第二課堂“向老師”教案1的教學構想
《香夫人》瑰麗、浪漫、神秘，有壹種說不出的魅力，引發世人猜測。在第壹節課初步了解的基礎上，這節課將激發學生的想象力，探索“我是誰”的問題，並從不同的層面解讀詩歌，以開闊學生的視野，體會詩歌的藝術魅力。
學術目標
1通過吟詩充分理解詩歌思想的豐富性和情感表達的藝術性。
通過不同視角的選擇和探索，我們可以理解詩歌闡釋的多樣性。
3民俗文化的拓展激發學生對家鄉文化的興趣
教學過程
第壹，進口
《文心雕龍》的作者劉勰稱贊屈原的話是“黃金相如玉，華麗文采猶躍然紙上”(幻燈)
劉勰離屈原大約800年。他感受到了屈原寫作的生命力，預言屈原是“披著衣服的詩人，不是壹代人”。那麽在距離屈原時代2000多年的今天，我們還能感受到屈原文筆的傳神嗎？
第二，大聲朗讀。
1，老師用音樂朗讀，激發學生興趣。
2.學生可以自由背誦，感受詩歌的豐富含義。
第三，主題探索
爭點:“我”的閱讀——根據我個人的閱讀和理解，詩歌中的“我”是
教師引導學生討論，發表自己的觀點，強調課文的落實，用詩歌證明自己的觀點。比如如果“我”是向君，用什麽詩句來形容向君的心情，景物描寫有什麽作用…
教師總結學生意見，總結詩歌鑒賞方法:違心、知人、論世。
第四，拓展延伸
從《來不及窺見時光，暢聊通融》中透露出的微妙心理，結合《九歌》的創作背景，引出楚人的巫文化，從祭祀神靈的角度品味詩中奇異的色彩、幽僻的境界以及屈原本人註入其中的憂郁意境，體會詩中美妙而略帶憂郁的意境。
幻燈片補充了錢鐘書的觀點:“作者以神或巫的面目出現，借以表達自己的思想，忽合為壹，忽裂為二，合為我，各離各，又隱隱約約地參與神與巫的分離，隔空而坐，又有屈體，似玉之煙，似劍之息，似多體，敘事戲，雜用而施，其法應與後世相同。”
動詞 （verb的縮寫）摘要
本課從“玉”入手，多角度解讀詩歌的內涵，理解詩歌“如煙如玉，如氣如劍”的奇妙意境。作者留給我們馳騁想象的藝術空白，才是詩歌最迷人的地方！
第六，課外拓展
屈原的九歌都與楚地的巫文化有關。妳了解巫術文化嗎？請探尋沅水流域古代巫文化留下的記憶。
附錄1:
第壹堂課的教學設計(略)
1同學結合課後筆記疏通課文。
2.補充背景資料:關於屈原，楚辭，九歌，和項夫人的傳說...
