由於之前有些同學不註重字的質量，壹些難看甚至錯誤的寫法已經根深蒂固，很難改正。以下是引用的文章，供大家分享:
學習書法不是壹件容易的事情，但是當妳對它產生了濃厚的興趣，再加上正確的學習方法和堅持不懈的決心，它就變成了壹件我們願意去做的非常有趣的事情，我們從中獲得了說不出的快樂。
壹、如何學好鋼筆字？
書法教學常規的要求；
1.寫字時的坐姿:頭挺直，身體挺直，雙臂張開，雙腳安穩。
2.選擇自己喜歡的書法字帖(硬筆書法、毛筆、小楷均可)。
3.書寫:拇指和食指握筆，其他三指輔助書寫，手指紮實，手掌無力。
4、教學重點:練習書法的正確方法，培養學生對字帖的“鑒賞能力”(知道什麽樣的字比較好，如果借鑒別人書寫的長處，改正自己的不足)。
5、教學難點:培養學生對字帖的“鑒賞能力”(即多讀、多講、多交流，分析這個字為什麽寫得好，這個字為什麽不好看等。).
壹、鋼筆字和鋼筆書法的特點
鋼筆書寫的藝術效果雖然沒有毛筆書寫的豐富，但遠遠優於鉛筆、圓珠筆等其他硬筆。由於其彈性筆尖，寫出來的筆畫同樣粗細，也能給人以美感。
鋼筆字的美主要表現在線條、字體結構和構圖格式上:用筆講究輕重緩急的節奏，使線條優美；造型上註意比例、對稱、穩定、平衡、變化、呼應，字形結構才會美觀；工整多變，構圖、版式多樣美觀(這些也是欣賞鋼筆書法的原則和標準)
鋼筆楷書的特點是:講究提頓、藏露、方圓、速度等；筆畫整齊有序，層次分明，剛勁有力，停而不續，直而不僵，流暢自然；結構上強調筆畫和部首的均衡分布，重心穩定，比例適當，字體正確，規範。
鋼筆行書是介於楷書和草書之間的壹種書寫風格，也就是我們平時所說的寫字。可以聯動，大小不均，省筆畫，改筆畫順序，能盡最大努力改變事物。容易寫得連貫、密集、跌宕起伏，容易表現出藝術效果。當然也很容易寫的很快，很有用(今天要重點講的是行書)
二，現代學生學習書籍的現狀
首先，不良的寫作習慣很難改正。
長期以來，鋼筆書寫被認為沒有太多規則可言，似乎可以隨意發揮，不受控制。導致很多學生多年來的不良寫作習慣已經定型，到了大學真的很難改正。比如很多同學，尤其是壹些女生，習慣用內斂、小家子氣的方式寫作，往往很難讓他們開口。由此產生的心理定勢，讓那些書法大師、教授感到難以挽回。
其次，鋼筆字在選擇字帖時有壹定的局限性。
鋼筆書法不像毛筆書法，有權威的基礎字帖。近年來，鋼筆字帖如雨後春筍，鋪天蓋地。但是魚龍混雜，好壞差別很大。即使是優秀的機型，也可能是因為人們心理上不習慣，不善於評價哪些種類可以供新手使用。我接觸過幾百個學生，發現大部分人用的都是司馬東和司馬彥的字帖，但是他們的字都不符合實用標準或者說不符合鋼筆字的基本理論(。
第三，迫切需要加強鑒賞能力，培養正確的審美觀。
在以“龍鳳舞”為美的前提下，筆觸淩亂無序，矯揉造作，不自然。當然，審美意識是極其膚淺的。相當壹部分同學的楷書基礎很差，至少分不清線條和筆畫。他們覺得楷書不好看，太慢太平，草書好看，線條奔放。他們只盯著壹個奔放，卻忽略了“草書出格，不朽。”
當然，鋼筆字要傾向於流暢、暢快。如果過分追求挫折和回旋，就會失去鋼筆字的特點。現在很多鋼筆字帖過分追求毛筆的神韻，甚至用毛筆技法寫鋼筆字。他們寫的不再是鋼筆字的線條，而是壹張臉(面積的臉)，尤其是橫畫和壓畫。要達到這種效果，要用毛筆字寫得很熟練的老師和書法家，是不容易達到這種效果的。
