張炳子教授，1930，遼寧沈陽人，對外經濟貿易大學著名教授。1952畢業於北京大學西文系。曾任西班牙語、英語、匈牙利語翻譯，聯合國工業發展組織高級英語翻譯。她大半輩子都在談判桌上和外語教學中度過，有著豐富的外貿談判實踐和英語教學經驗。她的著作《溫哥華來客》、《訪英記》、《商人的經歷》、《國際貿易熱點話題》、《電視外貿英語》等在中國國家廣播電視臺和個人多次播出，深受歡迎。她曾經訪問過英國，為BBc主持過壹年的英語節目，三次作為客座教授，她去了舊金山。美國托馬斯大學做亞洲政治經濟的講座，受到學校的高度評價。1997被評為全國外貿系統先進工作者。)
本書是國際商務英語系列教材之壹，也是繼《溫哥華來客》壹書之後以系列形式編寫的外貿談判英語教材。全書共二十五課，每課分為課文、練習和參考譯文三個部分，並附有幽默小品。正文內容包括:英方接待、進出口貿易談判、石油合作、金融業務、對華投資、市場調研、代理協議、仲裁、回答記者提問等。，重點介紹中國外貿工作者的談判風格和技巧。這本書可供具有壹定英語知識，正在從事或準備從事對外經貿工作的同誌使用。
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體驗商務英語綜合教程
作者:棉花，
出版社:高等教育出版社
為迎接中國入世的挑戰，滿足高校和學習者提高商務英語技能的需求，高等教育出版社引進了培生教育出版集團出版的《市場領導者與動力之家》系列教材，並將這兩套教材改編為《體驗商務英語》系列教材。該系列教材由綜合課、同步練習、聽說課、教師用書和配套音像資料組成。這個系列
教材為學習者提供了壹種全新的學習方式，即通過體驗學習商務英語，從而提高他們運用英語進行商務交流的能力。針對中國人學習商務英語的特點，改編組在原教材的基礎上補充了商務知識筆記和壹個帶有中英文註釋的詞匯表。
《體驗商務英語》系列教材具有全球視野和時代特色，主要表現在以下幾個方面:
將國際商務活動的真實內容引入課堂教學，體驗真實的商業世界。在商務英語教學中，缺乏真實的商務活動，商務活動與英語教學無法完全融合，這壹直是困擾教師的難題。該系列教材為商務英語教學提供了大量真實生動的素材，使學生掌握語言技能，了解現代國際商務現狀，從而達到在體驗商務中學習語言、提高商務溝通能力的目的。這壹特點體現在國際商務內容豐富多彩，涉及現代市場經濟條件下商務活動的方方面面和時代課題，如全球化、國際營銷、技術創新、營銷戰略、企業文化、市場競爭、商務風險、危機管理、電子商務等。
角色扮演和案例研究使體驗式學習更深入。該系列教材的突出特點是任務型、體驗式的教學活動設計。綜合課和聽說課每個單元都有角色扮演、案例分析等交際任務。每個溝通任務都基於真實的業務溝通情況，溝通任務的目標明確。鼓勵學習者在完成交際任務的過程中重用所學的語言知識，提高交際能力，並將自己的經驗和觀點融入到交際活動中。
教學設計嚴謹，為體驗式學習打下良好基礎。綜合課程的每個單元都通過討論與學習者相關的話題引入教學。然後就是相關的商務詞匯，聽力閱讀，語法，商務技巧。穿插各種形式的任務活動。最後，在充分學習和掌握相關內容和技能的基礎上，進行案例分析和商務寫作練習。“聽說課程”的單元設計以語言和商務技能為核心，結合商務詞匯和語法的學習和討論，以聽力和閱讀中的角色扮演等交際活動，最後是案例分析或技能應用。整體安排循序漸進，前期學習為角色扮演、案例分析等實際溝通訓練奠定基礎。
豐富的教學資源為體驗式教學提供了強有力的支持。綜合課和聽說課主要用於課堂教學。《綜合教程》的資料大多來自《金融時報》等近年來著名財經報刊的文章，及時、簡潔、生動。聽說課程的素材多種多樣，有對話節選，也有當代電影的小說片段。與綜合課程配套的同步練習，可用於自主學習和測試。教師用書還提供了補充閱讀、補充技能練習等課外學習資料，教師可以選擇使用。配套音視頻資料(包括短片、著名企業家訪談等。)提供生動的視聽資料，可作為課堂教學或輔助學習。
基於學習者的需求和興趣，使得體驗式學習更加便捷。綜合課中的題目是經過師生廣泛調研精心挑選的，反映了大多數學習者的需求和興趣，能激發學生進壹步學習和探索。詞匯語法學習和語言技能訓練與商務話題緊密結合，既規範了語言，又增加了針對性和趣味性。語法學習部分篇幅較短，內容簡潔，例句生動。書末還有語法復習部分，讓語法學習更加方便。此外，生動的布局和鼓舞人心的圖片使商務英語學習更加生動直觀。
本書為《綜合教程》第二冊，12單元，4節復習課，內容涵蓋現代商業活動，包括職業生涯、網絡銷售、公司、創意、壓力、娛樂、營銷、策劃、人事管理、沖突、新企業和產品。本書附有語法參考、寫作文件、角色扮演文件和改編詞匯及註釋。
體驗商務英語的應用範圍非常廣泛，可以作為國際貿易、金融等涉外專業的商務英語教材，英語專業的商務英語教材，大學英語選修課，行業培訓教材。
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實用外貿英語函電，這個系列也不錯。
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我只找到這些。高等教育出版社應該很多吧？..
學好英語，祝妳成功！