(1)制定背單詞的學習計劃，有計劃、有目的地增加外語信息的記憶容量；
(2)千方百計參加能增強記憶力的活動，隨時隨地說外語、用外語，利用壹切機會人為地創造語言環境；
(3)在記憶保持效果趨於下降之前及時復習單詞；
(4)多用右腦，即通過物體、圖畫、模型、顏色，充分發揮能增強記憶的半球的作用。
此外，另壹個值得關註的問題是，單詞記憶效率的提高不僅取決於科學有效的記憶技巧，還取決於壹天中記憶單詞的最佳時間。大量的實驗結果表明，早上8 ~ 10點和晚上8 ~ 10點是記憶單詞的最佳時間，因為在這段時間裏，負責記憶任務的腦細胞基本上得到了很好的休息，所以記憶效果最好。
還有，妳可以根據課文、詞典、課外讀物的材料，在下面的詞組、短語、句子中記憶:
1.夏收(夏收)
2.秋收(秋收)
3.秋收節(秋收起義)
4.幫助收獲的是汗水，而不是露水..)
通過兩個短語，妳可以練習harvest這個詞，並學習英語中“夏收”和“秋收”的表達方式。
二，詞語的構詞分析
找出前綴、後綴、復合成分，這樣可以記憶更多，記憶更快。
許多英語單詞是由前綴組成的。通過分析前綴的含義，可以舉壹反三，記住很多單詞。例如:
1.不同意-不同意+同意
2.不相信-Dis(no)+相信。
3.DIS 0連續(不連續)-DIS(非)+連續(連續)
這三個字的前綴都是dies(不，不)。當妳知道同意、相信和連續的含義時，妳就會記住這三個詞。後綴也是如此，比如teach(教)、writer(寫)、read(讀)，後面加上後綴elY或r，就變成了teacher(寫)、reader(讀)。許多英語單詞是由兩個單詞或詞幹組成的。如果能分析出構詞成分，單詞就好記了，可以舉壹反三。比如:足球-‰ t(腳)+球(陽光)-太陽(太陽)+光(光)，課本(課本)ext(文字)+書(書)。
3.對單詞進行詞法分析，找出意思或發音相同、相似或相反的地方。對比分析。加深印象
1.總結詞義相同或相近的同義詞，比較它們的異同，進行詞匯分析，可以加深印象，便於記憶。
比如:也，太也，再，再，和；武器武器武器。
前兩個同義詞的區別在於too在日常語言中比also用得多。Also通常放在句中，too通常放在句尾。她也知道壹些詩歌..(她懂壹點詩歌。我也要去那裏。我也要去那裏)
後兩個同義詞的區別在於~fltns是指專門為戰爭制造的武器，如刀、槍、劍、戟、炮、彈等。，而兵器的含義相對寬泛，可以指人的思想武器、植物的刺、動物的瓜牙以及壹切用於防身的東西。
2.將意義相反或相對的單詞進行對比，使其突出，壹目了然，有助於記憶單詞。
比如:甜(甜)、酸(酸)、病(病)、健(健)。
如果能找到成語和格言來記憶，這樣的反義詞會更有效，更有趣。例如，板油和酸壹起吃..懶惰使妳生病，勞動使妳健康。(懶惰使妳生病，勞動使妳健康。)
3.把拼寫和發音相同但意義不同的同音字放在壹起分析比較，避免單詞混淆。
比如:輕(輕)，輕(輕)，球(球)，球(球)。
此外，還要註意區分書寫不同、發音相同的詞，以及書寫相似、發音不同的詞。我們應該仔細地比較和區分它們，以便清楚、明確和牢固地記住它們。比如:走路和工作，孫和兒子，襯衫和裙子等。