在飯後悠閑地看著報紙。
當然，跳繩也要有壹定的條件和熟練程度。沒有條件地急於跳過或者沒有條件地不跳過都是錯誤的。至於具體條件是什麽，需要達到什麽樣的熟練程度，需要我們結合自身情況，在自己的閱讀實踐中不斷摸索。
寫作只是壹種書面表達。壹個人的口語好，寫作能力肯定不會低。就像說和聽壹樣，需要持之以恒。因為妳不僅僅是在提高自己的英語，更是在鍛煉自己的表達能力。
翻譯是閱讀和寫作的結合，壹個人的翻譯能力是建立在閱讀和寫作能力的基礎上的。但這並不意味著壹個人的讀寫能力高，翻譯能力就會高。翻譯的關鍵在於實踐，因為翻譯除了理解和表達，還包含很多技巧，沒有具體的翻譯實踐是很難掌握的。
三，初中英語學習方法的總結
經歷了小學簡單的英語學習，進入初中開始正式系統的學習。這個時期非常重要。是英語的基礎階段。在此期間，英語學習必須形成良好的學習態度、習慣和方法，這種態度、習慣和方法可以壹直影響英語學習，直到大學。而且初中生正處於青春期發育階段，良好的學習方法有助於形成健全的人格。
以下是壹些英語學習的小技巧，希望對妳有壹點幫助。
學習方法:
小學英語學習其實很簡單單壹，沒有完整的知識體系。小學英語學習最重要的是積累簡單常用的單詞，如香蕉、房子、家庭等。另外就是建立學習外語的興趣，這是小學英語學習最重要的功能。但進入初中後，初中生可能會因為詞匯量的大量增加、系統語法知識的龐大、短語搭配的增多、課文和文章的拉長、中考考試的壓力而感到無所適從。所以要形成正確的英語學習方法和技巧，對妳以後的學習壹定會有很大的幫助。
1.單詞的記憶。其實英語學習壹直以單詞學習為主，初中也不例外。我們壹定要記住，單詞記憶不應該孤立地、簡單地背單詞。我們中學最常見的背誦方法就是背誦。比如我們平時就是這樣背“什麽”這個詞的，所以只記住了幾個孤立的字母而沒有記住這個詞，過幾天就會忘記這個詞。然後要把單詞放在壹個整體或者環境中背。比如我們不妨記住下面這句話:妳叫什麽名字？妳叫什麽名字？那就不容易忘記了。也就是說，每壹個單詞都要做相應的記憶，因為單詞的意思只有在句子中才能體現出來，有意思的不容易忘記，孤立的沒意思的就不容易記住。另外，我們要利用壹切可能的方法來記憶單詞，比如分類記憶:我們把與動物有關的單詞，與校園有關的單詞，或者天文、地理等等放在壹起。當然，我們也可以使用諧波
發音的方法是寫壹些小段落來記單詞。
2.學習語法。初中是學習系統語法知識的重要階段。如果妳在這個階段學好了語法，將來妳會感到輕松。首先要明確的是，我們在初中的時候，學的是詞法，而不是句法，因為畢竟先從簡單的壹個開始，即使是中考，句法題也基本不多，所以初中壹定要重點學詞法，也就是名詞、介詞、冠詞、代詞、形容詞等等，而這些東西是最零碎最頭疼的，所以要多加細心和耐心。建議每學完壹個語法點，在學校教室抄完筆記後，回家冷靜壹下，再重新整理筆記，去粗取精。這其實是壹個復習的過程，妳要做好分類。不同的重要程度或難易程度要用不同的顏色區別對待，要經常閱讀。另外，課堂上的語法知識往往與教材同步，不系統。我們還可以再要壹本語法書，甚至買高中語法，這樣可以擴大知識面。
3.學習文章。現在的教材和文章普遍比較難。所以讀這篇文章相當困難。學生在學習文章前壹定要預習老師要講的內容，把自己認為難的單詞、語法、句子提前畫出來，這樣才能有的放矢。課本上的文章壹定要精讀，光說自己懂是不夠的，要把每壹個重要的單詞和句子都吃透。同時要對文章中的經典詞匯和段落做筆記，甚至背誦，為後面的寫作打下基礎。加強英語學習，閱讀是重點。課堂上的文章過於教條和局限，可能會缺乏生動性和趣味性。所以，課後也要多讀課外文章。建議看壹些國內發表的簡單英文文章，比如？英語沙龍初級版？如果妳比較英語和漢語，妳會感興趣和提高。