3難詞啟發:
①教材《遺(wèi)為禮》的註釋有問題，應為《遺(yí)為禮》(參考唐先生《楚辭註疏》第57頁)和《周婷·Xi·杜若，誰與遺會遠》。在這句話中，“遺產”意味著禮物。
(2)“樹上的鳥是什麽？”“宮廷裏的麋鹿吃什麽？水源是什麽？”這是壹種比較特殊的手法，是屈原對“造反”這種民間藝術的模仿。是比喻他因立場不當而得不到自己想要的東西(參考錢鐘書《管嘴辨楚辭·洪興祖補註》)
……
4布局思考題:“我的眼神很尷尬，我很擔心”等句子中的“於”是誰？
附錄二:補充信息
屈原，戰國末期楚國傑出的政治家和愛國詩人，名叫平。楚武王熊通之子屈先的後代屈原，壹生經歷了楚威王、楚懷王、楚襄王三個時期。他的主要活動是在楚懷王時期，那是中國即將統壹的前夕。屈原之所以出身貴族，善於處理混亂，善於辭令，所以早年深受楚懷王的喜愛。為實現楚統壹大業，左弟子、大夫屈原積極輔佐變法，堅持聯齊抗秦，壹度出現國富民強、諸侯強大的局面。但由於屈原與楚國腐朽的貴族集團在內政外交上的尖銳矛盾，加上上官大夫等人的嫉妒，屈原後來被壹幫小人陷害，被疏遠，於十五年(前304)，張儀從秦入楚。晉商、、等人被重金收買充當奸細，同時楚懷王被“六百裏獻商”所騙，致使齊楚與楚懷王斷交，被騙後惱羞成怒。他們兩次出兵秦國，都是慘敗。於是屈原奉命出兵齊國，重修齊楚舊好。又壹次，秦至楚的張儀進行瓦解齊楚聯盟的活動，使得齊楚聯盟二十四年無法順利懷王，秦楚黃刺聯盟。北漢三十年，屈原回到郢都，秦約武官見面。被秦國扣留，最後死在秦國。楚襄王即位後，繼續實行投降政策。楚二十壹年(公元前278年)，屈原再次被逐出郢都，流放江南，顛沛流離於元與項之間，秦將徒然攻入。
中國第壹部楚辭風流集，收集了戰國時屈原、宋玉，西漢時劉向，東漢時王逸的詩(古籍解析)。這些詩用楚辭的詩體和方言來描寫楚地的風土人情，句式長短不壹。他們用了語氣詞“Xi”，地方色彩濃厚，故名“楚辭”。
九歌的歌名《楚辭》原是壹首古代歌曲《楚辭》的傳說歌名，是戰國楚人屈原根據民間音樂《祭神歌》改編或加工而成。寫了十壹首歌:《太乙皇帝》《雲中君》《向君》《向夫人》《大司命》。
傳說中和項是由、和領導的。舜帝率領軍隊南下，娥皇和女英緊隨其後。在湘水岸邊停留後，舜帝不幸死於九邑，娥皇和女英溺水而亡。後來舜帝成了，黃鸝和成了湘夫人，兩人都是湘江之神。
香夫人(袁枚)參考譯文
香夫人來到了北方的小島，
我渴望見到伊拉克人民，這讓我感到心潮澎湃。
蕭瑟的秋風慢慢地吹著。
洞庭湖升起微波，所有的樹木和樹葉都在飄動。
我站在桑迪的位置上，遠遠地看著它。
黃昏和美女有個約會，要提前做好準備。
唉！為什麽鳥兒聚集在蘋果樹上？
為什麽漁網高高掛在樹梢？
水原有白芷，麗水有蘭花。
香夫人小姐，我不敢出聲！
我恍惚著，望著遠方，
閑坐著看流水。
麋鹿為什麽要來庭院覓食？
小龍為什麽被困在水淺灘？
壹大早，我騎著馬在河邊高地。
黃昏時，我穿過水灣向西走。
聽說美女給我打電話要聚壹聚，
我要告訴騎手和她壹起離開。
在綠水中建壹座宮殿，
采蓮蓋屋頂
編織孫茜來裝飾室內墻壁，
用胡椒和泥巴粉刷房子的墻壁。
木蘭是椽子，桂花是主梁。
辛夷做了門上的橫框，用白芷和泥巴粉刷墻壁。
編織的薜荔作為窗簾，
把草做的隔板分開放。
白玉是鎮上的瑰寶。
還有零星種植的石蘭，帶著它到處打香。
然後將白芷蓋在荷葉頂上，
把杜衡包圍在房子周圍。
采集上百種香味，種滿庭院。
香氣淡雅而悠遠，在玄關和門前四溢。
九嶷山上的神仙都來迎接她了。
眾神聚在壹起，像漫天的彩雲。
把妳給我的短外套扔進河裏，
把妳給我的薄外套扔到了麗水的岸邊-
我去平汀州接杜若，
並送給遠方的人，以示我的溫柔。
過年就像壹場失去的水，不能總是有好機會。
絕望:我就四處旅行，擺脫煩惱和悲傷！
(選自《屈譯筆記》，齊魯書店1983版)
項峻