三、如何練好鋼筆字
第壹，激發動機，培養興趣。
動機和需要是緊密相連的。中小學生練習書法對提高書寫水平和掌握文化知識是很有必要的。成人書法練習是傳遞信息、提高工作效率的需要；從藝術的角度來說，練字是追求美的需要。
我們練字的需要並不是與生俱來的，而是通過自己的認識逐漸形成的，由此產生情緒和興趣，從而激發練字的動力。否則，如果刻意練習書法，勉強應付，寫出來的字肯定是華而不實，結構松散，進度緩慢，進而影響書寫的興趣。
俗話說“百日壹言不合”，也和素質有關。如果不能“百忙之中抽出時間，持之以恒”，練字就會成為壹句空話。
第二，改變舊習慣，形成新文風。
寫字是壹種習慣，而練字是壹個改變習慣的過程。是壹個從了解到掌握新的筆畫結構和處理方法，從不熟悉到熟練的過程。妳可以在有意識的練習過程中，在有意識的改變某些動作的基礎上，潛移默化的形成這個技能。
第三，把寫字和書法分開，先練字再談書法。
寫作以文字為主，帶有壹種機械的、被動的勞動因素，要求通俗、簡潔、快捷、易識別、實用。
書法以創作為主，能表現作者的文化修養、思想感情、審美意識等。借助文字的寫作過程，以突出作者個性為主要目的。當然，沒有寫好字的基本功，書法創作就會成為無源之水，無本之米。
所以，要想縮短練字的時間，就要分清寫字和書法，先練字再談書法，這樣才能少走彎路。
第四，打破楷書神話，直接學行書。
“楷書是行書和草書的基礎。學習行書和草書，首先要學習楷書；有了楷書的基礎，草書就好掌握了。”這似乎已經成為壹個常識，但我認為這是壹個神話，經不起考驗。即使不能完全推翻，也要修改。就像神話裏壹樣，要學成龍的朋友，把怪物的眼睛摘下來，然後讓老國王倒下，打破神話。
此外，在歷史上，行書和楷書都是從隸書演變而來的，都有自己獨特的本質特征和自己在筆畫結構上的規律。
楷書很好，行書很壹般；字寫得好的楷書也很常見，不僅在我們學生中有展示，在壹些著名的書法家(毛筆)或全國書法比賽的獲獎者身上也經常展示。
當然，先寫楷書會有幫助。但是因為楷書是禁止用筆的，而且法律比較嚴格(我剛才也說了)，所以要學好要花很多時間。我們只能“對窗外的事充耳不聞，專心練筆”。此外，我們通常做筆記和家庭作業。由於時間要求，大家還是用自己不規範的行書，剛剛學過的筆畫和模體字都被洗掉了。
所以要用行書的角度來看待行書，練習行書打破神話和陳規，找到有效省時的訓練方法，寫出快筆字。
第五，關於抄襲。
臨摹是學習(書法)最基本的方法，也是登峰造極的必經之路。“臨”是指面對書寫，“臨摹”是指蒙著眼睛臨摹，不是臨摹整篇文章，而是通過手繪加深大腦的印象。通過手、眼、腦的運動，把美好的形象刻在心裏，是壹種思考，壹種比較，壹種記憶。形式上，就是自己寫別人的字；從本質上來說，這確實是訓練形象感知能力的絕佳手段，也是每壹個書法家必備的基本素質(與毛筆書寫相比，鋼筆書寫更強調結構而非筆畫，臨摹時不必在鋼筆上花太多功夫)
看字帖是臨摹的前提。看字帖就像看書壹樣。“壹本書讀壹百遍，其意義不言而喻。”只有認真看了，才能寫得像，才能記住字帖上的字。妳必須仔細研究它的筆畫、結構、構圖，找出規律，然後妳才能寫得有興趣，這樣妳才能用相似的方式、相似的精神寫出來。