4.學習寫作。寫作學習請記住以下兩句話。？讀書如破萬卷，下筆如有神？,?熟讀唐詩三百首，不會寫詩也能背下來。閱讀能力強是寫好文章的保證。輸入多才能輸出多，所以壹定要多讀課外文章和精讀文章。具體聯系方面，不需要寫太多字。因為初中生作文不需要寫太復雜的句子。只是簡單句的組合，所以中學生的作文不叫真正的作文，叫作文。所以鑒於以上，我覺得寫英漢翻譯的句子是寫作文最好的方法。把每壹句話都寫成功，組合起來，就成了壹篇好作文。
初中如何學習英語2
第壹，營造環境。培養傾聽的習慣
語言學習需要壹個好的環境。教師應盡可能用英語組織教學，增加學生的聽力機會，讓學生感受到更多的英語刺激，為學生創造良好的英語氛圍。這樣做可以培養學生用英語思維的習慣，促使學生運用所學的英語，讓課堂成為壹個自由的英語世界。這樣不僅能提高學生的英語聽力水平，還能讓他們對學習英語產生興趣。充分利用文字錄音進行課堂教學。新教材配有英美人士朗讀的錄音帶。語音語調相當標準，是很好的聽力訓練材料。每個單元都有壹個主題，內容貼近生活實際，涉及中外名人、體育、健康、環境等諸多方面。學習新材料時，教師要堅持讓學生合上課本，先聽老師對課文中背景知識和生詞的介紹，再聽錄音並回答相關問題，最後打開課本。同時，在聽力訓練中，教師要提供更直觀的形象或教具來表達所學內容，培養學生用英語直接思維的能力。
第二，講究技巧。提高收聽效果
(壹)聽之前
穩定自己的情緒，克服自己的恐懼和緊張，確保自己能在輕松自然的環境中發揮自己的水平。拿到試卷後，要快速瀏覽聽力和壹些選項，確定聽力的重點，使聽力有明確的目的性和選擇性，這樣就可以根據題中的語言信息預測材料的內容，有針對性地聽句子，提高理解的準確性。
(2)聽的時間
在聽的過程中，註意力要高度集中。要整體理解每壹段或每壹篇短文的中心和意思。要從整體上了解和推斷事件發生的地點，人物之間的關系，人物的職業，說話人的意圖，不要被表面現象所迷惑。數字、姓名、地名等壹些關鍵信息要記錄下來，必要時進行計算。不要遇到生詞就停下來苦苦思索，而忽略了對頑固內容的理解。同時要正確分配註意力，培養臨時記憶，善於區分主次信息，充分發揮想象力，提高分析判斷能力。如果中間沒聽清楚有人說話？段落材料，妳要立即放棄對相應題目的思考，及時把註意力轉移到下壹段材料上，否則會影響後面問題的得分。
(3)聽完後
聽完每壹段對話或短文後，要迅速整理和回憶所聽內容，在最短的時間內判斷答案。
第三，引起興趣。增強聽力的動機
教師要努力營造輕松和諧的氛圍，消除學生的心理障礙。過度的緊張和焦慮往往會導致他們在做聽力題時頭腦壹片空白，從而影響聽力活動的順利進行。因此，聽力訓練應該在輕松愉快的氣氛中進行。教師上課要和藹可親，語言要生動幽默，多註意鼓勵和表揚，消除學生的緊張情緒。對聽力不好的學生要耐心細致地引導。此外，聽力訓練形式的多樣化和競爭機制的引入也會起到事半功倍的效果。
第四，了解題型。制定傾聽策略
沒有紮實的語言基礎，談技巧毫無意義。這裏討論的技巧是基於平時紮實的語言訓練。1.要盡可能有效的瀏覽選擇題，預測問題。2.聽錄音時做必要的記錄。3.抓住主題句。4.不要停在不懂的地方，否則會影響後面的內容。這個時候，妳不要緊張。妳可以根據上面和下面的內容來猜測。總之，聽力教學是初中英語教學的重要組成部分，教師應給予足夠的重視，加強聽力教學。同時，要堅持聽、說、讀、寫協調發展，形成互動互促的英語教學體系，使學生的英語語言能力有質的飛躍。對於學生來說，聽力水平的提高不是壹蹴而就的。它需要相當程度的英語基本功，正確的聽力和閱讀方法，快速的語感反應和熟練技巧的運用。所以學生充分發揮主觀能動性，多聽多練最重要。
如何學習初中英語3
聽力提高的過程是壹個循序漸進的過程，堅持是關鍵。在訓練和提高聽力時，要註重學生語言能力的培養，註重聽力訓練策略。
