[k]
發出這個音時，嘴微微張開，舌後根位置向上拱起，輕輕壓在軟腭位置，先屏住呼吸，擠壓氣流，然後舌後根迅速離開軟腭，讓氣流出來。
[g]
在發這個音的時候，要註意這個音和之前學的清音輔音是不壹樣的。[k]？同樣是舌位和口型，只是振動了聲帶。
2.分類
[k]是濁輔音，[g]是濁輔音。
3.例句
[k]
(1)妳喜歡吃什麽樣的火鍋？
想吃什麽火鍋？
妳在哪裏學的英語？
妳在哪裏學的英語？
我能相信妳會保守秘密嗎？
我能相信妳會保守秘密嗎？
[g]
(1)能幫我壹下嗎？
妳能幫我嗎？
(2)那時我還很嫩；我有很多東西要學。
我當時年輕無知，有很多東西要學。
(3)斷腿！
祝妳大獲成功！
擴展數據
濁輔音；
濁輔音出現的條件是，在同壹個音節中，當壹個濁輔音前的音為/s/時，濁輔音有其對應的濁輔音，濁輔音後有元音。
拼寫時，清音輔音要讀成其對應的濁音輔音，英語中稱為濁音。比如學校的音標/sku:l/中，當清音輔音/k/滿足前四個條件時，就應該讀作對應的濁音輔音/g/，這個詞實際上應該讀作/sgu:l/。
比如:運動，空間，？春天嗎？天空？學校，？溜冰，？眩暈，？學習，？學生，？街，？強壯，奇怪.如果不是陰天，那就不是錯誤，只是很難讀懂，聽起來也不地道。