需要指出的是，大部分人都懶於臨摹(也就是描摹)。他們以為只有小學生才會這麽做，卻不知道臨摹是學習書本的關鍵步驟，是避免臨摹帖無利可圖學習的有效方法。很難發現自己寫字的缺點只是先“臨摹”再“臨摹”，讓描出的字和字帖上的筆畫完全重合。
第六，給字體不是很好看的同學的壹些建議已經敲定。現在他們想練字，但往往只是對現有字體修修補補，對選擇與自己相似的字體提出建議。這往往是“好的沒學過，壞的沒丟過”，以至於越練越醜。
那麽，這些學生應該如何練習書法呢？我的經驗是:首先忘掉以前的字體，從頭開始，練最基本的筆畫，然後練結構。為什麽要練筆畫？因為，雖然結構是鋼筆字最重要的問題，但畢竟結構也是由筆畫組成的，連橫平豎直都保證不了，肯定會影響字的美觀。
練習的時候，壹定要小心；必要時把字帖上的字分解成單個筆畫和偏旁部首來練習；註意橫向和縱向；註意中心的筆，用力到筆尾；要註意平行交錯結構的原則，集中在詞的中心；去掉那些多余的領帶和圓圈。
現在有壹個難題要解決，就是很難忘記以前的字體。在發帖的過程中，老習慣往往被帶入新字體。要改變這種情況，最好的辦法就是練習壹兩個星期的正楷，然後選壹本妳覺得好看的行書字帖(這種方法主要是針對那些書寫基礎非常差的“同學”，不是針對在場的所有人)
至於如何選擇字帖，我在這裏也舉幾個例子:如果之前的字體比較生硬，選擇加粗的字帖；如果之前的字體比較潦草，選擇嚴謹的字帖；如果之前的字體比較平淡，選擇智能字帖；如果字體臃腫，選擇精致的字帖...這樣，經過兩到三個月的認真練習，妳就可以學習新的字體或者選擇毛筆字帖練習鋼筆字了。
“熱情和自信是成功的翅膀”，因此，壹定要樹立長久的信心！王羲之先從魏朔那裏學書，然後發現了第壹代名鐘要等的名著。才壹改初學，承前啟後，把簡單樸素的文風變成了優美流暢的文風，在開篇、書寫、草書等方面做出了創造性的貢獻。
四、今後寫作中應註意的問題
1，要清晰準確；
2、按國家規定的簡化字書寫；
3.因為慢筆寫出來的字沒有韻味，建議用連寫的手勢寫，也就是寫快連寫；
4.註重行書的筆畫和結構，追求美。
漢字練習三字經
練字時，心要坐正，腳要平。
仔細看，嚴重的重，精細的輕。
轉點壹定要慢，勾手要有力，線要直。
豎要直，橫要平，重心要穩，畫要勻。
節奏與呼應，求筆法與造型
既賞心悅目，又賞心悅目，而且寓意深刻，貴而不斷。
天天練心練手，時時勤，時時勤。
有誌者事竟成。
臨摹真的很重要，就像它把妳引向正確的道路。
.....我是最沒耐心的，我不能...
找了這麽長的單子，希望能被緣分用到...
(其實隨便壹點也沒問題。畢竟現在用的最多的是打字和寫字，已經越來越遠了。有時候想抓也抓不住...)
(其實隨便壹點也沒問題。畢竟現在打字寫字用的越來越多，有時候想掌握也掌握不了...)所以這壹欄指定為鋼筆書寫，而不是鋼筆書法。還有，“正道”是什麽意思？[圖片]
“正道”是什麽意思？
嗯...
好吧，如果說寫漢字和寫漢字不壹樣是壹種“錯誤的方式”，那麽“正確的方式”就是“錯誤的方式”的反義詞。
......僅此而已。
我覺得對於壹部分有心有需要的人來說，不壹定沒用。
想起小時候父母總說:妳，妳，妳別壹看到太多字就暈。按照妳的說法，高考作文為什麽要規定字數？字數不夠好就要扣分...給我背書，背不出來就別吃！)
呵呵，看看中國的課本要背的課文。不知道，沒用，但是妳壹定覺得都沒用，但是我們都背過了...