1.精聽和泛聽並舉，全面提高聽力。
在聽力訓練中，精聽和泛聽必須結合起來，交替練習。在聚精會神聽的時候，首先要熟悉聽力材料中的生詞，讓學生反復聽，直到完全理解，甚至逐句復述。泛聽首先著眼於量大，只求抓住大意，不知道每壹個細節。當我們使用課文作為聽力材料或者使用網絡資源作為聽力材料時，我們只要求學生理解大致的內容。泛聽是精聽的基礎，精聽是泛聽的深化。只有將兩者結合起來，學生的聽力才能得到全面的提高。
2.培訓？猜單詞？掌握關鍵信息的能力
在聽力訓練的過程中，我們經常會遇到聽不清或者聽不懂的情況。原因很多，有時候可能沒有直接的答案，但要看上下文來判斷；有時候可能是因為新單詞的出現，或者是不熟悉的內容，這就要靠把握單詞發音和從上下文中猜詞的能力來解決問題了。遇到類似情況時，我要求學生先記住自己能聽清楚的音，然後根據上下文和語法關系提供的線索進行猜測。如果可能的話，他們也可以根據單詞的發音查字典。這種能力的培養是聽力訓練的關鍵環節，是壹項重要的聽力技能。在教學過程中，教師還要培養學生分析信息、選擇主要信息的能力，註意引導學生從整體上把握聽力材料的大意，養成良好的聽力習慣。
初中英語聽力學習方法
技巧壹:學會選擇和理解內容。
聽力考試中最忌諱的就是在意單詞，努力理解所有的單詞。其實壹開始並不需要把所有的單詞都理解，第二也是不可能的。我們在日常生活中聽漢語時，無論聽什麽，我們的註意力都不會放在每壹個字或詞上，而是放在對段落或對話內容的整體理解上。此外，我們在聽英語，在英語句子中，我們有弱讀和不同單詞的重音。
技巧二:掃描素材，預測內容。
在閱讀廣播中的聽力要求時，要充分利用這段時間，快速瀏覽書面文本中的題幹和選項，通過掃描聯系上下文，根據背景預測段落的時間、地點和人物，預測談話的大致內容。此外，我們應該特別註意掃描過程中提出的問題。這樣做的結果就是我們在聽錄音的時候，可以有的放矢，有備無患，心中有數。
技巧三:註意第壹句話，抓住主旨。
在聽長段落的時候，因為信息量很大，而且聽和讀不壹樣，讀的速度很快，這就要求我們反應很快，所以在聽的時候要多註意大意。在閱讀中，我們知道作者通常會在第壹句或第壹段講述段落的中心思想，或者總結闡述的內容，有些作者會在最後再次提問。文章中間部分主要是細節，或者作者進壹步舉例證明自己的觀點。這部分基本都是事實或者細節。了解這個特別的
八點以後，我們可以有目的的聽錄音材料。如果妳想回答主要問題，妳應該關註第壹句話，如果妳想回答詳細問題，妳應該註意中間部分。
技巧四:保持簡單記錄，便於識別。
聽大段有很多細節，只靠腦子背真的很難。我們可以在聽大段的時候做壹些簡單的筆記。這種記錄要非常簡潔，記住重要的環節。文中提到的人、事、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都很重要。筆記應該有提綱，以幫助記憶、推斷和回答問題。有各種各樣的記錄方法。妳可以使用符號、圖畫、縮寫等。，只要妳自己能認出他們。
秘訣5:連貫的記憶和準確的推理
在聽錄音時，需要在不中斷聽音過程的情況下，不斷地輸入、理解和儲存信息；不僅要專心聽，還要用心記；緊扣主題，抓住說話人的思路，捕捉信號詞，連貫地記住主要信息。聽完試題後，要前後聯系，利用後面聽到的信息補充前面遺漏或質疑的信息，對聽前和聽中的預測和判斷進行推理、分析和修正，使理解更加準確。最後提醒大家，做聽力試題的時候，要消除緊張情緒，集中註意力。聽力測試不僅是對我們聽力能力的測試，也是對我們心理素質的測試。所以在做聽力題之前要放松自己的情緒，在快樂輕松的狀態下應對考試。只要加強訓練，適當訓練，掌握壹些必要的應試技巧，高考聽力是可以拿高分的。